小学音乐室工作总结范文5篇

时间:2023-12-30 作者:loser 工作总结

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小学音乐室工作总结范文5篇

小学音乐室工作总结范文篇1

作为一位高年级音乐教师,我每一节课在上课前,都要查阅大量的资料,了解与本课内容相关的知识点,然后进行细致地备课,而且不断对教学方法进行探索、反思,优化课堂教学,在愉快的教学中取得一定的效果。同时,也虚心地向其他优秀教师学习好的经验,好的教学方法,进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的总结。

一、熟读教材,因材施教,根据实际合理安排教学计划。

在教学上,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据高年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步分析以后,每个学生在接受能力,知识基础与兴趣上都是不尽相同的,所以我制定了不同的教学方法,对他们进行因材施教。学生的整体音乐素质方面有了较大的提高(尤其在节奏上面),学生的音乐接受能力也增强了,使音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采用启发、引导式,运用多种手段,充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

在教学中,学生开始时是处于一种被动状态下的,但教学毕竟是教与学的一个过程,在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中,学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的,一方面,我在教学模式上采用一些适当的发问,吸引住学生的注意力,并不断地对学生进行启发,诱发学生进行积极的思考;另一方面,我通过大量的实物展示与课件相结合,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

音乐教学中,在比较枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比较低落,教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果。如:四分音符(学生用“走”来感知);八分音符(学生用“跑”来感知)。

本学期高年级的音乐教学工作,深受各班学生的欢迎,达到了预期的教学效果,但我仍需不断努力。在今后的教学工作中,我还要不断完善自己,进一步优化课堂教学工作,进一步提高教学能力,从而更好的体现“以人为本”的思想。

小学音乐室工作总结范文篇2

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小学三年级下册音乐教学计划

苏婷

一、教材分析:教材从理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三年级下册总共9课,以音乐为纽进行的人际交流,有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。二、学生分析:

从整体的水平看,班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生较多。从整体水平来看,这学期学生音乐水平明显好转,在教学常规方面大有进步。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳,需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强科研,加快现代化,促进改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。三、教学目标:

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。(2)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

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(3)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(4)聆听中华民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

(5)乐于参与各种演唱活动。

(6)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。四、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参与音乐活动。五、教学措施:

1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案。

2、充分作好课前准备,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

3、认真上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

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4、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。

5、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。

6、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。

7、根据本校条件设备,充分利用录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

8、丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在生活中学习音乐。

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小学音乐室工作总结范文篇3

本学期我担任三年级的音乐科教学工作。回首一学期的音乐教学工作,有一定的成绩,但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

在本学期的音乐教学工作中,我着重介绍如何让学生在课堂上动起来的经验。

我深知,自己现在所从事的是普通,将来去当音乐家的毕竟是少数,而绝大多数学学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,让他们在愉快的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自己动手去创造音乐,从而获得音乐的素质的提高,智能的开发和个性发展。在课堂教学活动,有些同学天生活泼,音乐的天赋很高,对于这些同学,我推举他们为音乐科的小组长,为了多推举一些当小组长,我把全班68人分成每小组4人,即4个人就是一个小组,每4人有一个组长。在课堂上,这些小组长负责身边的其他3个同学。由于这些小组长有职务在身,他们在音乐课上表现得很积极,又唱又拍又跳。整个课堂上大部分学生动起来,课堂气氛非常活跃。在此基础上,我表扬了这些小组长。过了两周后,我又开展一项pk的活动项目,即在四人小组中,谁得到表扬最多的累计积分最多的就推举为下一任小组长。这一活动促使好的同学越来越好,较好的同学也跟着别人好起来,这样,班上的课堂气氛就经常保持浓厚,更好地促进学生的学习兴趣。

对于那些音乐学困生,我在上音乐课的时候给予关怀,我会教他们怎样张开嘴巴唱歌,手把手地教他们搞各种舞蹈动作,还特别吩咐小组长教会他们为了鼓励学困生唱出来,我特意伸长麦克风到学困生的嘴边,让他唱一段,并让同学们为他鼓掌表扬他。

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