心理方案模板7篇

时间:2023-09-30 作者:Monody 活动方案

一个周密的活动方案可以帮助我们应对可能出现的挑战和问题,从而更好地应对各种情况,我们需要关注细节,确保活动方案的执行流程顺畅,让每个参与者都能感受到关心和重视,品读360小编今天就为您带来了心理方案模板7篇,相信一定会对你有所帮助。

心理方案模板7篇

心理方案模板篇1

为贯彻落实部《普通高等学校学生心理健康工作基本建设标准(试行)》和《xx高校学生心理健康工作基本建设标准实施意见(试行)》精神,进一步加强我院大学生心理健康工作,营造良好的校园心理健康氛围,推进和谐校园建设,引导学生树立正确的'心理健康观念,帮助大学生健康快乐成才,学院决定举办第x届心理健康活动月系列活动。

一、活动

你我共成长,21天在行动

二、活动目的

通过大学生的独特视角和全新创意,以“你我共成长,21天在行动”为开展心理健康活动月系列活动,引导大学生积极参与心理学各类活动,在体验中收获,在坚持中成长,展现当代青年学生奋发向上、锐意进取的精神风貌。

三、活动时间

20xx年4月—6月

四、活动对象

全体师生

五、活动内容

(一)“心理化秀”快闪活动

(二)“心理老师有话说”大学生成长训练营

(三)“寻找最真的我”心理技术体验活动

(四)“温情之旅”定向运动

(五)“阅读传情”心理书籍阅读——朗读分享

(六)“全室爱,诠释爱”共建和谐宿舍

(七)“离别季,忆往昔”毕业生最遗憾的事征集活动

(八)“你我共成长”21天良好行为养成

六、活动要求

(一)高度重视,精心组织。各学部按照通知要求,充分调动广大学生参与的积极性和主动性,使学生在活动中感悟成长,使活动取得明显成效;同时,可围绕活动月,结合本学部学生特点和专业特色,创新活动形式,务求取得实效。

(二)加强宣传,建立固定的宣传阵地。开展微展示和微信微博线上线下互动活动,通过线上讨论、心得分享、转发点赞等形式,引导广大师生结合自身经历和体会,传递正能量,全面提高广大师生心理健康素质。

(三)完善机制,总结提高。要以此次心理健康活动月活动为契机,进一步总结心理健康的规律,提高有关教师的专业水平,完善心理健康工作制度,建立心理健康的长效机制,不断提高大学生心理健康水平。

(四)本次组委会办公室设在学生管理中心办公室2—109,未尽事宜,请咨询组委会办公室。联系人:曾xx,联系电话:xx。

心理方案模板篇2

为进一步加强我区学生心理健康工作,在全社会营造关注自我、重视心理健康的良好氛围,引领学校心理健康活动丰富、多元、蓬勃开展,普及心理健康知识,助力学生身心健康成长。按照市教委相关要求,全区各校要高度重视、精心准备,全力开展好我区今年“2”学校心理健康月活动。现将有关事项通知如下:

一、活动:

温暖你我阳光同行

二、参加对象:

全区各中小学、职校在校师生

三、活动时间:

20xx年4月22日—月2日

四、活动目标

1、贯彻落实《市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理健康工作的实施意见》(xx教委【201】x号),坚持心理健康与思想道德相结合,积极引导学生参与心理健康活动,通过各种积极、生动、活泼的形式,鼓励学生进一步树立自信乐观的人生态度,培养阳光向上的积极品质,促进学生和谐健康成长。

2、组织发动学生、教师及家长积极参与体验,推动学校和社会、家庭共同开展心理健康工作,实现学校开展心理健康工作和学生接受心理健康的全员覆盖。

提升“2”心理健康月的影响力。通过程、活动、服务等多元载体,把心理剧、心理讲座、心运会、亲子趣味活动、心理团体辅导、心理咨询等融入心理健康内涵及外延。活动结束,及时总结巩固成果。

五、活动要求:

1、各单位要根据实际,在“2”学生心理健康活动月期间,着力搞好知识普及,认真安排活动项目,科学制定活动计划。

2、要充分考虑各阶段学生心理发展规律和特点,拓展和创新心理健康途径,切实把心理健康知识融入到各种活动中,努力吸引广大学生踊跃参加,以达到预期效果。

要加大宣传力度,充利用广播、网络及升旗仪式等宣传舆论工具和工作时机,宣传心理健康知识及活动开展情况,推动活动在学生中间渐进深入,不断扩大活动影响力。

4、在积极开展心理健康活动的基础上,及时总结,并于心理健康月活动结束一周内,将亮点活动报道(rd档粘贴照片)发送到德育科公邮。

心理方案模板篇3

一、活动

“我与酒店共成长”———东胜大厦1月份员工生日会

二、活动宗旨

塑造创新的企业文化,加强团队精神,加强员工的交流

三、活动对象

当月过生日员工

四、活动时间

每月生日会上

五、活动项目

(一)“7人8足”绑脚比赛 10分 游戏简介:团队成员站成一排,用若干条短绳将相邻队员的左腿与另外队员的右腿绑在一起,然后规定一段距离随着裁判的一声令下,参赛队伍脚并脚扣紧绳子,肩搭肩,齐步的跑起来,比赛在员工们的喊叫声中激烈的进行着。哪个队协调的好用时最短通过终线哪个队获胜。

游戏人数:10—15人

道具要求:绳子若干条、口哨一个

项目评分:设臵规定的一段距离,(提前画好线)哪个对用时最短到达终点即获胜

活动评分:以用时长短评分,一名10分,二名9分,三名8分,依此类推。

(二)比划猜猜10分 游戏简介:先在纸板上写上动物或物品的名字,两位队员互相面对彼此,给纸板给比划的人看了后,比划的人不能说话和出声。用肢体语言表达其意思,由猜的人来猜答案。每组人员轮流上两位共三组。

道具要求:写好的纸片若干

活动评分:以猜出个数评分,一名10分,二名9分,三名8分,依此类推。

(三)箩卜蹲

游戏简介:将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

活动评分:每组推选代表,进行活动并计时,根据时间长短进行评分,一名10分,二名9分,三名8分。

(四)抱抱团

游戏简介:全体参与人员围成一个大圈,当主持人说到固定语言如“花开了”“狼来了”之类的时候,选择最近的人拥抱,两人或者三人拥抱可视为有效,被孤立的人淘汰,在围成的大圈之间接受“金鸡独立”或俯卧撑之类小惩罚。

活动目的:此游戏主要目的在于让员工们领悟坦诚沟通、用心交流、率真做人的意义,作为活动结束的收尾游戏,不计入积分。

六、活动现场进展情况

1、主持人至开幕词并介绍到场嘉宾。

2、安排评分人员,计时,主持人员。

3、主持人介绍本次活动和宗旨。

4、请领导到场启动此次活动。

5、各队员按顺序在指定的位臵进行活动了解开展活动

七、活动操作

1、所有成员组队参加。

2、前期工作落实,安排人员,场地,道具到位。

3、介绍活动规则,进行本次的参赛

4、每个活动都进行评比记录,最后将各项活动的情况综合评出最优秀的三个团队,同时对团队口号凝聚力和集体感较好的三个团队。

八、活动经费预算

团队奖励:一名 二名 三名

心理方案模板篇4

心理素质是现代人综合素质的基础,心理健康是学校全面发展的重要组成部分,是素质的重要内容。对中学生进行心理健康,既是适应新时期改革、发展的需要,也

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