工作计划可以根据项目的不同阶段进行更新和调整，以应对变化和新的信息，工作计划需要定期更新和修订，以适应变化的需求和情况，下面是品读360小编为您分享的局消防工作计划精选5篇，感谢您的参阅。
局消防工作计划篇1
为了做好我园的消防安全工作，预防火灾事故的发生，保护全园师生员工的人身安全和公共财产安全，认真落实“预防为主、防消结合”的消防工作方针，加强教职工、幼儿的消防安全意识和消防设施、器材的管理，特制定本学期消防工作计划如下：
一、认真组织教职工学习《消防法》、《消防安全管理条例》等有关法律法规。
二、加强对师生员工的消防安全，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。
三、每月组织一次消防安全检查，重点部位要坚持每日检查、巡查，并建立月查记录。
四、保障消防安全疏散通道、安全出口畅通，消防安全疏散标志、消防设备处于正常状态。
五、组织教职工、幼儿开展消防演练。
六、加强消防器材、设备的管理、养护，每月进行一次全面系统的检查。
七、使消防安全工作有计划、有检查、有奖惩、有预案，把消防工作落实到实处。
学校总支中心组理论学习计划
坚持干部中心组学习制度，做到干部先学一步，多学一些，学好一点，是加强干部马克思主义理论，提高干部政治理论素养，帮助干部认清形势，明确肩负责任，自觉运用马克思主义世界观、方法论分析、研究、解决问题，正确处理工作中出现的新情况、新问题的有效途径和方法。
今年下半年，干部中心组学习将在坚持以往好的做法的基础上，着重在完善制度、丰富内容、创新形式上下功夫，力求真学、真信、真懂、真用，取得实效。
一、健全中心组学习制度，保证中心组学习质量
1、保证学习时间
如无特殊情况，中心组学习原则上每两周进行一次，每次不少于30分钟。一般安排在行政会议时进行。
2、完善考核方法
为确保学习质量和效果，在不增加中心组成员过重负担和压力的前提下，将尝试以“出勤——作业——交流”三位一体的考核方法。通常要求中心组成员每年参加学习的出勤率不低于80%，上交作业不少于两篇(字数不限)，大组交流不少于两次。
二、改进中心组学习方式，提升中心组学习效能
1、集中辅导与个人自学相结合
为了提高干部理论学习的质量和效能，优化学习方式，帮助大家解决一些理论学习中的实际困难，中心组学习将采用集中辅导与个人自学相结合的方式，通过集中辅导与个人自学结合的方法，尽量减少大家对平时接触、关心较少的理论问题产生畏难情绪，尽量增加大家更多的时间去结合工作实际进行深入的思考，做到理论与实际结合，融会贯通，学以致用，使学习效能达到最大化。
2、理论研习与实际运用相结合
理论是实践的升华，实践是理论的源泉。学习理论不是为了粉饰门面，而是为了武装头脑，解决问题，理论是方法论。因此，在中心组学习时，要求大家理论联系实际，带着问题学理论，运用理论做工作，做到真学、真懂，提高学习的实效性，避免形式主义和教条主义。
3、斗室书斋与广阔社会相结合
理论学习需要孤灯相伴，独守书斋，耐得寂寞。然而，理论学习更需要走出书斋，融入社会，激情澎湃。走进书斋是为了走出书斋，这应该是学习的辩证法。因此，中心组学习时，我们将实行学校小课堂与社会大课堂相结合的方式，走出去，请进来，开门办学，不断吸收社会丰富的养料，以加深对理论的理解，达到真信，进而真用的目的。
三、丰富中心组学习内容，合理安排学习计划
1、丰富学习内容
一个社会主义学校的成熟的管理工作者，不仅需要有精深的马克思主义理论功底，而且需要有厚实的专业理论基础、丰富的科学人文素养积淀，只有这样，才能够真正做到在扑朔迷离的社会现象中洞察一切，不迷失方向;在错综复杂的工作矛盾中运筹帷幄，不乱了方寸。因此，中心组学习将进一步拓宽学习的领域，丰富学习的内容，力求在政治理论、时事形势、业务知识、政策法规、人文修养等方面为大家提供一些帮助。
2、合理安排计划
在中心组学习内容的安排上，将根据形势发展和工作进展的需要，按照统筹兼顾、学以致用的原则，妥善处理好系统性与应时性、应急性的关系，科学合理地安排好上级要求、大家需要、对面上工作具有指导作用的学习计划，使学习计划尽可能贴近工作、贴近生活、贴近实际。因此，中心组学习计划将视形势和情况的变化，在内容上作相应的变化。
局消防工作计划篇2
一、培训目标
通过对消防安全知识的学习，使广大师生做到三懂三会，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。
二、培训内容
(一)火灾的定义
火灾系指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾大多数是一种社会现象，发生火灾的主要原因可归纳三个方面。一是人为的不安全行为(含放火);二是物质的不安全状态;三是工艺技术的缺陷。而人的不安全行为是最主要的因素。
(二)火灾的分类
火灾依据物质燃烧特性，可划分为a、b、c、d、e五类。a类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。b类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。
c类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。
d类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。e类火灾：指带电物体和精密仪器等物质的火灾(三)灭火器使用方法
1.二氧化碳灭火器的使用方法
灭火时只要将灭火器提到或扛到火场，在距燃烧物5米左右，放下灭火器拔出保险销，—手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上板70～90度。使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连线管，防止手被冻伤。灭火时，当可燃液体呈流淌状燃烧时，使用者将二氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射。如果可燃液体在容器内燃烧时，使用者应将喇叭筒提起。从容器的一侧上部向燃烧的容器中喷射。但不能将二氧化碳射流直接冲击可燃液面，以防止将可燃液体冲出容器而扩大火势，造成灭火困难。
使用二氧化碳灭火器时，在室外使用时，应选择在上风方向喷射。在室内窄小空间使用时，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。
2。手提式1211灭火器的使用方法
使用时，应手提灭火器的提把或肩扛灭火器带到火场。在距燃烧处5米左右，放下灭火器，先拔出保险销，一手握住开启把，另一手握在喷射软管前端的喷嘴处。如灭火器无喷射软管，可一手握住开启压把，另一手扶住灭火器底部的底圈部分。先将喷嘴对准燃烧处，用力握紧开启压把，使灭火器喷射。当被扑救可燃烧液体呈现流淌状燃烧时，使用者应对准火焰根部由近而远并左右扫射，向前快速推进，直至火焰全部扑灭。如果可燃液体在容器中燃烧，应对准火焰左右晃动扫射，当火焰被赶出容器时，喷射流跟着火焰扫射，直至把火焰全部扑灭。但应注意不能将喷射流直接喷射在燃烧液面上，防止灭火剂的冲力将可燃液体冲出容器而扩大火势，造成灭火困难。如果扑救可燃性固体物质的初起火灾时，则将喷流对准烬烧昂猛烈处喷时，坐火焰机扑灭，及时采取措施，不让其复燃。
灭火器使用时不能颠倒，也不能横卧，否则灭火剂不会喷出。另外在室外使用时，应选择在上风方向喷射：在窄小的室内灭火时，灭火后操作者应迅速撤离，因12ll灭火剂也有一定的毒性，以防对
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