如果将总结的写作当成是一种任务，那么它就是毫无价值的，理清思考思路，就会发现写总结并不难，下面是品读360小编为您分享的2023年小学国防总结7篇，感谢您的参阅。
2023年小学国防总结篇1
学校是城乡较大的人员密集场所，学生是在地震灾害中可能受到严重伤害的较大群体。如何加强对学生的防震减灾知识和地震应急疏散演练，增强学生安全意识，提高防御地震灾害和自救互救能力的有效途径，是学校安全的一个重要组成部分。因此，学校要高度重视并进一步规范和加强学校地震应急演练工作，在演练中检验并不断完善学校地震应急预案，提高学校地震应急预案的科学性、合理性和可操作性；通过演练逐步增强学生自觉识别地震谣传和积极防震避震意识，掌握防震避震技能和自救互救能力，使学生在遭遇地震等突发灾害事件时能够镇定应对，积极进行自救互救，尽量减少伤亡。综合我们学校组织的`数次疏散演练，得出如下几点体会。
一、疏散演练目的要明确
疏散演练并不是让学生产生恐慌，认为灾难即将来临，而是为了让学生在真正的地震来临时减少恐慌，避免更多损失。经常性地演练，学生才能在承受巨大心理压力的情况下按照曾经演练的程序迅速、有序撤离，避免在地震时真正发生出现恐慌、慌乱。
演练和不演练绝对不一样。通过地震应急疏散演练，使师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。
二、疏散演练人员责任要明确
平时疏散演练，急时疏散疏导人员，必须责任到位，培训到位；必须保持一贯的警惕性，每个人都明确自己的职责，在第一时间履职到位。
班主任是本班的地震应急疏散演练的指挥员，不但要听清楚学校下达的警报，而且要组织好本班学生按应急预案进行实施。
疏导员即任课教师，在演练开始前要到达所负责的岗位。在疏散路线的每个拐弯处，都要有专人负责，而且要切实履行职责，严防学生踩踏和串线，以免造成二次伤害。
学校应急疏散演练领导小组成员要及时掌握和观察各个班级疏散情况以及各个楼梯口的情况，做好应急指挥调整。
2023年小学国防总结篇2
国防是必不可少的基本，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我校在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防工作扎实有效地向前推进。
一、加强组织领导落实措施
学校的国防是全民国防的重要组成部分，是加强学生素质和思想道德的有效形式。为了加强对学校国防的领导，切实做好学校国防工作，学校成立国防领导小组。由校长任组长，教导主任、政教主任任副组长，组员各班班主任，建立起强有力的组织网络。
学生的国防是全民国防的基础，又是实施素质的重要内容。持久、深入地开展国防是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义的有效途径，对提高学生国防意识。我校定期进行国防活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体措施有：1、利用黑板报、红领巾广播站，广泛宣传国防知识，创设较好的学习氛围。2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的。3、通过纪念日，举办演讲会、报告会、革命歌曲比赛进行革命传统，树立建设强大祖国的思想。4、定期放映革命战争题材的影片，提高国防的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。5、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务劳动。
二、保证课程开设落实国防
新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校资源自主地开发教材，这给学校开展国防提供了保证。我校的国防专题课程，主要由学校政教主任负责实施，提高学生对国防的深刻意义的认识和理解，增强国防观念。
三、推行各学科教学中国防的渗透
我校利用学校和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的原则开展国防，取得了较好的效果。近几年来的学校国防工作，使我们深刻的认识到，国防不仅是实施素质的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我校的社会课和语文课学科教师都能结合教材内容进行国防的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。
把课堂教学作为国防的主渠道、主阵地。在学校学期(学年)计划中要充分体现国防的内容。如社会课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》等军歌，歌唱人民军队，沤歌英雄人物。体育课要进行基本的军事技能和训练、培养。国防作为学校的一门课程，为了考查学生的国防知识，有效地提高我校学生的国防意识，检验我校的国防成果。
四、适时进行国防宣传专题讲座
我校根据国际国内形势需要，利用班会课、德育课等全校统一作息时间的课程资源，利用校园广播开展国防专题讲座，突出国防形势的宣传。通过专题宣传使学生了解了当今的世界政治、经济、军事格局，使人们认清维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，深刻认识国防强弱与经济发展、社会安宁、人民利益的重要关系，增强学生长大后关心支持国防建设，自觉履行国防义务的意识。
五、利用综合实践课程开展丰富多彩课外活动
我校以与时俱进的科学态度开展国防，大力推进学校国防的改革创新，不断充实和完善内容，以普及国防基本知识、加强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，让国防寓教于乐。组织学生观看优秀爱国主义影片，要求学生读有关国防的文章和故事，以班级为单位举行爱国歌曲和红色歌曲比赛。
综上所述，我们要必须要加强对中小学生的国防，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防，显得更加迫切和重要!
2023年小学国防总结篇3
每年9月的第三个星期六为“全民国防日”。我们深刻地认识到，学校国防是全民国防的基础，是实施素质的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防法，推动我校国防深入开展，我校在“国防
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