写工作总结能反映出我们这段时间的工作量和工作成效，在职场中我们都有过写工作总结的经历吧，品读360小编今天就为您带来了日常工作总结8篇，相信一定会对你有所帮助。
日常工作总结篇1
本学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，我们有效的展开以下探究工作：
一、幼儿基本情况分析
我班共有51名幼儿，男生26人，女生25人，其中新插班生1名，通过本学期的 培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，我们班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗，活泼，自主，富有个性，语言发展较好，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养，孩子们有较强的观察能力，能主动探索周围常见现象，逻辑思维培养发展较好，有一定的 数感念，但数的分解，组成理解还需重点培养，幼儿认知范围不全面，不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个孩子更需加强练习，艺术发展方面，孩子的节奏感比较好，舞蹈表演方面，幼儿动作到位，放松，有表情，能积极的参加班级活动，本学期还开展了特色活动剪纸，孩子们的动手能力有了很大的提高，参与活动的热情高，基本能掌握正确的剪纸方法，同时也培养了幼儿感受，欣赏美术作品的兴趣和表现力。
二，本学期开展的各项工作
1、由于我班幼儿年龄较小，缺乏在集体面前表现自我的胆量，为了帮助孩子们树立自信，首先营造一个良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，增强幼儿的自信心，每次开展一次竞选小班长活动，该活动得到了孩子们的大力支持，在活动中孩子们不仅锻炼了胆量而且提高了动手能力，同时在每周我们开展一次故事大王评选活动，孩子在家准备好故事然后利用饭前时间进行讲述，表演，由于准备的充分，孩子们的积极性高，情绪愉快，竞争意识较强，这个活动提高了幼儿的语言表达能力，树立了自信心，孩子们能在这一活动中体会到成功的愉悦。
2、本学期要求教室的环境创设要和主题活动协调一致，在创设环境时，我大部分选用孩子们自己的作品来进行布置，同时借助家长资源，收集各种资料和材料，来丰富墙面和各个区角，教室设有自然角，美工区，益智区等，孩子们通过自己的参与，对活动了解的较深入，在布置的过程中我们尽量使用废旧材料，用画剪贴等不同形式来进行装饰。
3、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯，注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
4、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质 ，对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，学会动作协调的用不同方式跳绳等，通过开展丰富多彩的体育活动培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。
5、本学期我班级将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点.实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。家园的积极配合教育尤为重要，只有做到发现问题及时沟通，充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。
日常工作总结篇2
看着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域
在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。
如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：
一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励。
二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果。
四是抓好班级的队伍工作，为安
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