小学德育处工作计划通用7篇

时间:2023-02-26 作者:Iraqis 策划书

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小学德育处工作计划通用7篇

小学德育处工作计划篇1

一、指导思想:

坚持德育为首,认真贯彻中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成,着力培养学生的自主意识与责任意识,着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、主要工作:

(一)强化德育意识

全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性,坚持把德育工作摆在素质的首位,树立以人为本的思想,强化育人意识,各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点,紧紧围绕学校的中心工作搞好德育工作,努力把学生培养成为“四有”新人。

1、注重师德。

教师时刻保持清醒的头脑,遵守教师职业道德,注重师德修养,言传身教,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个家”,“老师是学生的道德书籍”。做学生的表率,做学生的朋友,全心关爱学生,让他们感受到浓浓的师爱。

2、加强渗透。

除了重视思想品德课、晨会课这一德育主渠道外,要十分重视各学科的渗透。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素,做好“两备”(备渗透目标,备渗透过程)、“三结合”(结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点)工作,方法上要讲究科学性,要精心设计。

3、不断总结。

加强德育研究,学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题,要结合学生的特点,激活学生主体,提高学生的德育素质。学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结,形成书面材料。收集学生在行为习惯养成方面的代表性材料,丰富养成经验。

(二)规范德育管理

本学期,将进一步加强德育领导,强化班主任队伍建设和常规管理工作,坚持家校联系,拓展社会。

1、加强队伍建设

⑴、强化班主任的责任感,规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力,直接影响德育工作的开展。班主任要有责任感,班级管理工作要规范化,教师的“一志”(《班务工作日志》)、“二卡”(《家校联系卡》《家访记录卡》)、“一袋”(《学生成长档案袋》)等工作,做到有计划、有实效。

⑵、加强常规检查,完善考评机制。本学期要引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平,同时抓好“班级工作月考核”工作,采用自查、互查、抽查的方法,健全班主任考评机制。

2、加强家校联系。举办“家长学校”。家长学校是学校指导家庭的基本阵地,本学期要来源于贵州学习网 完善和健全家长学校的工作制度,利用信息公示栏加大宣传力度,扩大影响,从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。

3、加强社会。开展劳动、法制、安全、爱国主义等活动,通过“请进来”、“走出去”等活动方式,确保活动时间、人数,培养学生的创新精神和实践能力。

(三)拓展德育活动

学校德育工作要把丰富多彩的活动作为重要载体,努力培养学生的社会责任感和奉献精神,根据学生身心发展规律,寓德育于活动中。主要通过生动活泼的校内外教学活动,对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德、社会常识和文明行为习惯的养成。本学期将从爱国主义、养成、法制等方面入手,正确和引导学生,培育一代新人。

1、爱国主义活动

⑴、“国旗下的讲话”活动。继续做好每周一的“国旗下的讲话”活动,加强,陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄,唱国歌做到声音响亮。

⑵、开展“弘扬和培育民族精神月”的国情活动。要通过多种途径,帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就,正确认识当前存在的矛盾和困难,增强学生爱国热情。同时结合重大纪念日,开展好专题活动。

⑶、节日活动。利用艺术节、教师节、国庆节、元旦等节日,通过班会、黑板报、小广播等阵地,开展活动,激发学生热爱祖国的思想感情。

2、养成活动

⑴、行为规范活动。学生养成以“学生校内、外常规”为内容,要从说好普通话、写好中国字、站好队、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等最基本方面抓起。各年级结合学生特点,要制订阶段目标,通过学习、示范、训练,真正内化为学生的自觉行为。

⑵、自我活动。要让学生成为小主人,发挥学生的主观能动性,培养他们的自我和自我管理的能力,并做好个别工作,形成良好的班风。

⑶、校园文化活动。教师要充分利用良好的校园文化、艺术氛围,用好班级、学校阵地,开展丰富多彩的艺术、体育等校园文化活动,使学生养成良好的行为习惯,促进学生身心健康发展。

小学德育处工作计划篇2

一、指导思想

以良习育人的办学理念为指导,以强化行为规范养成为重点,进行行为习惯、学习习惯、卫生活习惯的培养。弘扬太一小和谐有序,追求卓越的教师精神,持续着力培养拥一身好习惯,怀一点责任心的健康小学生,彰显良习育人的特色,抬升学校育人水平,力争使德育工作形成我校特色。

二、主要任务

1.全面落实良习育人,让良习育人的办学理念植根于每位师生的心田,在实现良习育人的过程中逐步形成我校的良习文化。

2、强化学生行为习惯养成,提高学生自我管理能力。

三、工作重点:

(一)深化良习养成,逐步形成良习文化

1.坚持每周一良习的训导重点,从细微之处抓起,突出实字。开学初继续邀请消防官兵到校对学生进行训练,强化训导效果。

2.为发挥榜样的引导作用,学校继续建立红领巾示范岗、监督岗,每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等,做好记录并及时反馈。

3.开展践行社会主义核心价值观,我们行的在路上活动,将核心价值观融入学校教学过程之中。

4.深化心理健康。有计划地加大心理健康的力度,通过心理健康讲座及按年级设计的分层活动,培养学生坚强的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。

5.开展传统节日活动。利用传统节日开展集中体现中华传统美德的班(队)会,结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等活动,让学生接受中华传统美德的。

6.办好家长学校,构建家校互动格局。通过召开家长会、举办家长学校对家长进行家庭、心理健康、法制等方面的内容、方式、方法进行指导。

7.班主任做好家访工作。通过适当的渠道沟通学生在校情况,了解学生在家表现,使学生在教师、家长的指导下,让良习养成融入到学生的生活中。

8.完善德育培训,抓好班主任队伍建设。严格落实班主任培训制度,组织校级班主任培训,积极参加区及班主任高端培训,增强班主任的育人意识和育人能力。以评选文明班级和优秀班主任为契机,弘扬先进,发挥优秀班主任的示范、辐射作用。

(二)加强校园文化建设,实现环境育人

1.以学校精神引领校园文化建设。以和谐有序、追求卓越的学校精神为依托,引领校园文化建设,学校要利用各种媒介、活动来宣传、体现我们的理念,引导学生勤奋学习、健康生活,养成良好的习惯;在学校精神的激励下,深化良习养

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