为了在职场中有更好的发展，就必须认真思考记录个人总结这件事，优秀的个人总结可以帮助我们实现工作的价值，下面是品读360小编为您分享的入培训个人总结6篇，感谢您的参阅。
入培训个人总结篇1
我十分荣幸地参加了这次入积极分子培训班的学习，通过此次校的学习，我对的历史、性质，员的基本条件以及何为正确的入动机有了深刻地认识，也明白了中央是如何与时俱进，把x年作为基层组织建设年。这次的学习让我受益颇多，也认识到自身的不足，这将鞭策我努力学习，努力奋斗，一步步向靠拢，争取早日加入中国共产。以下，是我对校学习的心得及体会：
校学习的第一讲就让我明白入意味着什么，入即接受一个理想，担当一种责任，承诺一份忠诚。碌碌无为的一生好比白蚁慢慢地侵蚀着国家，吞噬着人民的辛苦劳作。人生应当拒绝平庸，以青春的激情点燃理想，理想是青春的标志，人生的意义，人生的境界，因此我们必须树立理想，树立服务人类的远大理想。因此我们入动机必须正确，现在很多人对的认识都是较肤浅的，模糊的，一些人觉得员有特权，可以为自己今后的就业带来便利;一些人觉得员的身份为自己脸上添光;还有一些人看到其他人都在加入员的行列，只好随大流。
这些人都没有正确认识到入的真正使命，没有明白员的性质。要想成为一名好员，思想上首先要成为一名员，要树立全心全意为人民服务的崇高理想，不惜牺牲个人的一切，实现共产主义，更应该明白员只是劳动人民的普通一员，并没有任何特权，有的只是如何为人民谋福利。否则，没有思想上的觉悟，可能会成为一名腐败分子，一名投机取巧的人。
其次，通过校的学习，让我对的历史有了更深层次的了解，共产成立的历史必然性、成立条件、成立过程、成立意义以及为作出卓越贡献的伟大人物。通过观看电影《南京，南京》，那屈辱的历史一幕幕在我脑海中回旋，悲痛国民遭受的苦痛，哀痛国家的落后，才导致他国的猖獗，肆意侵略我国领土。事实证明，只有在中国共产的领导下，坚持走建设社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。这次史课，除了那些原本历史课就了解的知识，老师还给我们讲了许多隐藏在事件背后的故事，让我真心感受到共产建立的艰难，以及革命先烈有血有肉的故事，内心对他们怀着一份崇高的敬意。
校课还使对的性质有了一个全面的认识，的性质是的本质特征，是无产阶级政与其他政的根本区别。坚持的工人阶级先锋队性质是的建设的根本问题,它直接关系到的前途和命运。的性质问题是的建设的核心，它决定着的组织及的全部活动的方向。只有坚持的工人阶级先锋队性质，并按工人阶级先锋队的要求建设，的建设才能有正确的方向和明确的目标，才能始终保持先进部队的本色。否则，的阶级基础就会发生动摇，的指导思想、奋斗目标、宗旨、组织原则都将改变，也会随之发生质变。
此外，我对基础组织建设年活动有一定程度上的了解。中央把20xx年作为基层组织建设年，是进一步加强和改进的基层组织建设、提高的执政能力、巩固的执政地位的重要举措。李源潮提出抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎的12字要求，为深入开展好基层组织建设年活动定下基调、明确目标、作出要求。而我校紧紧围绕强组织，增活力，创先争优迎，深入开展基层组织建设活动，推进创新争优长效化。作为推优入积极分子的一份子，我应该积极参加创先争优活动，加强政治思想学习，努力提高个人政治素养，提高思想觉悟，提高为人民服务的能力。
其次要通过参加创先争优活动，提高责任意识，为学院的科学发展而努力，为推进校园和谐稳定而努力，为学院组织建设积极贡献力量。再次，我们应该积极发挥先锋模范作用，带头勤奋学习，带头全面发展，使其他同学也积极参与到创先争优活动中来，促使大家共同进步，共同完善。最后，我们应抓紧在校学习机会，努力掌握科学文化知识和各种专业技能，努力提高自身的综合素质，形成正确的世界观、人生观、价值观，学会平衡学习和参加活动之间的关系，改进学习并制定计划，不断加强自身的认识。
通过校的学习，我的思想觉悟有了提高，我认为人生的意义不在汲汲追求一些蝇头小利，我们的目光应该放得长远，应该树立报效祖国，为祖国建设添砖加瓦的伟大抱负和理想。如果每个人都能以集体、国家利益为先，真正做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，那么我坚信，共产主义社会离我们讲不会遥远。
入培训个人总结篇2
20__年10月26日至11月9日，我有幸参加云南省组织的为期15天的省级骨干教师培训。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为青年教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
在本次培训中，通过以“《教学做”一体化课程的开发、设计、实施及考核》”、“教师培训工坊”、“科技论文写作交流”、“应用型人才培养方案开发”等专题讲座，我听到了各位专家对方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，使我受益匪浅，具体如下：
一、教师必须要进行知识和理念更新：
(一)教师必须具备良好的信息素养，它是终生学习、不断完善自身的需要。
1、信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络潜移默化的环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国的不断发展，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
3、教师具备良好的信息素养、是系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在系统中，信息则成为最活跃的因素，成为连接系统各要素的一条主线;而系统的一项主要职能就是由者把信息传递给受者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个者(主要是教师)对信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，系统本身要求教师具备一定的信息素养。
(二)一个成功的者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的
...
