只有把教研计划制定好,能避免我们在教学中重复出现问题,教研计划关系着我们的教学进度,千万不能当成任务随便应付,下面是品读360小编为您分享的幼儿园语言教研计划8篇,感谢您的参阅。
幼儿园语言教研计划篇1
一、指导思想
在本学年春季学期我校工作思路的指导下,根据保障工作计划的要求和语言教研组的实际情况,继续深入学习贯彻新大纲精神,让每一位成员都能真正理解大纲的精髓,引领教师的教学之路。我们将坚持“让老师学会教,让孩子学会学”的原则;教师是幼儿发展的支持者、合作者、引导者,开展学习、讨论、交流等多种活动,让教师在自主轻松的氛围中,在不断创新的过程中提高自己的教学水平,努力成为学习型、研究型、创新型的教师,以适应时代的发展要求,提高语言教学和科研的实效性,提高实验幼儿园的知名度。
二、主要任务和实施措施
1.加强学习,更新观念,夯实教学理论基??
(1)继续深入学习新《大纲》,在整个教师群体中有统一的认识,把握这个年龄段的目标,在日常工作和教学中认真贯彻《大纲》精神,切实提高教师的理论水平,这一批教师积极参加3月份举行的《大纲》知识答辩活动。
(2)曝光学前杂志和书籍,结合我园“四讲三赛”活动积极开展读书活动,让大家爱读书,读好书,认真记录读书笔记,积极写读书心得。5月,以“竞赛学习”的形式进行阅读交流活动,自由谈论自己的收获。
(3)利用每月教研会的时间学习讨论集体理论,加强教师学习讨论能力。
(4)积极开展网上学习,学习同事的好方法,交流讨论他们的教学设计和经验,让老师得到不同程度的提高。
2.准备开学第一堂课,树立新形象
开学前一天,根据各年级组安排的教学进度,要求该组成员统一上课内容,认真准备学校的第一堂课,认真准备教具和学习工具,采用各种教学方法吸引孩子的注意力,收回他们的心,尽快投入学习,为这学期的教学开好头。
3.扎实开展集体备课
组织语言教研组成员每周一次集体备课,集体确立目标,探索方法,研究每一个过程,准备教具和学习工具,让每一位老师都有展示的机会,不断提高教学能力,争取每节课,特别是加强儿童阅读课的研究和讨论,坚持每周上一节阅读课。
4.搞好研究班取得新突破
研究班每周一次,大、中、小班各一次。每次活动前,首先要确定课堂教师,课堂教师要精心准备,展示自己的实力和水平,进一步提高驾驭课堂的能力,实现课堂教学的新突破。
5.尽快准备优质课,争取语文教师课堂教学的新突破
组织老师积极参加上级组织的优质课比赛,提醒全组老师尽快开始准备,选题,精心准备,尽可能使用多媒体课件,争取我们组老师的课有新的突破。
6.做好“你问我答”的教研活动
每月一次的“你问我答”教研活动,要求每个老师都提出问题,通过集体讨论解决,共同提高水平,实现共同进步。
7.视频数据观察和交流活动
每月组织一次看视频课,选择优秀老师的优质课。这个群体的老师要仔细观看,充分讨论,摒弃无用之物,虚心学习别人的教学方法和策略,为自己的实际教学提供新鲜血液。
三.其他的
1、努力做好儿童经典阅读和儿童阅读课教学,根据自身情况灵活选择自己的阅读内容,开展不同形式的儿童阅读活动,如亲子阅读、讲故事、趣味问答等。,激发孩子的阅读热情。
2.加强对孩子角色游戏的指导,让孩子喜欢角色游戏,懂得玩。
3.全面提高该群体成员的教学和科研水平,努力提高教学实践
在语文组各科的教学活动中出发,积极实施和学习。
在教学工作中,我们将立足本职,求真务实,勇于创新,全面实施语言小组的教研活动,促进小组每一位教师的进步,切实提高质量。
幼儿园语言教研计划篇2
一、指导思想:
根据我校的实际情况,以新《纲要》为工作指导,同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源,并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的发展特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效地使用各种方法及手段,全面实施素质,提高质量。
二、主要工作和措施:
(一)以人为本,加强师表建设,寻求教师队伍发展的新跨越。
1、一流的师资队伍必须以德为先,以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体,本学期我们将以敬业爱岗,乐于奉献,廉洁从教的良好师表形象来要求自己,以"公诚勤朴、博学睿思、与时俱进"的公众形象立足于社会,以师德承诺规范教师言行,优化服务意识。
2、重视在实践中促进教师专业化成长的方式与策略的研究,借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动,结合自身实践进行反思总结,开展研究性、探讨性、常规性实践活动,促使不同能力的教师都有所提高。
(二)以"研"为先,贯彻新课程精神。
1、进一步解放思想,转变观念,大胆创新,不断学习、领会、研究新课程的教学方法和途径,建构以"纵横交织、点面结合、内外交融"为特征的新课程,为促进幼儿全面发展拓展新途径。同时,侧重抓初步培养教师生成新课程的研究能力,在新课程思想的指导下,不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容,并能较好地把握课程内涵,在实践中更好地体现以"幼儿发展"为本的思想。本学期力求校内公开课以生成课程探讨为主。
2、根据市教委的有关精神,结合新课程理念,本学期将规范学前班评估方法,做好计划、备课、观察、记录、反思等工作,观察了解幼儿发展状态,寻找教师指导的最佳时机与策略,作为学前班实施新课程的重点,真正让幼儿在教师的有效观察指导下得以更好的发展。
3、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,采取集体备课、重点研究,老教师上示范、展示课,新教师上学习观摩课,通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动,切实提高教师的教学能力。本学期每位教师还都要认真对待"五个一"的工作:即上交一篇精品教案、一篇说课稿、一篇教学反思、一篇评课、一篇小论文。
(三)加强学习,发挥集体力量,做好日常教学工作。
1、构建学习共享体系。
首先,本学期我们将建立团队学习交流制度。我们将借助多媒体网络系统,积极开展电子备课,实现资源共享,并结合实践通过观摩、对话等多种形式,结合自身实践进行反思总结,这样不但能促使不同能力的教师都有所提高,而且也更有利于我们提高日常的教学质量。其次,将努力建立合作学习的氛围和环境。本学期做到在学习形式上每月一次理论教研组学习、一次个人自学。在学习内容上做到三个必须:必须是先进的思想,必须是科学的理论,必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用,做好学习笔记。使自己尽快更新观念,形成新的理念。
2、建好"青蓝工作室",充分发挥老教师的示范帮扶作用,开展观摩、研究探讨及常规活动练兵等式的研究活动,通过多种途径锻炼教师能力,使新教师尽快成长,实现质量的优化。
(四)密切家园联系,确立新型的家园关系,拓展家园沟通渠道,进一步赢家长社会的支持与信任。
利用"家长联系册"、"家长会"等多种形式向家长进行宣传,了解学前班教学情况,体会感受学前班的特点,以增进了解,配合我们共同幼儿。改进家园沟通手段,提高教师家长的双向交流,更好地做好家长工作。充分相信家长,挖掘家长资源,共出谋划。
幼儿园语言教研计划篇3
绘本教学是目前幼教界较为热门的一个话题,本学期我园也引进了一套绘本教材,拟在小中大各年龄段开展相关教学。但对于一线教师而言,绘本教学毕竟是一个新
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