在活动即将开展之际,我们需要认真的进行思考,写出一份完整的策划书,好的策划书会让活动的开展更加顺利。以下是品读360网和大家分享的有关幼儿园亲子活动策划书范文3篇相关参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。
有关幼儿园亲子活动策划书范文1活动主题:欢乐蹦蹦跳
活动目标:模仿成人动作,练习双脚自然迈步;乐于参加集体活动。
活动准备:
教师或家长熟悉幼儿名字
适合年龄:13个月
活动过程:
1、边拍手边念儿歌《小手拍拍》,大家围坐。
2、说“Hello”“你好”,教师或家长主动热情打招呼。
3、边念儿歌边做动作与幼儿互动。
幼儿园托班亲子活动计划--愉快来园
幼儿园托班亲子活动计划--愉快来园
主要目标:熟悉宝宝园环境,有主动参与活动的愿望。
活动材料:活动室内已有的中型玩具---大刺球`软爬滑梯三件套`海洋池球`动物彩车`各种常用手头玩具材料等。欢迎宝宝来园活动音乐。
指导要点:教师主动向家长和宝宝问好,热情了解宝宝一周的情况。指导家长鼓励宝宝自己换鞋,自己把鞋送到放鞋处。宝宝在家长的陪伴下,自己选择活动内容。教师要关注每一名宝宝并随时与家长沟通。
幼儿园托班亲子活动――小动物怎么叫
活动名称:小动物怎么叫
主要目的;帮助宝宝练习发音,模仿小动物的叫声和动作。
活动材料:儿歌。
指导要点:第一,老师请宝宝围坐成半圆,;老师分别与宝宝打招呼,引导宝宝对老师说:“好”。第二,老师与家长一起边说儿歌边做动作,让宝宝练习发出小动物的叫声。第三,家长牵着宝宝的手一起做动作。可以换成各种动物来模仿。
儿 歌
老师:小宝宝,学鸡叫
宝宝:叽!叽!叽!
老师:小宝宝,学猫叫
宝宝:喵!喵!喵!
老师:小宝宝,学狗叫
宝宝:汪!汪!汪!
老师:小宝宝,学鸭叫
宝宝:呷!呷!呷!
幼儿园托班亲子活动:走的游戏
亲子活动:走的游戏
第一种活动:大脚小脚
主要目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。
指导要点:①家长和宝宝面对面地站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着,带动宝宝向前迈步。
建 议:这个游戏适合学步儿,帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌
一二一,走呀走,
妈妈宝宝手拉手,
小脚踩在大脚上,
迈开大步向前走。
第二种活动:找妈妈
主要目标:训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点:宝宝和妈妈分别站在场地两端,妈妈叫宝宝的名字,宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注 意:宝宝和妈妈的距离不要太远,以免宝宝感到困难,失去信心。
第三种活动:踩尾巴
主要目标:①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。
活动材料:音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴。
嘉导要点:①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”,注意按音乐节奏的快慢行走。
建 议:在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子游戏,看谁先踩到别人的影子,先踩到者为胜。
第四种活动:捉蝴蝶
主要目标:①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。主要目标:练习听指令行走,培养孩子感受音乐的能力。
活动材料:录音机、乐曲磁带、报纸球。
指导要点:家长将报纸揉成纸球,绳子一头系着纸球,一头由家长拉着走,孩子跟在纸球后面用脚踩,教师控制录音机,音量小表示拖着纸球慢慢走,音量大则快走。
建 议:在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后,还可以听音乐变换方自走。
幼儿园亲子活动方案――综合活动设计及评析1
幼儿园亲子活动方案――综合活动设计及评析1
准备活动:①全体宝宝听陕乐的儿童歌曲,在活动室做各种运动。②点名游戏:被点到名的宝宝坐在小滑轮车上,让妈妈推到前面,大家拍手欢迎。
认知活动:“认识小动物”游戏。
主要目标:认识小动物,模仿各种动物叫的声音。
材料准备:录音磁带、小动物玩具或图片。
游戏玩法:教师、宝宝及家长分别学着叫出不同动物的声音,然后互相猜测是什么动物在叫。
身体律动:①复习“上次活动一个内容”。②学习“扩指游戏”。
视听训练:全体宝宝一起看生动有趣且带有小动物画面的录像,培养孩子的关注力,促进孩子听觉、视觉的发展。
模仿游戏:“敲小鼓”游戏。
主要目标:培养孩子节奏感。
材料准备:铃鼓若干。
游戏玩法:在妈妈的帮助下,宝宝模仿教师的样子敲小鼓。
结束:发给每个宝宝一个小贴画,夸夸每个宝宝。
自由玩耍活动:随意玩耍自己喜欢的大中型玩具。
案例评析
宝宝有一个好心情是参加各种活动的基础。教师巧妙地安排了以让宝宝拥有一个好心情作为开端。如:教师在进行点名游戏之前,先安排宝宝“听健康歌曲’’的活动,并与宝宝一起随着音乐的节奏欢快地做运动,让宝宝在家长的陪伴下放松心情,感受和体验参加亲子活动的快乐。这种安排,为宝宝愉快地参加亲子班的各种活动打下良好的基础。
年龄越小的宝宝,其注意力、坚持性都相对越差,且易疲劳。因此,给宝宝所安排每项活动的时间不宜过长,并且需要不断变换方式。教师恰恰考虑了宝宝的这些年龄特点,进行多种活动的相互转换。使宝宝在活动中能做到:动与静相结合、集中与分散相结合,非常符合宝宝年龄特点。
宝宝的成长离不开鼓励。教师能以奖励的方式来吸引宝宝参加活动。如:在活动结束时,教师发给每个宝宝一个小贴画,为孩子下一次参加活动埋下伏笔。
有关幼儿园亲子活动策划书范文2[活动目的]
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
[活动准备]
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
[活动过程]
一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)
(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们:大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好?
二、(小朋友们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小朋友,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!
老师补充材料:元宵的来历
三、小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是
...