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义务支教工作总结篇1
八周的义务支教活动转眼间就这样结束了，有些不舍，有些眷恋。即使每个周末都要牺牲半天的休息时间，即使每次去的时候都要挤近一小时的公交；即使坐的这班车，是传说中的威海七路公交。但是，今天，再回首，一路走来，我们，且行且快乐。
在海边，小朋友开始自己选择支教老师的时候，蕊蕊跑到我的身边，叫了我一声姐姐，然后紧紧拉住我的手。就这样，我成为了蕊蕊的支教大姐姐。接着，蕊蕊带着我们到她家。家里很小，客厅里放着两张沙发，很简单，但是很温馨。我们坐着跟蕊蕊聊了一会，小丫头很活泼，很喜欢笑，露出前面两颗洁白的门牙。蕊蕊说，爸爸妈妈白天上班，即使周末也很少休息，很少有时间陪她。蕊蕊的妈妈文化程度很低，只上到小学二年级，而现在的她已经是小学四年级。在蕊蕊家，我和李先锋把蕊蕊的教科书总体看了一边，初步商量了教学内容。回校后，我们跟蕊蕊的妈妈打了一个电话，交流了一下，互换了电话号码，以便在以后支教过程中遇到问题能及时联系，同时，进一步了解了蕊蕊的情况。阿姨说，蕊蕊的成绩在班级很靠后，尤其是语文和英语，很弱。于是，我和李先锋商量，在这八个周的支教过程中，主要给蕊蕊补习语文和英语。在一周之内，我们制定出了详细的教案，接下来，我们的支教生涯开始了。
事情比想象中要难得多。虽然是小女孩，但是蕊蕊很好动，跟我们熟了以后，就开始和李先锋打闹，静不下心了学习，弄得我们身心俱疲。后来，我干脆让蕊蕊和李先锋一起学习，比比谁学得好学得快。“蕊蕊，你的答案跟哥哥不一样，你给哥哥讲讲你是怎么做的，你觉得哥哥哪里错了啊？”每次她做错题，我们并没有急着告诉她正确答案，而是，让她讲给我们听，让她自己把思路理顺，明白自己到底为什么做错。蕊蕊分解因数不会，我们就反复给他讲，反复给她出题做。语文生词记不住，我们给她听写了一遍又一遍。
英语单词背不过，我们就绞尽脑汁想各种办法让她对单词加深印象。
曾经有同学这样对我说过：“参加义务支教活动教小孩不错，可以提前锻炼下，获得经验，以便以后有了孩子后知道该怎么去和孩子沟通交流，孩子。”虽然这只是句玩笑话，但是对待小朋友确实要耐心。八个周下来，看到小丫头一天天进步，我们真的很欣慰。
其实，在支教的过程中，我们不仅在教，也在被教，。我的搭档李先锋说，在蕊蕊身上我学到了很多。曾经，高考的巨大压力，刚上大学的迷茫困惑，让我觉得自己离童年越来越远。通过这次支教活动，和蕊蕊在一起，让我重新捡拾回自己那颗童心，让我和蕊蕊结成了好朋友，对自己认识蕊蕊这样活泼开朗的小朋友感到荣幸，从小朋友那体会到了童年的快乐，自己也得到了久违的快乐。还记得，一次蕊蕊要和自己掰手腕，开始时要我用一只手和她的两只手掰手腕，由于它力气小没赢，竟然直接用牙咬我的手，虽然有些痛，但是和小朋友在一块玩确实很高兴。”
“小孩子嘛，也应该用一颗童心去跟她沟通交流，对小朋友要多一些鼓励，给他们信心，不能一味的批评，这样他们才能更有热情的，积极的去做一件事。”这个可爱的大男孩说。
在支教的过程中，我们不仅在奉献，也在收获。有一次，我们支教结束，蕊蕊去送我们。三个人沿着海边散步，突然蕊蕊惊喜的喊我，“姐姐，你看，海莴苣！”我低头一看，脚下是一片海藻，“这是干什么的呀”“妈妈经常用这个给我包包子，可好吃了！”说着，小丫头就蹲下身采。我们怕她一个人在海边危险，就留下来陪了她一会。后来，我们要走，她竟然连忙起身把采好的海莴苣给我，“姐姐，这是给你的，你回去包包子吃吧，很好吃的。”当时，我都愣住了，被眼前这个天真可爱的小女孩打动，心中顿时涌起一股暖流。我没有拒绝她，因为不忍心。回去的路上，我觉得手中提的海莴苣好像有千斤重，我知道，那是一个小女孩感恩的心。
