工作总结可以帮助我们发现工作中的优点和不足，以便在下一次工作中做得更好，一篇优秀的工作总结使我们发现自身工作中的问题，从而提高工作的协同性和配合度，以下是品读360小编精心为您推荐的510活动工作总结参考7篇，供大家参考。
510活动工作总结篇1
为认真贯彻、落实集团总部下发的20xx年“安全生产月”活动通知的指示精神，提高全厂干部员工的安全意识，根据公司安全生产工作实际情况，结合20xx年内蒙油厂“安全生产月”活动方案，同时聘请巴彦淖尔市城乡职业培训学校的老师进行“恪守职业道德，展示职业风采”的为期15天的培训教育。汇报情况如下：
今年“安全生产月”的活动主题是“科学发展、安全发展”，为此厂部组织在厂区主要干道上悬挂“深入开展全国“安全生产月”活动”的宣传横幅，营造出一种浓烈的.安全生产月氛围，在公司部分醒目位置张贴有教育意义的宣传画，同时在办公楼大屏幕上播放安全生产标语。
针对《安全生产应知应会》和“岗位安全操作规程”，由于6月份开机生产的缘故，推迟到7月份结合城乡职业培训学校老师的培训一起组织进行。首先进行“恪守职业道德，展示职业风采”的培训，结束后厂部再进行《安全生产应知应会》和“岗位安全操作规程”的培训，培训时间从7月23号开始。培训内容包括：
1、组织员工进行《安全生产法》、《安全生产管理制度》、《三级安全教育》及相关安全知识的培训。
2、开展全方位、全员参与的安全排查活动，查处问题、责任到人、限期整改。培训期间各车间挤出时间进行自查和演练活动，使内蒙油厂全体人员积极行动起来，营造安全生产活动氛围。
根据总部领导来内蒙油厂检查发现的问题，厂部召开安全专题会议，要求各车间全员动员，集思广益，寻找本车间的安全隐患和不足之处，车间一把手亲自负责，重在落实。要把工作做到实处。同时组织有关人员积极整改，查漏补缺，举一反三，由生产厂长组织厂管委会成员及联检小组和安检人员在7月31号对厂区进行了全面的检查，并监督落实整改到位。
通过学习培训提高了大家的职业素养及安全和自我防范意识；通过组织演练是大家更能亲身体会到安全生产的重要性，必将会在今后的工作重视安全、警惕安全、发现隐患从而防范安全事故，杜绝安全隐患，真正的将安全生产月活动落实到实处，起到了安全生产的意义。
内蒙油厂
20xx年8月14日
510活动工作总结篇2
新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。
一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质。
1、努力学习，提升业务水平英语组全体老师用心阅读有关英语教育教学书籍，提高专业素养。同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会，各位老师毫不保留的交流了自我成功的教学经验，博采众长，提高了教师的教育教学水平。
2、加强备课的规范性，群众备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量，做到了教学资源共享。
3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师能够任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。
二、进取，无私奉献。
英语组教师有的人担任很多学科教学工作，有的教师工作负担很重，任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，用心配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、开展课外活动。
激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程，受到广大学生和家长的欢迎。
四、落实各项教学常规检查工作本学期检查教师教案。
学生作业的批阅状况2次，及时作好反馈工作。总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自我，在教育教学工作中取得了必须的成绩。但是，我们明白，我们的工作还有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
510活动工作总结篇3
一、从兴趣入手，树立信心
“兴趣是最好的老师”，是写字教学成败的重要因素。而兴趣不是学生自发产生的，它有赖于教师采用恰当的手段去激发。我们必须注重激发学生的兴趣，提升学生的写字热情，增强学生的自信心，培养克服困难的毅力。
1、营造氛围。教室的墙壁、黑板报都是学校写字教学的窗口。便能营造一种书法艺术氛围。注目观赏，深受感染，燃起学生心中对写字的渴望之火，让学生喜欢写字，乐于写字，把写字当成快乐的事去做。
2、故事激励。写字课上，老师经常穿插一些古代书法家学书的故事，如东晋书法家王羲 之， 为了洗笔方便，天天到门口的小池塘边去练写，天长日久，那池塘里的清水竟被洗黑了，被后人誉名为“墨池”。唐朝欧阳洵看到晋古碑，分析揣摩碑文，在碑前观赏了三天才依依不舍地离去。岳飞家境贫寒，因买不起笔墨，竟用树枝在沙土上练字。这些生动的故事，不仅能向学生传授古人勤学苦练的精神，而且大大激发了学生写字的积极性。
3、活动激趣。小学生天性好胜，成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量。在写字过程中，适当开展一些活动，如，展览习字本，开展写字比赛，有利于激发学生的写字兴趣，使写字教学收到事半功倍的效果。在开展活动之前，表扬上次作业或比赛写得好的同学，并把他们的本子或作品在班上传阅，发现书写差的同学有点滴进步，展示其取得进步的作业，使他们感到自己在进步。通过开展活动，全班出现了你追我赶的生动场面。
二、认真指导姿势，养成习惯
播种习惯，收获个性。小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。为了达到这一目的，要时刻注意全班每一个学生的写字姿势，发动同学互相督促，互相检查，以便及时发现问题得到纠正。我的做法是：
1、明确要求。小学写字教学主要是为了培养儿童写字熟练的技巧，以便于日常。因此有几个要求：
（1）正确。此为最基本要求。即把字写的合乎规则，遵守笔顺规则，不写错别字，不改变字形、不多笔少画。
（2）端正匀称。即把字写得横平竖直、间架结构比例适当，笔画清楚。
（3）整齐。即全篇字大小一样，行款人事科规则，字距合适，行距均匀。
（4）速度。随着技能形成要求写字有一定的速度，但要与潦草有严格区别。总之，写字要求就是要做到"对、好、快"三者结合起来即所谓技巧。用较短时间写字而笔画结构正确、端正、行款清楚整齐，就是小学写字教学总要求。
2、编写儿歌。《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指
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