八年级数学备课组工作总结6篇

时间:2023-07-14 作者:lcbkmm 工作总结

想必有很多人都在为怎么写工作总结感到一头雾水吧,撰写工作总结是为了帮助我们分析出工作中存在的问题,下面是品读360小编为您分享的八年级数学备课组工作总结6篇,感谢您的参阅。

八年级数学备课组工作总结6篇

八年级数学备课组工作总结篇1

一学期的工作即将结束,本学期,我们立足岗位,团结协作,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教学任务及备课组的计划。现简要总结如下:

一、积极开展业务学习

本学期本组教师坚持不懈地认真学习现代教学理论:怎样进行评课、怎样书写、制作教案例学、课件等;认真钻研新教材、新课标;不断提高自身的业务素质。

每周组内学习讨论,研究学习一周的教学任务,统一教学进度,发挥组内集体的力量.

二、各尽所职,做好本职工作

一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合。在集体备课方面,始终保持每周定时讨论教学重点难点,讨论教学方法。

为保证新课程标准的进一步落实,本学期,我们进一步转变观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力的宗旨,以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了学生自主、合作、探究

的学习方式,对学习规律的尊重和对学习方法的重视,体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变;体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。课堂上,通过个人思考,小组讨论,大组交流等层层递进的互动环节,促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向交流,使每个学生自觉能动地感知新内容,成为积极的参与者和探索者,在增长知识的同时,提高能力,在享受成功的快乐中不断进取,不断超越自己,培养综合素质,真正成为学习的主人。并能够注重创新精神的培养,珍视学生独特的感受。经过一学期的努力,学生明显对物理产生浓厚的兴趣,学习积极性大大提高。

三、备课组活动

积极开展备课组活动,组织八年级教师集体备课,及时定复习计划,开展期中,期末复习研讨,安排教师出好期末复习资料。保证学生及时有效进行物理复习。

教学的一次次实践,使我真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所;课堂不是教师行为模式化运作的场所,而是教师智慧充分展现的场所。备课也好,教案设计也好,其目的都是为了把课上好!一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

八年级数学备课组工作总结篇2

八年级数学备课组共有八位教师,我们在“相互学习,共同提高”的指导思想下,认真研究教材教法,团结协作,积极开展各项活动,完成了教学此文转自和教研工作。现简要总结如下:

一、积极开展集体备课

备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序,在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度,统一要求,统一内容。集体备课前,每位老师先认真钻研教材,主讲人写出简案;集体备课时,每节内容先由主讲人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,主讲人整理出授课思路,写出详细的教案,并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课,我们也利用这个时间,相互交流上一周教学工作中的得与失,以便集思广益,取长补短。

二、开展教学研究,提高业务素质

在学部和数学组的指导下,我们除了认真落实每周一次的集体备课,还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课,本学期,我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加,并积极开展组内教研活动,例如,本学期每人都多次举行了组内公开课,5人开了校级公开课。通过听课、评课、分析研究,找到不足,研究对策,很好地提高了课堂效率。

三、不拘一格的作业和检测形式

我们在教学上做到:“低起点,小步骤,快反馈”。前两个方面,我们组的老师落实在每一节课上;在反馈上,我们既形式多样,又快速反馈。课堂练习,巩固、反馈当天所学内容;周末作业试卷化,虽然出题、出卷花费老师一定的时间,但针对性极强,本周所学内容的重点、难点,易错点尽显卷中,既利于学生对知识的巩固,也利于家长的监督和任课老师的检查。

四、正视差异,关注、服务学困生健康成长

把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教书普通,教好就不普通。

我们组八位老师中,四位教师担任两个班的数学课并兼班主任工作,工作量大,但大家勤勤恳恳,任劳任怨,总是想方设法搞好教学工作,提高教学成绩。一学期下来,虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差,在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象,对此,如何激发学生兴趣,提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位同仁的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

总之,这学期老师们配合默契,不断探索开拓,表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里,再接再厉,把工作做得更好。

八年级数学备课组工作总结篇3

在学校领导的督促下,结合本校“众参与”教学,我们制订了学科的目标及本学科的校本作业,同时制定了个人责任制和完成目标的具体措施。我们每一个老师除了教学还认真分析学生的现状,以强烈的科研意识投身于教学中,群策群力,团结协作,积极努力,出色完成了学校的任务。

一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛,一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们是一个团结奋进的集体,9位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于5次的集体听课和评课,学校骨干教师的示范课给我们提供了彼此交流学习的机会,积累了不少好的经验。集体备课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。

二、抓住学生心理,现在的孩子,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:

优生———拓展;中等生———狠抓;学困生———辅导。优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置了,让他们先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用“众参与”讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结。中等生是一个大的群体,是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。

三、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益实施素质的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法,与学生

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