还有一次，那天，跟蕊蕊约好周日下午去。上午小丫头一直打电话催我，问我到底什么时候到，还说到了提前给她打电话。下午，我像往常一样，来到蕊蕊家。刚一敲门，蕊蕊不知从哪里冒出来，拿着一块桌布和一袋子零食，拉着我就往外走，还一个劲说要给我惊喜。我没有办法，跟着她来到外面。和她一起铺好桌布，然后，她从袋子里拿出两片面包，里面夹着一个煎蛋。“姐姐，你赶紧吃，这是我给你煎的鸡蛋，这是第一个惊喜哦。”不知所措的我拿着面包，刚坐下来，蕊蕊和小伙伴们，一起为我唱起了歌，看得出来，为了给我惊喜，蕊蕊策划了好久。当时，嘴里嚼着瑞瑞给我煎的鸡蛋，怎么也咽不下去，感觉喉咙就像被堵住了，一霎那间，除了感动，剩下的，只有泪水。
原来，八周可以这样短，第一次见蕊蕊的那一幕好像就在昨天。我的搭档李先锋回忆支教的点点滴滴，说，“八周的支教活动锻炼了自己的沟通表达能力等，学会了怎样和小朋友进行交流沟通，怎么样去解决问题，怎么更好的表达自己意思，怎样让小朋友更容易的接受自己。
更重要的是，还记得那次支教完之后，她和她的小伙伴们一起到站牌去送我们，到海边时说有礼物送给我们。她们在海边采集了很多海莴苣送给我们要我们回去包包子吃，我好开心，好感动。虽然最后没吃到海莴苣包子，但是有这份感动，胜过了无数包子，胜过山珍海味。
通过这次义务支教活动也发现了自己不足，
在教小朋友时要学会用的多种不同的方法去教，学会更好的去表达自己的意思，在知识方面自己也要加强学习。在与人沟通交流方面也要努力提高自己的能力。
最后送给蕊蕊小朋友的话：加油！你是最棒的！快乐的学习，快乐的成长。开开心心每一天。记得学习要认真仔细哦，小心哥哥打你哦。”
八个周，我们与蕊蕊一起走过，一起成长......
这，将是我们一生的财富。
义务支教工作总结篇2
转瞬间支教工作已接近尾声了，这一年的经历已在我的工作生涯中写下了不平凡的一页，此时不禁让我想起这一年支教工作的情景，在乡下工作，担负的责任与使命并不比在县城工作轻。通过一年的艰苦支教实践，我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：
一、做教学一线的普通人
支教对教师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师要具备吃苦耐劳的精神。因此，在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，都不后退。
这一年来，我克服的最大困难就是住校了。支教前做了充分的心理准备，即使支教的学校很偏僻我也要住宿，孩子托付给老人，虽说心里有些过意不去，但想好好工作做出成绩就是对家人最好的回报。带着准备好的行李，我到汤塘镇人民之声官山希望小学报道，学校具备住宿的条件我很高兴，每星期坚持住宿三晚。星期六回家看望小孩。星期一，为了能准时到校，我早晨六点就从家出发，坐第一班的公交车，第一班车人很少，坐五十分钟才能到学校。到了严寒的冬季，等车冷自不必说，如果赶上下雨，我就要祈祷高高兴兴上班来，平平安安回家去。有时真感觉挨不下去了，但每次有这样的念头时，我总是想“冬天就要过去了，春天还会远吗？”
记得刚到汤塘镇人民之声官山希望小学时，当地的老师都认为我从县城来的老师经验丰富。这引起了我的思考：自己的角色该如何定位？怎样与教师们共处，这里的学校领导和教师希望我能把先进的教学理念及方法带给他们，成为教师发展的服务者；我是县城来的教师，不能是一名普通教师，在提高学校教学整体水平上应起
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