工作计划是做任何工作之前需要认真准备的,提前准备好工作计划,我们就能提升自己的工作质量,品读360小编今天就为您带来了班级教研小班工作计划5篇,相信一定会对你有所帮助。
班级教研小班工作计划篇1
一、指导思想
以班务计划为指导,坚持幼儿发展为本的理念,开展课程园本化实施的实践研究。以快乐体育教学实践研究为载体,优化课程的园本化实施,立足本教研组实际,积极探索新课程实施之路。通过学习探索与研究,不断提高教师的教学水平。
二、教研重点
1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下,通过“自上而下——自下而上” 的循环研究模式,加强中班美术教学活动的实践研究,提高教师的设计与指导能力,促快乐美术教学活动的有效开展。力求进一步发展教师与幼儿的创新素质,凸显我组特色。
2、通过理论学习、心得体会、实践操作、互相研讨、观摩学习等途径,树立正确的观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
四、主要工作内容与措施
1、以“快乐绘画教学”为特色,分析、解读中班年龄段幼儿的经验,并以此为依据开展多种形式的快乐美术教学活动,积累有一定质量的美术教学精彩活动资料。
2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用”为引领,以本教研组、班级等形式确立相应的子课题,使研究更深入、科学、有序。
3、在实践中积极运用有效的策略,并及时反馈相关的信息。
4、每位教师设计一份与课题相关的集体教学教案,并在组内开展相关的'公开观摩活动。
5、学习其他组内的研究成果,做到资源共享,互相学习、补充。
6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践”的一课三研式教学研讨活动,在实践——反思——再实践——再反思的循环往复的研究过程中优化教师的教学行为,提高集体教学活动的有效性。
7、以自我学习和组织学习为途径,寻找一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴相互交流,提高教师的理论水平,并能将理论用于实践,实现理论与实际真正的内化。
五、日常工作
1、深入学习二期课改新教材,进一步领会二期课改新理念。
2、围绕园级课题进行教学研究,组织组员积极开展课题实践研究,使课题能真正得以落实。
3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动,促进每位教师业务能力整体提高。
4、根据及时更换活动室环境以及区角活动材料。
5、积极参加幼儿园举办的各项活动:早操评比活动、区角材料设计评比等。
班级教研小班工作计划篇2
一、指导思想
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期,我园小班教研组3名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南,根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于小班幼儿的身心发展特点,全面实施素质,促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划:
二、教研目标
1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。
继续组织教师认真学习《纲要》内容,要求教师从深度学习“纲要”和“上海市二期课改教材改革的探索与研究”一书开始,就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索,进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系,教师主导与幼儿主体的关系,从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”,要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。
2、研究探讨小班活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿教师的综合能力,继续手工活动,并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及目标美化室内环境,创设与相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用,为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会,要把环境创设与孩子进期的活动,发展,季节的变换等有机结合,使环境的性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的环境。
3、探索使用“鹤立教法”,提高小班幼儿的识字兴趣。
重点开展早期阅读活动,为幼儿提供更多更好的发展空间和
平台,积极参加幼儿园的小舞台活动。
4、探索性地开展区域活动。
结合本班特点开展适合自己的区域活动,将区域活动的设置与幼儿园的活动进行有机的`结合,使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。
5、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。
制定详细的德育工作计划并落实于每月活动中,学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通,加强幼儿常规和自理能力的培养,帮助新生较快地适应集体生活。
6、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。
充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用,与家长探讨、交流,引导家长合理育儿、科学,与家长共同努力,形成良好的共识,做好为家长服务工作,及时了解、解决家长的需求和困难。
三、具体工作安排
三月份
(1)结合本班的实际情况,逐步开展环境创设及区域活动。
(2)召开小班家长会,向家长介绍本学期的目标及计划。
四月份
(1)积极参与本园公开课活动。研讨课程思路,集体备课。
(2)组织教师认真学习《纲要》内容,“上海市二期课改教材改革的探索与研究”
(3)认真开展环境的创设活动,积极参加矿区幼儿园环境创设比赛。
(4)踊跃参与语言组的小舞台活动
五月份:
(1)进入五月,开展“我爱劳动”活动。
(2)从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。
(3)做好本园六一联欢活动的准备。
六月份:
(1)组织全园开展“六一”庆祝活动。
(2)培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。
(3)做好各项总结工作。
班级教研小班工作计划篇3
一、指导思想:
1、以幼儿园各种语言的教学类型为媒介,落实《纲要》精神,反思、整理近年来的教研成果,尝试进行不同层次的研究。
2、为区组骨干教师风采展示提供机会和搭建平台,支持区组骨干成员在区、园语言教研活动中发挥引领作用,拓展教研影响,为面向全区的语言教学的改革做好培养与促进工作。
3、推进教研活动的方法、效益的可评价性、可操作性,使广大组员在充分自主的氛围中,参与到教研改革的行列中来,在交流观念、合作探究、不断创新的'过程中共同提升教研能力和专业水平,努力将教师培养成研究型的教师。
二、主要工作任务:
1、本学期主要围绕早期阅读及谈话活动开展教研活动。
2、继续进行区域活动的研究(针对各年龄班幼儿的特点制定语言角游戏的发展目标
3、发挥每一位组员参与教学、教研的热情,争取让每一位教师都能在执教者的角色中获得亲身体验的发展和乐趣。
4、各组成员明确工作职责,树立相互学习,共同成长的教研理念。继续探索分层式教研活动的方法,满足不同层面教师的发展需要
5、开展怎样了解幼儿对语言教学材料的理解的研讨与实践,提升教师对教材的分析、设计、实施、归类技能(教材、教学法。
6、将早期阅读与幼儿园语言教学的各种类型、区域活动进行自然的整合和研究。
班级教研小班工作计划篇4
一、指导思想:
自20xx年9月开始试行《幼儿园指导纲要》以来,幼儿园语言教学就开始进行回归,给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教学的主旋律。而近年来刚刚试行的《幼儿园指南》则更深层次、更具体地规范了幼儿园教学的要求。
在《指南》中更重视了幼儿园语言教学的地位,它丰富了幼儿园语言教学的目标:
1、安静而专注地听别人说话,并
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