我们要想写一份有用的活动方案，有非常多需要注意的事项，只有事先了解活动举办的意义，才能写出一篇行之有效的方案，品读360小编今天就为您带来了阅读活动策划方案范文5篇，相信一定会对你有所帮助。
阅读活动策划方案范文篇1
一、活动：
书山有路、潜心阅读。
二、活动宗旨：
1、丰富班级文化，创造良好的学习氛围，充分展示青春校园的活力风采，折射当代小学生蓬勃进取、认真学习的精神风貌。
2、主要针对学生对读过的图书、杂志等无法合理处理这种情况，力求为他们架起一座知识的桥梁，增加校园的学习氛围，同时丰富同学们的课外生活。
3、图书交换，互动真情，以书会友，图书有限，循环无限。
三、活动目的：
丰富校园生活，促使学生交流读书心得，提高学生的阅读量、养成良好的阅读习惯，体现潜山路小学三（3）班独具特色的学习风貌。
四、活动流程：
1、每个月的1号为“交换阅读日”。（遇到节假日自动顺延）
2、每位同学带两本自己读过的书参与活动，写好自己的姓名，以便日后归还。
对书籍的要求：就内容来说，小学生适合看科普、科幻、古诗词、儿童文学、小学生能理解的纯文学（含诗歌、小说、随笔等）；而言情、暴力、宗教、鬼怪等书籍最好不要让小学生接触。就内涵来说，正能量、阳光、乐观、积极、向上等健康趣味的书籍都适合小学生阅读。反之则不宜。家长把关、班主任老师监督。
3、家长提前一天将书名发到群里，班主任老师事先做好统计。书名、所有人、价格、借阅人、借阅时间、归还时间，并公布在家长群里。
4、图书不得带离教室，阅读时间由班主任老师统一安排，原则上每周两次，每次30分钟，营造集体阅读氛围。每次阅读后，归还到图书角。读完一本书后，需到班主任处登记后，再借下一本书。
5、借阅者应爱护图书，严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丢失，要赔偿相同版本的原价赔偿。
6、“阅读交换日”当天，由事先准备好的10名学生，制作ppt，介绍自己看过的图书。
7、班级将定期开展“小小书虫”的评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以奖励。
阅读活动策划方案范文篇2
一、阅读指导：
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。
二、读书目标：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。
三、活动设想：
第一阶段：准备阶段
（一）班级读书计划。
1、建立图书角，让学生有书可读：
（1）学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。
（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（3）班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(二）根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：
1、教师带头制定个人读书计划
2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
3、阅读中外经典名著
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。
3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展“四个一”活动
1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
2、写8—10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成、
4、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段
（一）读书小报比赛
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
（二）古诗词验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
四、活动安排
9、月份：
1、制定班级蓓蕾读书计划。
2、班级图书角筹备工作。
3、创办教师节手抄报。
10、月份：
1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。
2、师生读书笔记展评活动。
11、月份：
阅读活动安排：优美的童话世界负责教师：xxx成长的思考负责教师：xxx
12、月份
继续开展阅读活动，设计并完成阅读性作业
阅读活动策划方案范文篇3
活动产生的背景：
当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读活动。
活动目的：
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭环境，促进孩子健康快乐成长。
活动准备：
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;
2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作
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