优秀的活动方案是需要对活动的流程和场地有合理地认知的，一份富有新意的活动方案才能使人眼前一亮，品读360小编今天就为您带来了英语趣味活动方案策划6篇，相信一定会对你有所帮助。
英语趣味活动方案策划篇1
一、活动目标：
1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。
2、根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。
3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。
二、活动准备：
1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地；
2、角色准备（每班一位老师准备头饰进行角色扮演），学习复活节英语；
3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物（小兔、小鸡、狗等）、毛巾、圈圈、纸皮巢等。
三、活动时间：
4月13日上午：中班级10：00—10：25，大班级：10：25---10：50
下午：小班级3：30---3：50，小小班级：3：55---4：15
四、活动地点：
幼儿园大操场
五、人员安排：
活动设计——英语组成员 音响：黄浩斌 拍照：王玉菊
主持人——大班 邹琼、中班 刘文娟、小班 罗晓玲、小小班 余建容
六、活动过程：
1、宣传发动：发信息请家长本周六、日在家将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让家长了解复活节的时间和意义，4月13日（周一）要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。
2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是迎接新生命的开始。
3、game游戏活动：
大班级：
1）sing a song唱歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学习复活节的英语。
2）eggs shipped运蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋安全运到鸡妈妈的家，循环玩。
3）roll the eggs. 滚蛋：两个班交替，一个班运蛋，一个班滚蛋（准备滚蛋的纸皮巢）。
4）hide the eggs藏蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。
5）send eggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。
6）dance跳舞结束：大家一起搭着肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳《兔子舞》。
中班级：
1）sing a song唱歌：（同大班）
2）sets of eggs套蛋：把蛋排成几排，小朋友站到指定线把圈圈抛到蛋上，套中蛋的为胜。
3）、roll the eggs. 滚蛋：分班分组在滑梯、小木桥滚蛋，两个班交替，一个班套蛋，一个班滚蛋。
4）hide the eggs藏蛋：（同大班）
5）send eggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。
6）dance歌舞结束：小朋友和老师一起歌舞，随音乐离开。
小班级：
1）sing a song唱歌：（同大班）
2）传蛋pass the eggs ：小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋，直到把篮子里的蛋传完为止（两次）。
3）send eggs送蛋、hide the eggs藏蛋：复活兔将蛋送给一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圆的里圈，没蛋的小朋友站外圈。幼儿将蛋藏于身上，没蛋的幼儿找，分组互换玩。
英语趣味活动方案策划篇2
一、活动目标：
1、以英语文化月为契机，营造国际部良好的英语学习氛围，让师生了解一些基本的西方文化
2、通过丰富多彩的活动，激发师生学习英语的兴趣，提升师生英语的听、说、唱、表达能力；
3、加强国际部英语特色教学，丰富国际部师生文化生活。
活动：共同参与、积极体验、 快乐成长、放飞梦想
二、活动时间：
20xx年5月7日——5月30日
三、活动准备：
策划每个分活动的具体安排（活动形式、内容、参与班级、人员分工等）
布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及园所环境）。
以班为单位做好参加活动的准备：中英文童话或故事剧、小型集体歌舞、道具准备。
根据不同的活动设计服装、道具及主持人
根据不同的活动形式安排活动时间、参加人员及设计安排会场。
英语驿站：班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动，开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语游戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。
四、系列活动
本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“教师英文秀”、 “亲子活动游戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进行。
a. 能歌善舞小明星（5月7日——5月11日）
活动目的：通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演，培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的发展。
活动形式：以班或年龄组为单位，进行不同内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比如：歌曲联唱、舞蹈、表演等。部分内容可以选取布朗英语（kids brown 2.0）不同中的song（歌曲）或chant（童谣）为素材。
活动评奖：根据表演评出最佳小歌手、最佳表现等奖项（涉及所有孩子）
b．英语歌曲合唱团（5月14日——5月18日）
活动目的：通过班级集体英文歌曲的合唱表演，增强幼儿的艺术表现力，塑造班级的英语文化特色。
活动形式：各班级选一首英文歌曲表演唱，由英语老师和班级共同商议演唱歌曲名称，要求具有完整性和注重演唱的舞台感觉和整体协调性。
活动评奖：根据表演评出最佳合唱团、最佳舞台风采等奖项（涉及所有孩子）
c．“show you show me”英文教师风采秀 （5月21日——5月25日）
活动目的：通过教师的英文风采秀，增强英文教师的专业能力，培养其自信大胆、具有感染力教学风格。
活动形式：以个体英文教师参加展示，表现的方式和内容不限。
活动评奖：根据展示评出最佳风采奖、最佳表现等奖项（涉及所有老师）
b. 你演我话舞台剧（5月28日——5月31日）
活动目的：通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。
活动形式：以班或年龄组为单位,以《kids brown 2.0 》中的故事情境为素材编排剧目。
活动评奖：根据表演评出最佳表演奖、最佳合作奖等奖项（涉及所有孩子）
通过英语月让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为我们走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。
英语趣味活动方案策划篇3
社区为丰富居民的文体娱乐活动，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，增强居民团结向上、健康、科学的生活方式，关心居民的文化物质生活。在元宵节来临之际，社区统筹规划、精心组织、开展浓浓邻里情、佳节庆元宵趣味游园活动。现将元宵节趣味活动安排如下：
一、时间：2016年2月14日16时
二、地点：zz10号院
三、参加人员：空巢、低保老人、残疾人、社区群众
四、活动程序
1、介绍领导、来宾
2、书记元宵节致辞
3、领导讲话
4、包元宵、敬老人
五、人员安排：
z：全面协调、接待领导或媒体
z：主持、物质准备、
z：照相、布置会场
z：节目策划、主持
z：音控、后勤保障、活动兑奖
z：通知、接待老人、活动兑奖
z：**等社区各院落楼栋长
安保：***
六、物质准备
1、炉子、锅等社区现成的;
2、一次性餐具：(200个、筷子若干，由**购)
3、苹果若干(糖果、瓜子若干，***)
4、元宵(社区现成的)
5、主持人服装：**的自备，社区其他成员的服装要去租;
6、桌椅(长桌*张，社区楼上的，橙子若干、不够到其他社区借*张，须在12号前完成)
7、座牌
七、主持人：**
主持词：
aa：各位领导、各位来宾，
bb：各位爷爷奶奶大妈大叔们、小朋友们、街坊邻居们
合：元宵节
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