工作总结可以帮助个人和组织更好地了解他们的职业生涯和业务运营， ，优秀的工作总结可以帮助我们不断提高，吸取更多的工作经验，下面是品读360小编为您分享的义务均衡工作总结5篇，感谢您的参阅。
义务均衡工作总结篇1
根据省政府督导团部署，在区局督导室的领导下，我校积极组织落实义务均衡发展状况监测工作，向广大教师宣传其重要性，并将具体工作细化，分解到各部门，责任到人，确保统计数据准确、真实、可靠、完整，努力完成区义务均衡发展状况监测任务。现总结如下：
一、健全组织，落实责任
学校高度重视该项工作，成立由校长负责、各部门协作的监测工作领导小组，负责组织、协调和部署监测数据的收集、整理工作，明确分工，责任到人，确保数据得以及时、准确收集。
二、学习领会，积极宣传
1、以行政例会为平台，组织全体班子成员学习省义务均衡发展状况监测工作业务培训班的会议精神和省厅总督学李明阳同志的重要讲话，领会省政府、省厅关于义务均衡发展状况监测工作的重要意义，从思想上引起高度重视。
2、组织召开义务均衡发展状况监测工作专题会议，具体学习《庐阳区义务均衡发展状况监测工作业务培训》会议精神，消化各项指标的填写方法，分解填写任务，拟定工作思路和时间进度表，保障监测数据按时上报。
3、召开全体教师会议，宣传义务均衡发展状况监测工作的重要意义和具体监测内容，布置数据采集方法，全员发动，全员参与搜集各项数据，并按进度表及时上报分管部门，由部门领导审核，确保数据准确。
三、分析数据，自我督察
我区作为安徽省20个监测样本之一，对未来发展有着积极的.促进意义。鉴于本次数据收集完整，可信度高的特点，我校针对收集来的数据，从学校层面进行分析，重点关注教师专业发展、教师职称评聘、经费保障等方面的焦点问题，结合“十二五”规划，对问题进行了深层次的思考和探索，从而完善学校关于教师专业发展、绩效考评等方面的制度，努力打造持续科学发展的和谐校园。
学校将以义务均衡发展状况监测为契机，强化服务意识，完善管理制度，不断提升广大教师的专业素养，为孩子提供丰富活动平台，促进学生素质的全方位发展，为“xx强区，首善”而不断努力，为义务均衡发展而竭心尽力。
义务均衡工作总结篇2
近年来，我县在实现县域经济建设又好又快发展的同时，切实把摆在优先发展的战略位置，推进城乡均衡发展，构建和谐伊通。在认真贯彻落实国家、省、市关于义务均衡发展的有关会议和文件精神的同时，县委县政府研究制定了“关于加快推进伊通县城乡均衡发展”的相关政策、措施，组织协调并及时解决统筹城乡均衡发展工作中遇到的困难和问题，督促指导行政部门加强对统筹城乡均衡发展工作的领导，努力构建伊通均衡发展新局面。到20xx年底，通过优化资源配置，统筹规划城乡布局，改善办学条件、提升教师队伍素质等途径；并采取措施建立完善了经费持续增长和均衡分配的保障机制、资源的共享机制、师资合理流动机制、生源调配机制和均衡发展的督导评估机制等，推进我县城乡均衡发展水平，实现了新的跨越，初步实现了区域的均衡发展。在推进城乡义务均衡发展方面，我们的主要做法是实现“五个一体化 ”：
一、加强组织领导，实现城乡责任考核一体化。
改造农村薄弱学校，推进城乡义务均衡发展，首先是要形成政府主管、部门和相关部门协调配合的义务管理体制。一是加大县级政府对的统筹和投入力度。确保公办中小学教职工人员经费、公用经费、校舍维修改造经费全额纳入财政预算，并做到逐年增长。二是完成“普九”债务化解工作，建立起制止发生新的农村义务债务的稳定机制。在上级财政的'大力支持下，我们拿出了（ ）元，用于化解义务债务和对乡镇薄弱学校校舍和场地进行全面改善。三是完善政府工作督导评估制度。把当地特别是农村发展状况纳入领导干部任期内的政绩考核内容。将统筹城乡均衡发展、提高城乡一体化水平的情况，确保教师工资、中小学公用经费、校舍建设维修改造经费等投入情况，作为考核的主要内容。
二、科学合理布局，实现城乡学校规划建设一体化。
首先是推进学校布局合理化。为了解决农村广大人民群众子女享受平等受权利和优质资源需求问题，我们征求多方面意见和建议，科学合理地制订并实施中小学布局调整规划，合理整合资源，有计划地撤并布局不合理的村级小学，特别是“微型”学校和“微型”班级。其次是实施学校建设标准化。政府加大了转移支付力度，加快改善农村学校办学条件。近年来总计投资（ ）元，改造危房（ ）平米，撤并村级小学（ ）所，基本消灭d级危房；中小学校布局基本合理；学校设施、教学设备基本达到建设标准，基本实现相对均衡化。
三、激励约束并重，实现城乡教师队伍建设一体化。
大计，教师为本。推进义务均衡发展，重点要提高农村中小学教师的整体素质，为此，我们主要做了以下几项工作。一是牢固树立人才资源是第一资源的观念，认真实施中小学名师培养工程，进一步发挥名教师、学科带头人的示范作用。县局每年组织骨干教师到外地参加培训学习，并举办各学科名教师的教学研讨课，充分发挥了骨干教师和学科带头人的示范和引领作用。二是积极推进学校人事和分配制度改革。全面推行教师聘任制，实行“资格准入、竞争上岗、全员聘用、合同管理”。20xx年、20xx年招收的300多名特岗教师全员分配到农村学校，为农村学校的教师队伍注入了新鲜血液。三是加强教师继续工作。进一步理顺中小学教师继续工作的管理体制和培训职责，推进教师培养和在职教师继续改革，提高在职教师的学历层次。每年都对农村教师进行一次有针对性的全面轮训，有计划组织农村教师到县内外参加培训学习，提高了农村教师队伍的整体素质。
义务均衡工作总结篇3
一、加强领导，提高认识
我局把做好未成年人保护工作纳入了重要议事日程，成立了区未成人社会保护领导小组，印发了《市区关于加强困境儿童保障工作的实施意见的.通知》，建立完善了相应的未保工作机制。村（社区）成立了未成年人保护点，并落实了负责人，乡镇成立未成年人社会保护工作站，区成立了未成年人保护中心。
二、密切组织，实施救助
我局认真做好符合低保、孤儿政策规定条件的学生家庭的救助工作。
（一）城乡低保工作。城市低保家庭中的未成年人19人，1－5月份年累计发放低保金3.66万元。农村低保家庭中的未成年人448人，1－5月份年累计发放低保金63.84万元。
（二）孤儿工作。孤儿接受九年制义务及生活补助范围工作，超龄孤儿在校生断续享受孤儿生活补贴，按月发放全区5名孤儿生活保障金，1－5月份年累计发放孤儿生活保障金2.03万元。
（三）开展关爱活动。每年开展两次农村困难留守儿童和未成年困境儿童关爱活动（秋季助学关爱活动、寒冬送温暖关爱活动），秋季助学关爱活动，为114名农村困难留守儿童和未成年困境儿童发放了总价值约5.5万元的衣服114套、书包114个、大米2850公斤（114袋）、食用油1140公斤（228桶）；寒冬送温暖关爱活动，为184名农村留守儿童和未成年困境儿童发放了大米184袋（25公斤1袋）、菜籽油368桶（5公升1桶），纯牛奶368件，共计7.9万余元的救助物资，送去了和政府
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