小伙伴在完成活动方案之前务必要认识活动的目的，我们在写活动方案的时候需要考虑到很多的方面，品读360小编今天就为您带来了幼儿英语教学活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿英语教学活动方案篇1
教学目标：
在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
教学流程：复习颜色 →翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏
复习颜色
多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
red yellow green blue orange black white brown.
引出新单词：purple pink.
开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：
教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。
幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。
游戏：屋中找玩具
教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。
幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。
竞赛：比比谁的星星多?
鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。
幼儿英语教学活动方案篇2
目标：
1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。
2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。
准备：
英语cd，儿歌背景图片，装扮材料，
流程：
一、引出儿歌
1、warm up：歌曲< to market>
2、(教师出示儿歌背景图片)t：i bring a picture today。 what do you see?
(鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。)
c：i see a happy pig。/ i see a market。/ i see a house and a sleepy pig。
二、理解学习儿歌
1、t：what happened to these little pigs?let’s listen to the rhyme together!
(播放cd)欣赏儿歌第一遍
t：what did you get from the rhyme?
2、t：let’s enjoy it again!this time，listen carefully。 how many pigs are there in the market?what did they do?
欣赏儿歌第二遍(教师边念边表演)
t：what did you get from the story?
(鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)
幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。
t：which pig went to the market?然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，why you choose this little pig?孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说which little pig had roast beef?先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)
3、t：let’s listen it again。 please help me put the number on the right pig。 which is the first/the second…(把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。)
贴好以后玩两个游戏
(1)教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换
t：let’s play a game。 i tell you the sentence。 you tell me the number of it。 for example i say：“this little pig went to the market。” you should tell me no 1。
t：now change。 i say the number you tell me what the picture says。
(2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。
t：i’ll divide you into 2 groups。 group 1 stand here on the yellow line。 group stand there on the red line。 group 1 say a number。 group 2 should tell me what the picture says。
4、完整念儿歌
(第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌;第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。)
三、儿歌表演
1、2组幼儿分别上前表演
group 1：you can clap your hands。
group 2：come and show the rhyme to us。 ok?
change
2、let’s play a game
幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。
幼儿英语教学活动方案篇3
活动目标：
1. 聆听歌曲《greetings》，培养幼儿的语感
2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备：
教学魔法棒(点读机)、教学用书
活动过程：
一、复习
1.歌曲《hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。
2.能够用“hello，i am。。。”做简单的自我介绍。
二、学习歌曲《greetings》的律动
1.教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。
2.教师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。
第一遍：幼儿以欣赏为主。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编：幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。
3.儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：
c：hello，hello，
t：hello，how are you?
c: i’m fine，i’m fine.
t: i hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)
4.小朋友之间互相问答式的律动。
5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
幼儿英语教学活动方案篇4
中班英语活动“小小邮递员 ”
教学目标： 1、学习单词postman及短语he(i) is (am) a postman.
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学习产生兴趣。
教学重点：学习单词postman读音及意义。
教学难点 ：学会短语he(i) is (am) a postman.。的读音及意义。
教学准备： 1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very v
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