只有将教学总结写好，我们的教学质量才会有所提升，只有将教学总结写的出色，我们才能记录下自己的教学情况，以下是品读360小编精心为您推荐的135活动教学总结参考6篇，供大家参考。
135活动教学总结篇1
安全工作是一项长期而又艰巨的任务，必须毫不松懈地抓下。班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。小学生虽然有了一些安全意识，但由于年龄小而对周围一切事物充满了新鲜感，因此危险时刻都存在。如何切实作好了安全教育工作，防范于未然，回顾这一学期的安全教育工作，现总结如下：
一、加强自身安全知识的学习
作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备一定的安全知识，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加及时有效的处理。 通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中，做到心中有数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发事件的时候，能做到冷静、正确、有序。
二、认真做好安全教育工作
我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次安全教育课，每月一次安全教育主题班会。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。
三、培养学生的安全意识
安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏；在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。不要到南水北调周边玩耍，游泳，钓鱼等，班级中没有安全事故发生。
四、培养学生遵守纪律习惯
我们班级男生较多，行为习惯很难培养。首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《小学生日常行为规范》，经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。
五、开展丰富多彩的教育活动
对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。 六、加强检查，及时整改
每天实行上课点名制度。每天教育学生要好好走路，不要在路上玩，要按时回家。课间值班检查，对于追逐打闹的学生及时制止。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。
总之，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。
135活动教学总结篇2
20xx年元旦将至，幼儿园各级部的庆祝活动进行的如火如荼。在活动初期，我们苗班的宝宝用自己稚嫩的小手为教室添置节日的氛围。为了我们的宝贝能充分感受节日的气氛，爸爸妈妈甚至是奶奶也投身其中。
12月27日，伴随着满天飞雪，小班级部庆元旦，迎新年快乐亲子party拉开序幕。为了减少宝宝与妈妈们的分离焦虑，我们将最后结束的合影活动提到了开头，就这样，我们成功啦！宝宝入园后的第一次元旦活动，在满是笑脸中记录了下来。
别看我们小但是我们的祝福可不少。这群可爱的宝宝们送去了对爸爸妈妈满满的祝福。“一帆风顺、两全其美、三阳开泰……”节目正式开始啦，这群可爱的宝宝将小动物们模仿得活灵活现，用简单的乐器敲出对新年期待的心情。
童话是宝石，它使我们的童年熠熠生辉。童话是精灵，它将美丽汇进灵魂的深处。孩子用稚嫩的言语，将他们理解的童话故事《匹诺曹》进行演绎。
我们的大朋友在轻松快乐的游戏中露出了灿烂的笑容，重温小时候的快乐。
在这欢乐的日子里，我们收录了小朋友们的精彩瞬间，也记录了大朋友们的轻松一刻，其实活动不仅拉近了彼此之间的距离，更使我们看到了孩子们的成长，而这些宝贵的瞬间，都将是我们未来最美好的回忆。
135活动教学总结篇3
光阴似箭，转眼间我步入教师行列已经一年，在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现有满意也有遗憾，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
一、多学习，多请教作为新教师
刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改善自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
二、认真备课，钻研教材
认真上好每一节课在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
在课堂上，努力调动学生的用心性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，使学生学有所得。
三、多看书
多上网用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，都使我收获不少。
四、及时写教学反思我坚持每周记录教学及课外与学生的交流
从中找出成功之处与不足之处，使自己的教育教学潜力不断进步。当然，这一年，有收获，也有遗憾：对教材驾驭不够到位;教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性;不能灵活、多变的运用课堂教学机智;缺乏将教育落实到细微之处的潜力;控班潜力仍待加强。针对以上问题，我也想到了解决对策：认真对待每一节课，精练：教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教育教学理论和专业知识的书籍，增强自己的教学理论积淀。
通过经验的累积，不时的精练自身的教学语言。课下及时反思，及时调整。不论是在生活中，还是在工作中，都有很多东西需要我去学习。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作潜力，尽职尽责的完成学校安排的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。
135活动教学总结篇4
寻入环节对于提高幼儿社会领域教学活动的效果有着重要的作用。导入运用得恰当，既能引发幼儿的学习兴趣，又能引出将要探究和解决的社会领域问题，为之后的深入探究与讨论作好铺垫。近期我们通过研讨与尝试，总结归纳出了七种导入策略。
●情境表演
情境表演直观、形象、灵活、针对性强，可以随时把幼儿在日常生活中反映出来的问题通过表演呈现出来，贴近幼儿的实际情况。例如，针对小班幼儿抢玩具、抢玩伴的现象，教师设计了社会领域活动“我的好朋友”，利用情境表演引导幼儿观察，启发幼儿从同伴的角度换位思考，从而学会分享玩具、共享玩伴。
情境表演可以是有声表演，也可以是无声表演。无声表演更为随机和灵活，因此运用较多。例如，幼儿排队时因碰撞而产生冲突，或者幼儿不开心时想要一个人独处，等等，这些情境较适合用体态语言来表现，从而引发话题并展开讨论。当然，无声表演的内容需要教师进行价值判断和筛选，表演时要注意用夸张的表
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