为了使接下来的工作能够顺利进行，大家可以将工作报告写好，不管是什么职位的人在写工作报告，都要注意不能为了凑字数而写，下面是品读360小编为您分享的组书记抓建工作报告5篇，感谢您的参阅。
组书记抓建工作报告篇1
为深入贯彻落实和xx届三中全会会议精神，形成园区服务基层、组织员、员服务群众、建服务大局的工作格局，切实做好服务发展、服务员、服务群众工作，结合园区实际，扎实开展服务型组织创建工作。现将开展服务型组织创建工作总结如下：
一、坚持政治理论学习，创建学习型组织
创建学习型组织就是要使我们努力成为全员学习、主动学习、善于学习，把学习作为实现组织共同愿望的根本途径的具有创造力、凝聚力、战斗力的先进的组织。结合群众路线实践活动的开展，全体员干部在坚持规定书目、政治理论和业务知识学习的同时，注重的报告和新修订章关于建设服务组织重要论述的学习理解。通过组织学习系列重要讲话、章知识竞赛和充分利用网络、媒体等现代化手段，采取集中学习与个人自学相结合、讨论交流与专题辅导相结合等多种形式学习活动，进一步提高了员的性修养。
二、重视基层调研，倾听群众意见
我办坚持开门搞活动、虚心听取职工群众意见，成立了蹲点服务小组，每月定期或不定期地到企业进行蹲点调研，采取召开座谈会、填写征求意见表、电话、邮箱、进行个别访谈等形式，直接听取职工群众的意见建议，共收集到近百余条可行性的意见建议。
搭建活动载体，为人民群众办实事
领导干部通过换位实践体民情、蹲点服务以及员活动日等多种形式，深入基层与企业员工、群众进行多次交流座谈，征集意见建议，倾听群众所需所想，并一同探讨解决方法。
通过与企业的结合以及相关部门的帮助，为入区企业解决了生产要素配套、办公用房、进场施工、农民工出行等20多个群众反映强烈的、亟待解决的困难，受到了企业领导及群众的极大好评。
通过开展服务型组织创建，极大丰富了建工作的内容，基层组织和员践行全心全为人民服务宗旨贯彻落实到具体的行动上，进一步提升和发挥基层组织服务群众、服务基层功能。通过走进企业走访慰问，使员和干部接地气、增能量，促进工作作风的转变。组织凝聚力、战斗力得到增强。通过建立健全内激励、关怀、帮扶机制，激发了组织的活力，员干部主体意识不断增强，工作作风更加扎实。通过组织互联共建、员与员结对、员与群众结对密切了群干群关系。通过交心谈心和政策宣传促进生产发，增进了团结，社会更加和谐。
组书记抓建工作报告篇2
为做好20xx年全县系统的学习型社会创建工作，现将20xx年学习型社会创建工作情况总结如下：
一、成立机构，明确人员职责
依据开展学习型社会建设活动相关要求，中共局委印发了《xx县系统20xx年学习型社会建设工作要点》，成立了以局委书记、局长为组长，副局长为副组长，相关科室负责人为成员的学习型社会建设活动领导小组，并成立了局学建办，明确具体工作人员。
二、健全机制，确保学习成效
建立健全长效学习机制，完善考核考评机制。一是建立健全长效学习制度。局机关委，确定每周一为集体学习日，每次学习不少于1小时，个人每天坚持1小时自学，全年学习时间不少于360小时;局委中心学习组坚持每月学习不少于1次，每次集体学习不少于1小时，每月都确定了学习重点和内容。学校制定了学习型学校建设计划，使学习逐步经常化、制度化、规范化。二是建立了学习考勤、考核、奖惩制度，对各学校领导干部、教职工和机关各股室、直属事业单位学习情况进行量化考核。把学习型社会创建工作同年终考核、个人利益挂钩，同考核、同奖惩。三是细化建设学习型社会各项任务，将20xx年建设学习型社会工作任务按季度分解，按月实施，使建设学习型社会长期有计划，短期有目标，人人肩上有任务，个个身上有压力，确保目标任务完成。
三、加大宣传，提高思想认识
局在网开辟专栏，对学习型社会建设活动进行全方位宣传报道，对建设过程中总结出来的成功经验和涌现出的先进典型及时推广。机关及学校充分利用会议、文件、资料、简报、板报、标语等多种形式，大力宣传学习型社会建设活动的目的意义、建设目标、方法步骤和基本要求，营造良好出了舆论氛围。对教师读书节、全民读书月、学习型社会建设宣传周等活动进行宣传，使人人学习、时时学习、事事学习、处处学习的理念深入人心。通过编印《学习型社会建设活动知识问答》手册进行宣传，提高了人们对创建学习型社会工作的认识，动员广大干部群众积极投身建设活动，形成全社会关心、支持、参与学习型社会建设的良好局面。
四、大力推进学习型社会建设活动
(一)大力推进学习型组织建设活动。实施2222领导干部培训工程。全系统领导干部每年开展两项专题调研、读两本理论专著、主讲两堂大课、撰写两篇理论文章。各学校组织和机关总支根据全民学习、终身学习的要求和工作实际，重点抓好组织中心组学习，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮。在系统内开展学习型组织创建活动，评选出xx小学支部等20个学校型组织。
(二)着力办好坛，邀请知名专家、学者讲学。局先后组织4次围绕新课程改革为的专家论坛，各学校组织开展讨论，推动学习，凝聚发展合力。
(三)认真开展全民读书月活动。全系统以4〃23世界读书日为契机，开展了丰富多彩的全民阅读活动，xx小学、xx小学等一批学校以打造书香校园、书香家庭为着力点，大力开展学习型学校的建设。通过开展好书进校园、进家庭、征文比赛、演讲比赛、教师读书节、读书笔记交流展示、学习经验交流活动，提升教师素质。积极参加市局组织的中小学生现场作文大赛，激发了学生的阅读热情，培养了良好的阅读习惯。
(四)深入开展四学一推广活动。各组织充分利用各种学习资源，组织干部教师广泛开展学政策理论、学法律法规、学专业技能、学礼仪知识、推广普通话等为主要内容的四学一推广活动，努力提高教师的人文素养和文明素质。
(五)狠抓理论人才培养工作。20xx年，我县系统先后有2300余名干部职工参加各级培训，其中国培233人，教会远程培训20人，骨干培训1800名，县培250名。各学校及时提供信息、经费、物质等保障，为理论研究创造良好条件，促进学习型社会建设活动的理论研究和实践活动的深入开展。
(六)开展爱心图书赠送活动。在学校、机关干部职工中开展社区共建—我为社区捐本书活动，为创建学习型社区、学习型单位做贡献。xx小学、xx小学、xx小学、xx初中等一大批学校积极争取资金，建设学校图书室;积极组织学生捐赠爱心图书，打造班级图书文化，形成了师生共同学习的良好氛围。
(七)深入开展四个一学习活动。在各学校坚持开展一日一学、一周一讲、一月一文、一季一评活动，坚持每天个人自学一小时，每周学习日开展一次集体学习讲座，每月撰写一篇心得体会，每季度进行一次学习评比。
(八)深入开展五个一活动。在学校教职工家庭中开展精读一本书、做好一本笔记、订阅一份报纸、设立一个书橱或读书角、掌握一门技能。通过读书看报、评论电视节目、辅导子女、参观游览、欣赏音乐、讨论问题等方式，提高生活质量。
(九)建设有特色的学习型学校。各学校结合本校工作实际，开展富有特色的学习型学校建设活动，每个学校至少建成一个有特色的学习型年级组或教研组。20xx年底，全县
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