为了保证活动可以顺利举办,我们可以提前准备详细的活动方案,在一场活动开始之前,活动方案的制定是尤其关键的,下面是品读360小编为您分享的幼儿园近视防控宣传月活动方案5篇,感谢您的参阅。
幼儿园近视防控宣传月活动方案篇1
活动目标:
1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。
2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。
活动准备:
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活动过程:
一、感受眼睛可以看到东西。
1、请幼儿闭上眼睛,走进教室。
教师提问:"你们闭上眼睛,能看见东西吗?有什么感受?"2、请幼儿睁开眼睛看。
教师提问:"睁开眼睛后,你看到什么了?"
二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色,并用相应的语言讲述物体的特征。
1、出示大熊和小熊的图片,引导幼儿观察。
教师提问:谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的?
2、出示各种形状的图形的图片,引导幼儿观察。
教师提问:你用眼睛看到了什么?
3、出示各种颜色气球的图片,引导幼儿观察。
教师提问:你用眼睛看到了什么?它们有什么不同?
三、通过游戏《找不同》,进一步引导幼儿体验眼睛的作用。
1、出示两张不同的图片,引导幼儿找不同。
教师提问:你们用眼睛看一看,这两幅图画一样吗?什么地方不一样呢?
四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
教师提问:眼睛是很重要的,没有眼睛我们什么也看不到,既然眼睛这么重要,我们应该怎样保护自己的眼睛呢?
五、结束部分教师小结:每个人的眼睛特别能干,能看到许多东西,现在我们去教室外面看一看,还什么更有趣的东西。
幼儿园近视防控宣传月活动方案篇2
目标:
1、能够在活动中发现不通透镜的特征及作用,并用语言表达自己的发现。
2、体会运用工具观察事物的乐趣。
准备:
1、凹透镜、凸透镜、平面镜人手一面,彩色透明纸。
2、哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼睛若干。
过程:
1、发现我们的“第三只眼睛”
(1)老师为每个小朋友准备了三块奇妙的镜片和各种透明纸、图书等,请你们用镜片放在眼睛前看看。说说有什么发现。
(2)幼儿尝试探索。
(3)讨论:三块镜片样子一样吗?透过三块奇妙的镜片看到的东西一样吗?(不一样,有的放大,有的缩小,有的不变;颜色不同的纸放在镜片前看到东西也变颜色。)
(4)用哪种镜片看东西会变小?(边上厚中间薄的镜片看东西会变小)用哪种镜片看东西会变大?(边上薄中间厚的镜片看东西会变大)用哪种镜片看东西不变?(边上和中间厚薄都一样的镜片看东西不变)
(5)什么时候需要用着三种不同的镜片?如:老人看书看报时会用放大的镜片。
(6)这些有趣的镜片就像我们的第三只眼睛,能够帮助我们更好地看东西。
2、玩各种透镜。
(1)刚才我们发现了三种镜片的秘密。老师还给大家准备了几种更奇妙的镜片,你们看看这是什么。(哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼睛)大家都可以去试试看,等一会儿把你的新发现告诉大家。
(2)幼儿自由玩各种镜片。
(3)创设问题情景“到草地上去观察蚂蚁;看远处的风景;检查手指甲里的”细菌“。根据不同的问题情景,幼儿自由选择各种镜片分组进行观察。
(4)交流各自观察和使用镜片的情况。
幼儿园近视防控宣传月活动方案篇3
【活动目标】
1、认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。
2、知道要保护眼睛,学习爱护眼睛的正确方法。
3、积极的参与活动,大胆的`说出自己的想法。
4、初步了解爱护眼睛的小常识。
【活动准备】
眼睛的图片,教学挂图和幼儿用书
【活动过程】
1、谜语导入:
上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,上边门,下边门,关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)
2、带领幼儿观看眼睛的图片,了解眼睛的大概构造及作用。
(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?
(2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)
3、观看教学挂图,了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。
4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
教师提问讨论:眼睛对我们大家都很重要,但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论,教师再请个别幼儿代表发言)
教师小结:在平时生活中,看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长,学会做眼保健操。
【活动反思】
大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性,知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育,随时提醒幼儿用眼时间,养成用眼卫生的好习惯。
幼儿园近视防控宣传月活动方案篇4
活动目的:
1.通过观察眼睛,体验他人的情感。
2.能清楚的用语言表达自己的认识和理解。
活动准备:
多媒体课件
一、游戏导入
1.师:小朋友,今天我们用眼睛一起来做游戏,好吗(多媒体课件)
2.(游戏)问:数一数有几个小朋友?(孩子讨论,师随机小结)
二、初步探索
1.师:刚刚你们在做游戏的时候,我知道你们有的快乐,有的很奇怪,虽然你们并没有告诉我,你们相信吗?猜一猜我是从哪里看出来的?
(随机小结,老师从你们眼睛里也看出来的,因为眼睛会说话。)
2.师:看一看同伴的眼睛,是不是也能看出啊?(初步感受)
三、深入探索
1.师:你们有没有看出来啊?现在我们再来看一双眼睛,你们从这双眼睛能
看出些什么阿?
2..欣赏眼睛传达的感情(多媒体课件)
a.伤心难过
问:伤心时的眼睛是怎样的?
b.害怕
问:从哪里看出他害怕?
c.微笑
师:猜一猜这张是谁的眼睛,(幼儿园的一位老师)你从眼睛里面看到了什么?
3.师小结:原来眼睛不但能说话,还能告诉我们不同的意思。
四.延伸:
它有一个好听的名字叫“大眼睛”(出示),这双大眼睛里又告诉我们什么呢?你们想一想,她有一个很好听的故事,老师下次告诉你们。
幼儿园近视防控宣传月活动方案篇5
教学活动目标:
知识与技能:
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。
3、向学生进行用眼的卫生保健教育,培养良好的用眼习惯。
过程与方法:学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中,合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。
情感态度与价值观:
培养学生珍爱眼睛,保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。
教学重难点:
掌握近视的预防措施,养成良好的用眼习惯。
教学准备:
1、课前了解眼睛的结构,调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。
2、教学用课件。
1、卡片、脸形图、眼罩
2、动画片《强强的眼睛怎么了》
3、课件
教学过程:
一、活动导入课题:
1、猜谜语:同学们,今天老师给你们猜一个谜语,愿意吗?“白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人,是什么呀?”(眼睛)(真聪明).
2、游戏——《盲人画像》。
师:接下来,我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来?
(一位学生上台表演)
听老师讲规则:在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛,在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗?拿好卡片,开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样?其他同学可以评一评。
3、眼睛的作用
师:大家都觉得很好笑。其实,没有眼睛,我们的生活就会是这样子。这位同学的作品,也就告诉我们:眼睛是多么的重要。
师:大家来说说,有了一双美好的眼睛,我们能干什么?
生:明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景,
生:有一双明亮的眼睛,我们能更顺利地做实验,
生:有了眼睛,我们能看很多很多的书,
生:有了眼睛,我们就能画出五彩斑斓的图画
生:有了眼睛,我们吃饭、出行都更方便
(注意学生回答问题,要求完整表达)
4、小结引入
师:是啊,
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