幼儿园教研工作计划精选范文8篇

时间:2022-04-21 作者:Mute 策划书

写工作计划在21世纪中,已经不是什么新鲜事了,只有认真写好全面的计划,我们才能更高效的开展接下来的工作哦。以下是品读360网和大家分享的幼儿园教研工作计划精选范文相关参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。

幼儿园教研工作计划精选范文8篇

幼儿园教研工作计划精选范文1

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使科研成为提高教研质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点。

建立健全农村中小学现代远程应用年长效机制,以全面推进素质为目的,以现代理论为指导,紧紧围绕学校三年规划“创一,争二,保三”和学校工作计划,坚持教研教研一齐抓,充分发挥教研工作在改革中的灵魂作用,力争教研质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教研研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教研的可持续发展。

二、教研研究工作目标

1、完善各项管理制度,规范教研活动;

2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;

3、依托远程资源,提高教研成效;

4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、教研、反思交流”等活动为基本形式

围绕教研,需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教研实践,不断提高教研水平。

通过实际教研中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。

以教研中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研进行研究,组内每人围绕上公开课,通过说课、听课、评课、 教研论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施:

(一)校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点:

1、教研理论培训。

教师教研能力的高低,教研质量的有劣,取决于教研思想的先进与否。教师只有掌握丰富的理论,才能有效地指导教研实践活动。本学期我们将加强理论的学习,具体要求为:读、研、写、评,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的 教研信息量。

在读的过程中,写好理论笔记,尤其是教研随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教研实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教研实践,撰写教研论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教研常规管理

新课程的全面推进,教研改革的不断深入,管理模式和不合理的规章制度,积极探索符合素质理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用普通话,板书工整,书写规范。检查做好记录,作为教师年度考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程进行课堂教研,充分利用现有的教研设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教研服务。

根据县教研室和学区的安排,积极主动开展片区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教研主阵地,确保教研质量这一生命线。

3、教研方法培训。教研理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教研水平?怎样使教师的教研工作更加高效?这是每一位教师课堂教研的方向和必须深入研究的课题。

4、现代技术培训。现代技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代技术水平,只有这样才能使我们的课堂教研更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代技术更全面地为教研服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教研整合。

5、利用“5+1”教研活动时间收看远程节目或看录象,充分利用现代远程资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

(二)课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂,加大课题研究的投入工作:

1、课题研究注重过程化。教导处要加强科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办科研讲座,提高科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定,教导处要加强对各子课题组的管理,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教研方式和学习方式,参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展一系列的教研研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教研规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教研实践能力。

(三)校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教研行为的转变上。

1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教研中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化,有竞赛、交流、课堂观摩等,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放,加强教研交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与县、市教研部门和他校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。

幼儿园教研工作计划精选范文2

一、指导思想:

根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求,发扬《规程》精神,认真学习《纲要》,巩固成绩,更新观念。本学年继续以课程建设、行动研究为抓手,不断完善本园的课程设置,逐层提升教师的专业素养,切实提高本园的保教质量,推动幼儿的全面发展。

二、情况分析:

1、我们总结上学年保教工作中的弱点,虽然加强理论学习,也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结,取得了一定进展,老师们的观、儿童观有了新的认识,也提升了一定的理论水平。

2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录,存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著。本学期加强这几方面的检查指导。

3、教研组活动虽保证学习时间,但参与学习

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