通过制定好的活动方案，我们能够提高活动的吸引力和影响力，活动方案是为了确保活动的目标和要求得到实现而制定的行动指南，以下是品读360小编精心为您推荐的提质增效活动方案8篇，供大家参考。
提质增效活动方案篇1
为全面推进素质，巩固“国检”成果，促进整体推进“课程课题堂课题”真正落实，根据安海教委办首个“三课提质月”的活动要求，结合本校实际，制定以下活动方案。
一、指导思想
围绕课程改革、高效课堂、课题研究等方面的实践探索，以提高课堂教学质量为目标，以课程建设为载体，以课题的研究与实施为根本，充分发挥科研的先导、服务功能，努力提高科研质量，提升我校教学、科研工作的整体水平。
二、活动时间。
20xx年4月
三、组织领导
组长：
副组长：
成员：各班班主任、科任老师
四、活动内容
（一）课程管理
1、全面贯彻落实小学课程计划，教导处安排好国家课程、地方课程和校本课程的教学工作，保障教学工作按正确的轨道行进。
2、按课程计划开齐课程，开足课时，认真上好每一门课。要切实按照课程计划安排各学科课程的教学，课程开设要做到三落实（课时落实、任课教师落实、教材落实），确保每门课程的任课教师选用要充分发挥其特长，人尽其才；
3、加强巡课力度，每日一值日行政不定时检查教师课程执行情况，并作好记录，在每周一工作例会上反馈检查情况。
4、认真落实好地方与学校课程的教学工作。要注重学校校本课程的研发，目前我校已开发《传承经典》、《品味乡土》两门校本课程，要求教师按课时认真授课。
（二）课堂高效
1、组织学习，提高认识，明确实施高效课堂的重要性。
组织全体教师深入学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，了解不同学科高效课堂的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向。通过学习，在对高效课堂的含义有了一定的了解后，组织教师根据高效课堂的要求通过自评互评找出自身课堂教学存在的问题和不足。
2、立足常规，夯实基础，增强高效课堂的内驱力。
①、优化教学设计，利用周三、周四教研日进行集体备课，对教案进行二次设计，要求教师规范备课、有效备课。逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计。
②、落实行政推门听课制度，每周一至二次“”不打招呼”听课，和执教者交流课后反思，共同进步，切实提高教学活动实效。
③、优化作业设计，要求教师精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。
④、规范学生学习习惯，通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。
（三）课题引领
一、关注研究亮点，珍爱研究热情。
教师是教科研的主体，是实验研究的主要实施者。他们对专题研究的热心程度，决定着实验的成功与否。一个有极大工作热情的教师。能够把教学中遇到的问题或思想都能转化为课题，这也就是在找准自身教学中存在的问题基础上建立课题。我们依据大课题，在实施大课题的同时，能够发现许多小课题研究，小课题就是要解决教学中存在的与大课题有关的各种具体问题。确定课题前，教师都要回顾反思，注重思考，把找准问题作为确定课题的前提条件，把立好课题作为发现问题、分析问题、解决问题的思考过程。
二、注重课题研究过程的管理，提高课题研究的实效性
1、要求每位教师，对课题了解的同时，新授课的设计中，都要围绕所研究的课题“差异背景下培养学生的数学素养”去思考教学过程，教研组多进行一些集体备课，相互听课、相互评课的活动，互动中取长补短是重要的提高方式。
2、及时积累和整理有关课题研究的资料和档案。
3、注重教学反思，要求教师针对每一课的教学过程中发现的对课题研究的过程和结果的判断或者评价，或者感悟，并对每个发现的问题做出分析和解释，提出与计划与结果的不一致性，进而确定原有的研究问题、研究计划和下一步的计划是否需要做出修正、改进，以及需要做出哪些修正、改正。继续在实施教学中再次去验证和发现新的问题，及时的提高自己对课题的研究能力。
提质增效活动方案篇2
一、指导思想
以省局组《关于在全省质监系统深入开展提质增效活动的意见》为指导，以提高质量和效益为中心，全面落实抓质量、保安全、促发展、强质监工作方针，以提高队伍素质、提升工作能力、规范行政行为、实现质提效增为目标，以学习培训、考试考核、查摆整改、建章立制为重点，坚持全面铺开、深入开展、持续推进，为建设质监强局，开创质监事业科学发展新局面提供坚强保障。
二、组织领导
为深入推进此项工作的开展，成立了开展提质增效活动领导小组，组成人员如下：
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组下设办公室，任办公室主任。负责此项工作的组织协调、监督检查、考试考核等工作。
三、深入开展提质增效活动的重点任务
(一)着力改进工作作风
工作作风的好坏是我们做好一切工作的前提，要严肃工作纪律，严格落实工作考勤制度，严肃查纠“庸、懒、散、软”现象;坚决纠正有令不行、有禁不止的现象，切实保证政令畅通;要切实增强事业心和责任心，领导干部要以身作则，带头抓落实，工作人员要爱岗敬业，积极做好本职工作。从而树立良好的质监形象。
(二)着力提升工作能力
要树立刚性执行理念，接受任务不讲条件、执行任务不找借口、完成任务不打折扣，形成雷厉风行、一抓到底的执行作风。要创新工作理念，拓展发展空间;要创新工作方法，找准质监工作与地方中心工作的切入点、结合点，积极作为;要创新工作机制，健全监管制度，完善应急处置预案，形成长效监管机制。
(三)着力提高工作质量
工作质量的提升是做好一切工作的基础，要建立健全岗位责任制，明确职责，量化目标，细化任务，优化措施，形成目标明确、任务具体、措施有力、运转协调的工作格局。此外，要勤于学习，善于思考，提高文字质量。要确保公文文种、格式的规范统一，要注重语言的锤炼，精修细改，确保引文、数字、计量单位、标点符号等准确无误。
(四)着力增强工作效能
增强工作效能，健全制度是关键。要建立健全岗位责任制、办事公开制、一次性告知制、限时办结制、集体研究制、重点岗位ab角制等制度，形成用制度管权管事管人的有效机制。要规范行政审批行为，深化行政审批制度改革，全面推行政务公开，并充分利用网络，将各环节工作进展第一时间告知当事人，确保行政审批规范透明运行。
四、实施方法
(一)动员部署。召开全体干部会议，做好思想发动，引导广大干部职工把思想和行动统一到省局组的决策部署上来，进一步增强参与活动的自觉性、主动性和积极性。
(二)学习培训。制定学习计划，组织好专题培训。学习省委省政府关于作风建设、“两转两提”等一系列指示要求，学习省局组关于提质增效的安排部署。坚持集中学习和分散学习相结合，个人自学和专题辅导相结合，政治学习和业务学习相结合，确保学习实效。
(三)考试考核。把考试考核作为检验学习成效、促进质提效增的重要方式和有效手段，重点围绕上级决策部署、相关法律法规、公文写作与处理以及各项质监业务知识，采用理论考试、量化考核、综合评比、公开通报等方式，达到以考促学、以考促干的目的。
(四)查摆剖析。结合工作职能和岗位职责实际，以干部素质、机关效能和纪律作风等突出问题为重点，全方位开展查摆剖析，切实把问题查出来，把现象摆出来，把原因找出来，把根源剖析透，把努力方向理清楚。
(五)整改提高。认真
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