优秀的工作总结是别人看完之后能得到启示的,我们在写工作总结的时候,不仅要总结做得好的地方,也要找出自己的不足,品读360小编今天就为您带来了小班班级周工作总结6篇,相信一定会对你有所帮助。
小班班级周工作总结篇1
愉快而紧张的一学期生活即将结束了,回想这半年来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。
一、生活自理能力有了明显的进步。
为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活,对老师和环境不陌生,开学前,我们对每个孩子进行了家访,把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里,我们还根据自己不同的特点起了一个孩子喜欢的、朗朗上口的名字:梅梅老师、戚戚老师,为幼儿营造一份温馨、愉快的环境。从生活的点滴开始!
孩子们的情绪逐渐稳定,乐意上幼儿园了,针对小班幼儿自理能力差的特点,结合新教材的实施,我们在健康时注重创设适宜的环境,采用生活化的策略,将生活整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动,这种整合实施生活的方法对促进幼儿的自理能力很有帮助,现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了,进餐习惯也较之以前有了明显的进步,尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善,如陆欣荣、杨君谢、王通、彭晨等幼儿不仅挑食少了,饭量也增大了许多。
二、交往能力有了一定的提高。
由于家庭和社会的多种原因,使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡,孩子自私、独占、孤独、过度的依恋,感情脆弱等等。每个孩子的个性不同,生长环境和文化背景也不一样,特别是父母的观念不同。一个学期以来,很多孩子有了很大进步。
汪帅、胡煜豪能大方的在全体小朋友面前讲故事了,陆子贤、蒋依芸等能用普通话和小朋友交流,洁洁、张毅铭能和小朋友友好相处了,活动中孩子们在不断成长!小班幼儿自我中心意识强,独自活动多,即使遇到困难也通常是找老师。因此,我们开展了“请你帮帮我”的,督促孩子在日常活动中如穿脱衣服、玩玩具、进餐、大小便后整理衣裤等互相帮忙,不仅大大地促进了幼儿的交往能力,对幼儿的口语表达能力也起到了一定的作用。同时在日常生活中我们经常主动地与孩子交流、交往,鼓励能力强的幼儿经常去帮助弱小的同伴,这样不仅能培养孩子乐于与人交往,还能培养他们的乐于助人的爱心。
三、乐于参各类活动。
针对小班幼儿喜欢独自游戏的特点,我们经常组织一些有针对性的游戏,尤其是在秋冬季节,师生共同运动,让幼儿明白多锻炼才不怕冷。同时我们还根据幼儿的现有水平和新的活动理念,因地制宜地开展各类游戏,如手指谣、舀豆豆、手影游戏、穿衣服、别花花、印小手等等,有趣活动吸引了小朋友,小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规,培养幼儿乐于活动的兴趣,使他们体验到与大家一起运动游戏的乐趣。
四、家园合作愉快。
小班的家长是幼儿园的新成员,一切工作从头开始。首先,让家长充分了解我们的思想、观念,了解每位老师对孩子的一片爱心,通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会,我们就知道,家长想参与孩子的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因,很多家长的方式和方法不恰当,大部分家长们工作比较忙,比较少和老师面对面沟通情况,我们开辟了“家园信息栏”,相互交流、畅所欲言;我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里,让家长及时了解孩子的在园学习情况。其次,我们利用幼儿成长档案中的家园互动栏及平时的个别交流加强了与个别幼儿家长的互动,从而提高了幼儿的有效性和有针对性;再次,我们经常向家长发放各种资料以提高家长的科学育儿水平并告知他们开展情况和需要家长配合的要求,不仅有效地促进了家园之情、推动了的开展,还让我们看到了家长的多才多能,颇受家长欢迎。我们为了让家长走进幼儿园,走近孩子,我们开展了“好吃的水果”“团团圆圆过新年”的亲子活动,邀请家长与孩子一起来园制作、活动、分享,不仅增进了亲情,也拉近了家园之间的距离。
总之,一学期来班中幼儿在各方面都有了一定的提高,但在学习的合作、探索方面,区域活动中的深层开展,艺术活动中的大胆表现等方面还有待下学期重点发展和培养。总结过去、展望未来,在新的学期里,我们班上的老师会更加团结,更加紧密,建立良好的班风、愉快的身心,使我们的孩子更快乐,我们的家长更放心。
我坚信,小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
小班班级周工作总结篇2
我班由托班,升入了小班,经过一个学期的共同生活,我班的孩子在生活能力方面养成了良好的进餐习惯,用餐时知道要安静,不能讲话,大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴,睡觉起来或小便后会自己塞裤子,洗手时会用正确的方法卷袖子。在学习方面:宝宝们都能听懂普通话,用普通话交流,喜欢听故事,语言发展较好。运动方面,通过各种目标的游戏活动,发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作的协调性,孩子的参与积极性也有了提高,喜欢动脑筋,观察表达能力都比平行班级突出。
一、下面介绍一下从九月到一月的具体的内容:
9月份我们开展了“幼儿园真好”的活动,包括玩具真好玩,饭菜真好吃,我的好朋友等。10月份开展了“小小的我”的,期间孩子们的智慧的火花时有闪现,在小手本领大,我的眼睛亮,香香的和臭臭的中,孩子们找到的东西让我们老师也惊叹不已,不仅孩子们观察能力得到了锻炼,还丰富了孩子的知识与语言。11月份开展“好吃的水果”的活动,可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度,通过分支我知道的水果,水果变变变,水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达能力,用一个、两个形容词来形容水果,可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。12月份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动,我们采用分组教学的方式,一组对个别领导和全园教师试教,一组对外开课。我们班的每一个孩子都有他们展示锻炼的机会,而且分组教学其实是增加了教师的工作量,原本上一次课,可现在要上两次课了,但确实分组教学的效果是比较好的,因为每一个孩子都得到了锻炼的机会,教师也能关注到原本不太爱发言的孩子。
二、班级重点工作介绍
(一)生活能力,习惯的养成(收玩具、倾听)
幼儿园:洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。措施:用儿歌的形式教方法;多练;表扬“我的本领大”
(二)语言表达能力
幼儿园:儿歌、故事上;语言角;晚托班;海鸥之星:家里的儿歌准备,讲述内容准备。
(三)活动:发展
幼儿的综合能力与生活相结合;培养孩子的观察力,表达能力,学习主动性。思维能力。幼儿与家长共同找资料:可以是图、书、广告纸、照片。方法:剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话:启发,引导。幼儿交流分享:要有准备,自己争取机会,幼儿提高快,表达能力提高,胆子也大了,自信心也提高了。
(四)课题——创意色彩教学的实践与研究
1、小班:(1)同种色(知识点)
(2)通过绘画、装置、表演各种样式的创意色彩造型活动,提高幼儿审美感受力和创造表现力,激发幼儿热爱艺术、自然、生活的情感。
2、建立资料卡(过程证据)幼儿的识别或发现多少不同的绿色调查表形式。
(五)家园联系上通过各种途径与家长沟通,宝宝成长档案(家园互动)的纪录,家园联系栏,展示墙回家作业或通知,海鸥信箱等等。
三、幼儿的进步与不足。
1、进步:我班幼儿在语言上发展的较好,思维逻辑比较完整。能完整的表达一句较长的句子
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