不管写什么样的调查报告，我们都要保持清晰的思路，大家在写调查报告的时候，一定要认真回顾调查的发展过程，下面是品读360小编为您分享的校园环境调查报告范文8篇，感谢您的参阅。
校园环境调查报告范文篇1
(一)怎样看待学校草坪被踩踏问题
从南区到北区，或是从北区到南区，你总会看到很多在学校优美的绿化草坪上存在很多突兀的现象——有很多被“开拓”出或是被“拓宽”的道路。为什么我们的校园这么多宽阔的“康庄大道”和密布的“羊肠小道”，还会有那么多人践踏草坪呢甚至都走成“大路”了呢鲁迅先生曾说，世界本没有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我们的状况也是这样呢调查中发现55%的学生认为是“方便，超近道”、28%的学生认为是“跟着别人走”。可见，我们的道路中有很多设计时思考不够人性化，不够合理，出现一些迂回的现象。个性是学生必经之路上，如南区礼堂左前面的草坪及绿化处，是学生上下学的必经路，由于此时的人多，又赶时间，所以自然会选取“超近道”。同时，此种现象得不到制止和对踩踏的草坪不进行及时的修缮，就如“破窗理论”(即当某种被损坏得到制止或修缮时，会使更多损害发生)一样，学生会“跟着别人走”，自然会被踩成大路。此外还有18%的学生认为是“道路不够宽”，如北区逸夫楼右侧则是这种原因造成的。
那么，就应如何处理这种现象呢调查中发现，认为应“增加绿化”和“改成小道”的分别占了36%和37%，可见学生都期望改变此种现象，(“维持现状”的仅占4%)，并且期望增加绿化，恢复原貌，改成小道，合理规划道路。同时，应注意到的是认为“扩宽路面”的选项北区学生是最多的，为18%。这可能跟北区的有些道路不够宽原因所致，如上文中提到的逸夫楼右侧的道路等。
当然校园的建设不能只靠学校单方面的努力，也需要学生的共同努力，共同爱护，自我约束来完成。基于这样的原因，贵州大学学生会曾在一些显著位置安置“小草青青，踏之何忍”之类的警示牌。此次调查中，我们也特对这些警示牌的应如改善设计了问题(见附录一，题4)。调查结果显示，认为“标语更加形象”、“放在更加明显的地方”分别为38%和37%，总计占了大多数，这样有利我们下步作类似工作是的改善。
(二)如何解决卫生的死角——厕所卫生问题
有人说厕所是卫生问题的一面镜子，能反映出最根本的卫生问题。所以很多卫生检查组，在检查卫生问题时，第一个去的地方就是厕所。由厕所卫生可见一斑。但是我们贵州大学的厕所卫生一向以来都是一个死角。如果你初来贵大，碰巧赶上内急，正好进了学校大门左侧(子弟学校右侧)的厕所。可能你对贵大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因为，那里面地面污水横流、便池无门、管道毁损、臭气熏天等。
那么，我们在校的学生对我们的厕所问题持什么样的态度呢是不是同样的已“植入”不好的印象呢调查结果证明，仅有5%的人对此刻的厕所卫生满意，女生中甚至只有3%。认为“较满意，但仍需改善”的最多，达44%。但是我们也注意到，“不满意”和“十分不满意”的总结达一半(共计51%)。可见，我们厕所卫生存在很大的问题，需要做很多工作进行改善。
那么具体存在哪些问题，如何进行改善呢除上面提到的那个厕所的问题外，我们学校其他厕所也不同程度的有这样那样的问题。比如野广告问题，71%的学生认为他们经常在厕所见到野广告，其中女生中更是高达75%。还有37%学生认为就应解决好厕所卫生问题，42%的学生认为就应解决好毁损的厕所门、窗、锁等问题。其中，厕所的设备没有及时修理的状况更多是北区(37%)和女生(42%);卫生环境更就应改善的是南区(41%)和男生(37%)。
(三)我们的校园清洁吗
“不要乱扔纸屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，这似乎是我们从小学开始就贴到墙上、并认真地去做的事情。那么，我们的大学生是不是就应更加能够践行呢我们的校园更就应清洁呢调查结果显示，认为在校园里几乎见不到垃圾的仅占4%，而认为在“垃圾桶周围”、“卓箱里”、“垃圾池周围”会经常见到垃圾分别为41%、30%、23%。前两者主要是学生的原因造成的，后者则是卫生工作者的工作不到位、不认真造成的。很多学生扔垃圾时总是一个“抛物线”远远的就扔了出去，而不管其结果是否已经到达。正所谓“上前一小步，礼貌一大步”，如果都做到了这点，可能这些问题。会得到解决了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱，这是一个很意外的结果，看来学生们的习惯急需要改变，难道就不能做到“轻轻的我走了，不留下一片垃圾”吗课桌是用来学习的地方，丢垃圾在桌箱里不仅仅影响校容，对他人的学习也带来不便(有38%的学生认为是自习时最大的问题)。因此，才有41%的学生认为要改善此种现象需要学生们的自觉，其中女生这样认为的高达50%。自觉并不是那么容易的，就应加大宣传力度。同时也应加大监督力度，有33%的学生就是这样认为的。
对于“垃圾池周围”出现垃圾，则应加强清洁工作者的职责心，加强监督管理，加强清扫的次数、程度等措施来解决，有23%的学生就是这认为的。同时，很多地方也应增加垃圾桶，在回答“后勤部门在设施的维护更换上存在的问题”时，就有21%的学生就应增设垃圾桶。这可能也是为什么很多垃圾乱扔的一个客观原因之一吧!
校园环境调查报告范文篇2
教学目标：
1.知识目标：知道信息发布的意义和重要性。
2.能力目标：较熟练地运用word撰写校园环境卫生问题的研究小报告；较熟练地发送电子邮件。
3.情感目标：培养同学们环保意识。
教学重点：
用word撰写报告。
课时安排：
1-2课时
教材分析：
本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对所有资料进行进一步的加工，最终用word撰写一个报告。
从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分“初步构想”，介绍了写作中的一些技巧，用word先架构报告结构，以便先理清思路。第二部分“撰写报告”，指出了应灵活运用自选图形、插图来说明校园环境的问题，让人一目了然。第三部分“美化文档”，是作品创作的“惯用工序”，教材中没有明确指出该如何美化，旨在给学生一个想像和创造的空间。
本课练习2是让学生模仿本单元的学习模式，对“学生交通安全问题”进行调查研究。
教学过程：
1.明确要求。
可以用类似引语“环境的美化需要大家共同的努力，将我们调查的问题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注校园的环境”来点明本课的任务。
2.报告撰写。
(1)用“你觉得可以分几块写？”来引导学生确定报告结构。
(2)学生输入文章题目和各大标题，完成文章结构。
(3)用“各块内容写什么？怎么写？”来引导学生充分运用调查得来的文字资料。
可以以小组为单位先讨论一下，简要地述说一下。
(4)在文档美化时可以放手让学生尝试。
3.作品评价。
注重从报告的逻辑、通顺、美观等几方面开展互相评价，在评价中，让学生自我认识并调整作品。
4.学习小结。
在整个校园环境问题研究中，带给你最大收获的是什么？印象最深的是什么？最有趣的又是什么？
你还想研究校园中或校园外的哪些问题？
校园环境调查报告范文篇3
调查地点：
校园
调查时间：
20xx年xx月xx日
老师的要求，我对校园的环境了调查。
调查情况如下：
1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流动，脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，打扫。
5、校园内出入的车辆较多，噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的
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