当一场调查活动结束后，大家可以及时写份调查报告了，想要写出具有条理的调查报告，我们首先要学会梳理好相关的调查情况，品读360小编今天就为您带来了实习实习调查报告通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
实习实习调查报告篇1
一、初等学院小学专业办学历史
初等学院前身——广西南宁民族师范学校创建于1905年，从南宁道师范学堂，广西省立第三师范学校，广西省立战地师范学校，百色南宁联合师范学校，南武师范学校，南宁女子师范学校，广西省立南宁师范学校，桂西民族师范学校到广西南宁民族师范学校，九易校名，五迁校址，至今已有培养小学教师的百年经历；1958年自治区人民政府决定成立广西南宁民族师范学校，直属自治区厅领导，是一所集小学教师培养、培训、教研于一身的中等师范学校。建国以来，南宁民族师范学校先后为少数民族地区培养了3万多名小学教师，为全区培训小学学校领导和教师近15万人次，为广西小学师资培养、培训和小学研究等方面做了巨大的贡献，取得了显著成绩，在全区乃至全国享有较高的声誉。20xx年1月1日，经自治区人民政府批准，自治区厅决定将南宁民族师范学校并入广西师范学院，成为广西师范学院的一个二级学院，继续承担小学师资培养、培训和小学研究的任务，为广西基础服务，培养适应新形势发展和基础改革需要的专科以上层次的新型小学教师。
20xx年经国家部批准，初等学院开始设置全日制小学本科专业（分综合文科、综合理科、英语、信息技术、科学等五个专业方向），成为广西第一个开设小学本科专业的院系。目前，初等学院下设汉语言文学、数学、政教心理、自然、英语、信息技术等六个教研室，专任教师37人，其中高级职称16人，中级职称19人。在长期的办学过程中，初等学院努力贯彻科学的发展观，以建设人文校园、绿色校园、和谐校园为发展目标，使学生在德智体美等方面全面发展，学院办学规模、结构、质量、效益协调发展，教学质量、科研水平、育人成果持续发展，成为广西小学师资培养、培训和小学研究的重要基地。
二、培养目标
初等学院小学专业坚持“以人为本”的理念，以培养全面发展的、适应新世纪小学改革与发展需要的高素质小学教师为根本任务，实行全面发展的综合培养和有所侧重的定向发展相结合的。培养德、智、体、美全面发展的，热爱小学事业，
具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神；具有较为宽广、扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；掌握系统的理论和小学的基本规律，了解学科发展前沿和动态；除了精通一门学科的教学能力之外，同时能从事多学科的教学；具有一定的小学管理能力和小学研究能力，以及自我发展、自我完善的能力；具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力，适应21世纪小学教学改革需要的，具有创新精神和实施素质能力的，可从事小学教学的高等应用型专业人才。
在人才培养过程中努力贯彻“宽口径、厚基础、高素质、能力强”的.总体指导思想，将教学工作定性、植根在，定向在服务小学，定格在高等师范，要求毕业生在知识广度、深度与能力强度都必须达到高校本科生的要求。从培养学生健全的思想道德素质、文化素质、基础业务素质、身体心理素质、健全的人格入手，坚持培养综合素质过硬，多能一专、学有专长，特色鲜明，能适应21世纪小学改革和发展需要的高素质的新型小学教师，为学生将来成为小学的骨干教师、学科带头人、专家型教师和优秀管理人才奠定坚实基础。
三、培养要求
本专业学生主要学习小学方面的基本理论和基本知识，接受小学技能的基本训练，掌握小学进行、管理和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握所修专业方向的基础理论、基础知识和基本技能，懂得小学的基本规律；
2．具有先进的思想和系统的理论知识；
3．具有从事小学多门课程的教学能力和课程发开能力；
4．能够熟练掌握和运用现代信息技术进行学科教学；
５．具有良好的表达能力和组织能力；胜任班主任及少先队辅导员工作；
6．具有一定的小学管理能力和较强的小学教教研究能力；
7．具有较高的思想、文化、心理和身体素质，具备较强的适应能力、协调能力、应变能力和创新能力；
实习实习调查报告篇2
今年是大学的最后一年，作为小学的学生，我于20xx年被分到金华市东关小学进行为期2个月的实习，而此次实习的主要内容包括两个方面：一是作为一名数学教师的实习，二是作为一名班主任的工作实习。但是由于出现某些情况，我的实习任务还多了一项：作为科学教师的实习。尽管任务繁重，但是在这期间，我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间对自己的实习科目和班级做了有关的调查工作，是针对数学、科学2们科目以及低年级学生而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
一、实习意义和目的
实习是师范的重要组成部分，是师范贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过实习应达到如下目的：
1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校、教学工作的充分与全面锻炼，培养和教学上的独立工作与人合作的能力。
2．使实习生在中等学校、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民事业的思想。
3．通过实习，全面检查我校质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的、教学工作。
4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化新技术、新手段的应用，推动我校和中等稳定发展。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、从数学、科学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学、科学教学的现状
2、从班主任的角度探究一年级学生的现状
(二)调查方法抽样调查：数学以我实习的三年级数学教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师钱建茹老师等数学教师；科学以4、5、6年级的教师为调查对象，调查对象为科学组教师俞淑娟、伊水兰、邢锋；班主任以我的实习班级一（2）班为主要观察对象，调查对象为班主任申建平。
三、调查结果
数学：
从数学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学教学的现状。
首先，从小学数学教师的自身方面谈一谈数学教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的数学教师的文化水平都是本科。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有本科文凭的老师大多原本是大专，而从大专在职进修至本科，只有少数教师拥有直接本科文凭。其次，从现今小学数学教师的教学方面来看语文教学的状况。
在教学方法方面，三年级的数学老师基本都采用问答法、讲授法，并侧重情境教学法以更好地达到效果，同时在课堂中较多的利用小组讨论学习来让学生发现、巩固其中的知识要点。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是使用多媒体、扫描仪等先进的手段，从而取得更好的教学效果同时增加了师生互动的机会。在多媒体和投影仪的选择上，教师偏向于投影仪的使用，同时课堂知识点主要是根
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