工作计划可以包括成本估算和预算,以确保项目在预算内完成,工作计划是决策制定的依据,帮助管理者分配资源和人力, ,以下是品读360小编精心为您推荐的2023年研修工作计划8篇,供大家参考。
2023年研修工作计划篇1
现代社会是一个生理寿命延长,知识寿命缩短的社会。为了适应社会的需要,增强知识更新能力和教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,只有不断学习。
一、研修的目标:
通过学习掌握更多的教学理论知识,提高自己的教学水平,更好的服务于学生,向更高的层次发展。
二、具体计划:
1、勤于学习,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的`知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
3、提升业务,乐于动笔,扬长补短。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施
1、加强教学理论学习,认真研读教学理论。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、《陶行知名篇》、《爱的》等,结合语文学科的特点研读名家关于语文教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。积极参加学校开展的读书心得交流、论坛、反思等活动。
2、在吉林省社区建立博客,利用网络平台,互动交流。网络平台,积极学习研讨。每天浏览类网页1小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。
3、平时加强钢笔字、粉笔字的书写,力争自己的钢笔字、粉笔字工整、规范。
4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。
5、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
6、学习专业知识,拓展视野,提升素养。练好教学基本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇,写生活感悟,反思人生真谛。
2023年研修工作计划篇2
人生虽有涯,学习无止境。在当今信息丰富的年代,在新课程改革大力推进的背景下,树立终身学习的意识显得尤为重要。专业成长需要过程,在这个过程中有困惑,有辛劳,有提高,有收获,有进步,有喜悦。在自学中求成长,在成长中求升华。结合我校及本人实际,我将认真学习《〈基础新课程改革纲要〉及解读》《〈英语新课程标准〉及解读》《好教师必备的五项新技能》《科研与教师专业成长》《教师实践智慧的积累与提升》《好教师必学的5项新思维》等学科新教材,认真研修以求自我发展,特制定如下:
一、指导思想
在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变。努力改变自己,学习新的知识和以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
二、理论学习的重点
好教师具备的技能。用一年时间通过学习《好教师必备的五项新技能》和《好教师必学的5项新思维》等掌握科学先进的技能与方法,积累丰富的间接,为打造奠定专业理论基础。
三、研修:
“高中英语教学中阅读能力培养的研究”
本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学,在课中指导学生阅读策略,让学生尝试应用自主学习、合作学习,使教学生动化,让学生在自主学习及合作学习中,领悟阅读的过程,掌握阅读的技巧,体验英语阅读的快乐,从而提高教师的阅读课教学设计水平,使教学设计真正适合学生发展的需要。优化阅读课堂教学设计与实施策略,提高课堂效率,向四十五分钟要效益,构建科学的课堂教学评价体系,实施新课程,进一步推动英语课堂教学质量的提高。
四、研修目标:
(1)通过培训学习,帮助教研组全体成员树立科研促教的思想:让每个人意识到问题即课题,我们是为我们自己的教学在做有益的`研究,我们的研究是为了更好地促进教学,我们的研究是为了更好的服务学生。
(2)以科研为先导,促进教师专业成长。以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点,鼓励组员写教后,反思即是成长,反思积成论文。
(3)帮助自己树立更强的课堂质量意识,向课堂要效率,向课堂要成绩。
五、研修:
1、认真做好集体备课工作。
2、充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究。
3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。
4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教学水平。
5、学习《教师职业道德》,进一步提高师德。
6、学习《教师反思能力的培养与提高》,进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。
六、学习形式:
1、积极参加校本教研活动,努力解决在新课程改革中遇到的各种问题,营造良好的教研氛围,促进校本教研制度的建设。
2、创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有个性的教案。
3、深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思,课前和课后的反思。
4、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互习和交流。
2023年研修工作计划篇3
为造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定科研能力、适应新时期改革需要的教师队伍,为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,充分发挥校本培训的功能和优势,现制定如下校本研修计划。
一、指导思想
以局课改工作要点为依据,以进修学校校本教研工作为依托,以学校发展为根本,以促进学生的发展为宗旨,以转变教师的教学观念,提高教研能力,依靠教研解决在教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分体现“教中有研,研中有教”的课堂教学特色,推动学校教学工作的可持续发展。
二、培训目标
通过开展校本培训,使全体教师在实施新课程的教学能力与科研能力等方面的综合素质有明显提高;建设学习型组织,培养反思型教师,促进教师专业化成长;提高学校办学效益与品位,提高教学质量。本学年培训着重是提高教师以下三个方面的能力:
1、通过开展校本教学研究,强化教研组备课组校本教研的有效性。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的教研模式。从而增强校本教研的实效性,提高校本教研的层次和水平。
2、通过开展各种形式的教师读书活动,提高教师的理念素养增强教师的本位知识,培养反思教师,促进教师专业化成长。
3、通过科研训一体化的研训活动,浓厚教师参与课题行动研究的氛围,提高教科研的实效,提高教师分析教材、驾驭教材的能力,提升教师实施新课程教学的能力。
三、培训对象
全校在职教师,人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
四、组织领导
建立以校长任组长的校本教研工
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