为了更好的帮助我们展开教学活动,应该将教研计划写好,不管什么行业,在正式开始工作之前都是要制定计划的,教学任务开始前的教研计划一定不能忘记,下面是品读360小编为您分享的蒙氏教研计划精选6篇,感谢您的参阅。
蒙氏教研计划篇1
一、教导思想
本学期本教研组以校园整体为依据,以进步教研质量和质量为方针,增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以更新观念为先导,以讲堂变革为要点,以培育学生的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂变革,全面进步我校英语教研组教研水平。
二、详细方针与办法
方针一:加强日常的与管理,进步的实效性。
办法:
1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》。领会《新课标》中的理念,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂之中,真实做到理论与实践相结合。清晰英语课程在根底阶段的基本要求,用这些理念来教导平时的讲堂,以进步讲堂效率。真实的展开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果。
2、进行"快乐英语阅览"专题的研讨,在所有的语言技术中,阅览才能是最容易保持的,学生一旦把握了阅览才能,不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步,就能进行自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味。
3、二—五年级每单元检验一次,仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,及时进行补差教导。
4、依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动,反馈一周的听课情况,团体评论、学习、感受新方法和理念并及时提出合理的主张。
方针二:抓好教研组根底
办法:
1、备课
a、进步备课的实效性。依据校园、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正。
b、本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的功效。团体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参与团体备课。团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备。"三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师有必要精心研讨所承当的内容,评论议课教师有必要亮出自己的观点,主备教师有必要在团体备课后形成文本预案,其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课,上课后有必要对亮点和缺乏进行反思。"六备"是指:有必要备学情、备三维方针(其中包括每个内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备规划。并且分低年段和高年级小教研组活动,经过每月展开一次备课组活动,做好详细的活动讲话文字材料的收集,持续与每月的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点,单元中的一个常识点或一篇课文一个unit要点详案和反思,每月定时交教导处查看评分。
2、上课
a、课前熟悉教案,并做好课前一切准备,做好操练与示范操作。
b、讲堂中方针指定清晰、详细,实在做到以学生发展为本,激励学生主动参与活动,培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力。重视学法教导,积极推广运用电化手段,逐步进步现代化设备运用水平,进步讲堂质量。
c、讲堂过程中重视全体学生的学习,特别要加大对后进生的重视度,尽量做到100%的覆盖面。
3、听课
a、教师每周听课不少于1节。
b、每位教师仔细做好听课记录,做到有主张,有点评。
方针三:进行课题研讨,深化二期变革,进步教研活动质量。
办法:
新理念,并以市级课题为教导,持续探讨"进步学生在校日子质量"。
方针四:课内学习与课外活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育,让学生在"以人为本"的空气中,特性得到充沛的发展,进步英语学习的质量。
办法:
a、鼓舞安排学生参与学科竞赛活动,在竞赛中取得学习的快乐和成就感,以激起学生的学习爱好和学习主动性。
b、建立英语晨读准则。英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成杰出英语习气很有协助。因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵。
c、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下,感受英美国家的文明,同时进步英语学习的爱好,耳濡目染中习得英语,添加英语输入量,进步学生的英语听说读写的综合技术。
蒙氏教研计划篇2
一、指导思想:
进一步深入省、市、区工作会议精神,瞄准“办人民满意的崇川”这一工作目标,紧扣“促进公平”“提高质量”两大核心工作,切实履行“求是、求实、求新”的工作原则,充分发挥教研室教学“管理、研究、指导、服务”的职能,积极探索实施新一轮的课程改革,力争常规工作有创新,重点工作有突破,全面提升教学质量,努力开创教研工作新局面。
二、工作思路:
围绕“全面提高教学质量”这个核心,做好一个研究——情境高效课堂的实践探索。坚持两项服务——为教师服务,做好教学工作的指导者和专业发展的引领者;为学校服务,对学校教学管理进行科学评价当好学校教学工作的好参谋。提升三种能力——联系学校、联系教师、联系教学,切实提升教研指导能力、活动组织能力、品牌锻造能力。完善四大亮点——发挥新五朵金花、名师培养共同体工程的引领与辐射作用;优化学校教学管理评估;深入开展“211”工程素养目标考核;探索集团化办学教研工作的新模式。
三、工作重点:
促进教研工作的内涵发展,以均衡与普惠为宗旨,在管理上下功夫,紧密联系学校,做到“六加强”,即加强课程实施评估与管理、加强教学常规建设与管理、加强课堂教学改革与管理、加强教研品牌研究与管理、加强教学质量提高与管理、加强教师素养提升与管理,同时探索集团化办学与新一轮课程改革背景下教研工作的新应对,全面提升教师的综合素养,改善全区教学的生态。
四、主要措施:
1.加强课程实施评估与管理。
扎实推进新一轮课程改革是崇川发展的大势,教研室将加强规范管理和制度建设,保障新一轮课程改革顺利实施。教研室管理的重点遵循发展规律和学生成长规律,督促和指导学校开齐课程,开足课时,推进校本课程的开发与实践,发挥集团的课程开发优势,切实减轻学生课业负担,促进学生全面发展。将对各中小学校课程实施水平进行评估检查,发现一批亮点做法进行交流与探讨,努力提高各校课程实施水平和教学质量。
2.加强教学常规建设与管理。
继续以《区中小学教学质量管理评估细则》为抓手,进一步落实各校的教学常规建设与管理工作,努力让规范成为常态。发挥各集团的教研管理功能,让集团教研中心享有更多的管理自主权。开展教学工作视导,加强对学校教学管理工作的监督、检查与指导。各校要加大教学过程管理的力度,把好教学工作的五个关口,即集体备课关,注重集体备课的实效性;课堂教学关,充分发挥学生在课堂中的主体作用;听课评课关,加大课堂教学研讨的力度;作业布置批改关,继续强化“四精四必”的基本要求,“四精”指精选、精讲、精练、精批,“四必”是精批的具体化,即有发必收,有收必批,有
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