培训计划会让我们在培训的过程中保持清晰的思路，为了让自己在培训中有更好的学习，一定要认真写培训计划，品读360小编今天就为您带来了总培训计划精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
总培训计划篇1
一.公司的介绍：
1.让服务生了解公司的规模、体系;
2.让服务生知道公司的目标;
3.让服务生清楚公司的管理架构;
二.员工手册：
1.员工的待遇制度;
2.公司的规章制度;
3.员工的奖罚制度;
三.服务常识：
1.基本的礼貌用语、手势;
2.基本的站姿、坐姿、走姿;
3.基本的讲话姿势、语气、态度;
4.基本的服务规范;
5.卫生意识、服务常识;
四.酒水常识：
1.酒水的归类;
2.怎样的开酒、冲酒;
3.酒水、饮料的搭配;
五.酒水单的背记;
六.基本的操作模式：
1.怎样摆台;
2.怎样迎客;
3.怎样服务;
4.怎样点单;
5.怎样开单;
七.基本促销技巧：
1.酒水的促销;
2.小吃
3.果盘
4.饮料
八.服从工作的服务规定：
1.上班穿什么工作服;
2.怎样存取酒;
3.怎样开手工单;
4.怎样电脑点单;
总培训计划篇2
一、工作目标
1.增强性。重点学习的十x大和十x届x中全会精神,学习宣传贯彻习*系列重要讲话、《中国共产廉洁自律准则》、《中国共产纪律处分条例》等,深入开展的理想信念。增强员意识、性观念,增强忧兴、恪尽职守的政治责任。
2.提升素质。开展扎实系统的培训,不断提升员思想政治和业务素质,着力提高做好本职工作、推动改革创新、服务人民群众的能力。
3.转变作风。加强的群众路线,引导员践行的根本宗旨,深入群众,联系群众,服务群众,主动为群众排忧解难,树立共产员的良好形象。
4.发挥作用。引导员围绕团委和学校的中心工作,学以致用,创先争优,发挥先锋模范作用,用办人民满意的实绩检验培训的实效。
二、基本原则
1.坚持理想信念与能力建设贯穿始终。把增强性、提高素质作为第一任务,坚持不懈地用社会主义理论武装广大员,引导员联系实际、学以致用,不断增强性,提高能力。
2.坚持集中培训与经常性统筹协调。把集中培训作为员培训的重要方式,坚定不移地抓好抓实;采取灵活多样的方式抓
好员经常性,把员享有接受培训的权利与履行学习的义务落到实处。
3.坚持员培训与学校教学工作有机结合。坚持以人为本,尊重员主体地位,按照学校教学工作的实际需要,确定培训内容,切实增强培训的针对性和实效性。
4.充分利用电视、网络、学校平台等开展员工作,探索建立培训员工作新机制,提高员培训工作的科学化、制度化、规范化水平。
总培训计划篇3
教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化发展要求，顺应改革需要，为规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展，全面提高教师教学水平，我校根据县局统一部署，把教师业务培训作为20xx年工作的重中之重。为此，我校结合实际，特制定《高庙小学教师业务培训实施方案》。
一、指导思想
以学科《课程标准》为依据，以教师专业成长为纽带，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，经过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改善教师教学行为，促使教师专业发展。
二、培训原则
1、引领性原则
为使培训有实效，要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。
2、全员参与性原则
教师业务培训是一项长期的工作，是提高教师专业素养的重要途径。每位教师为了适应现代化发展要求，顺应改革需要，都必须经常学习，才能不断更新观念，夯实教学基本本事、基本素质。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，所以必须充分认识全员参与培训并进取投入训练活动的重要性和必要性。
3、自主性原则
学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体，为了夯实教师业务培训，学校必须加强自主培训的力度，开展扎实有效的教师业务培训。
4、创新性原则
创新教师教学业务培训资料、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充满活力，是培训工作持久开展的关键。
5、实效性原则
理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，结合教师教学需要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。
三、培训资料与目标
1、培训资料
①新课程教学理念培训。主要资料为学科《课程标准》。
②新课程教材培训。具体资料为教材编排解读和教材处理培训。
③新课程课堂教学技能训练。主要资料为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。
④教师教科研本事培训。主要以课题研究和专题研究为载体，鼓励教师进取参与，从而提高教师的教科研本事，进而提高教师的专业素养。
⑤教师基本功培训。具体可经过普通话训练;粉笔字、书法与板书训练;教学简笔画训练;教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练;课件教具制作训练;技术(含计算机及试验演示技术)本事训练等，促使教师练就扎实的基本功。
2、目标
经过培训，促使教师转变观念，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程本事，提高教科研本事，夯实教学基本功。
四、培训形式与要求
1、培训形式
①网络培训(国培)与集中培训相结合。经过“教师快速成长十要诀”对教师进行网络培训，同时结合专题对教师进行集中培训。
②集中培训与课堂实践相结合。培训方式可采取基本功讲座、组织专项训练、拜师收徒、观摩交流、竞赛达标、教学展示讲评等。
2、培训要求
做到“五落实”。即组织、资料、时间、形式及管理措施落实。要善于总结、发现和吸纳各方面的经验，开展多种形式多种层次的培
总培训计划篇4
一、指导思想：
进一步深化劳动技术的实践研究，建立科学的课程标准和实施方略，总结和探索实施劳动技术的有效方法和途径，发挥其实施素质主体实践基地的作用，促进劳动技术的健康、稳定和创新发展，充分发挥劳技课的作用，为培养社会主义建设者和接班人打好基础。此同时不断提高学校劳动技术的整体办学水平和办学特色。
二、工作目标：
(一)教师方面
通过本课题研究要努力提高自身素质，不断深化对劳动技术的认识，不断提高教学水平。
(二)学生方面
1、树立正确的劳动观念，形成热爱劳动、热爱人民、热爱生活和热爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结合作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。
2、初步掌握现代生活和现代生产所必备的技术基础知识和基本技能，具有生活自理能力和一定的技术认识、技术思维、技术实践和技术创新能力。
3、初步具有与技术相联系的经济意识、质量意识、审美意识、伦理意识、效益意识、环保意识，以及关心当地经济建设的意识。劳动技术教学计划三、具体措施:
(一)理论学习，树立素质的基本观念
树立素质观念，是搞好劳动技术学科建设，实施素质的重要前提。劳动技术学科教师要明确：实施素质，就是全面贯彻的方针，以提高国民素质为根本宗旨，以思想政治为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德
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