工作计划是完成未来工作的重要关键之处,将工作计划制定好之后,我们需要对其进行较为全面的检查,分析它的可落实性,以下是品读360小编精心为您推荐的化学科工作计划6篇,供大家参考。
化学科工作计划篇1
一、指导思想
以进一步推进基础课程改革为核心,以课堂教学研究为工作重点,加强课堂教学的评价研究,以评价促进课程改革的理念与行为的统一,促进杭州数学学科基础教学的发展。
二、工作思路
坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向,贯彻基础课程改革的思想精神,重点开展义务新课程教学过程、方法与评价的探索,高中新教材教法研究,加强教师专业培训,有效监控教学质量,实施新课程下中考改革研究和课程建设,促进学校规范开设地方课程,有效开展综合实践活动,继续加强学校的教学调研等教研工作,促进杭州数学发展。
三、主要工作
(一)继续开展义务新课程实验
根据本年度我市省级实验区首次进行新课程中考,及省级实验区最后一个年级进入新课程的情况,继续开展义务新课程实验。 主要工作围绕以下方面展开。
1、继续创造条件深入各实验区,调研实验情况,采集实验信息,传播已有实验成果,并继续积累素材。
对三批实验区新课程教学作一次全面的教学调研与指导,以课堂教学的展示活动为基础发现总结推广经验,以点促面,发现研究和解决新课程实施过程中存在的问题,提高新课程的实施性。配合局课改办做好新课程课堂教学展示交流活动。 促进新课程的进一步实施。
2、做好新进入新课程的初中数学骨干教师专业培训,培训要建立在已有经验总结的基础之上,注意对发生问题的研究,切实提高培训效果与质量。
3、继续结合新课程实验开展教学研究
继续创造条件,鼓励一线教师结合新课程实验开展教学研究。 重点支持新课程评价研究,包括课堂教学评价和学生学业评价,以此促进新课程教学的健康发展。开展中考研究,结合新课程的精神,协同有关单位开展中考改革和考试方案的研究,同时开展新课程中考复习的指导工作。
4、借新课程初三复习活动,总结近一轮的实验成绩,反思实验过程,提升老师专业素养,提高义务的数学教学质量。
按市教研室、市课改领导小组要求,做好学科的总结经验与交流工作。
5、配合市教研室,推进校本教研的研究与指导工作。
(二)深入开展高中教学研究
1、继续在新教材一轮教学基础上,根据近两年的省命题高考情况,总结经验,更新操作思想与方法,更好领会教学大纲思想精神,提高教学效率与教学质量。 为此安排市区高一集体备课活动,共同研讨教学思路。
2、以提升高中数学教学质量为目标,组织xxxx高考分析活动,研究高三教学及高考复习思路与方法。 计划10月份组织一次大市高三复习研讨活动。
3、继续举行优质高中数学组展示活动,进一步发挥优质高中的教学示范作用,带动全市高中教学,本学期推出杭州七中,杭州高级中学数学教学成果展示活动。
4、加强高中教学调研,加强教学指导。创造条件深入基层,关注课堂教学,采集信息,交流成果。
5、继续举行xxxx年高考学科第一次教学质量检测和高二教学质量检测,并做好质量分析工作。
(三)继续促进数学教师专业成长,为培养名师做好服务工作。
1、结合全国高中数学竞赛,与杭州市数学会合作,继续举办“高中数学青年教师解题能力竞赛。
2、召开“xxxx年上岗高中青年教学座谈会”,建立联系,介绍本市高中数学教学,探讨成才之路。
3、借浙江省高中青年数学教师公开课观摩与评比活动的举行,组织本市优秀青年数学教师参加观摩。
4、开展xxxx年杭州市初中数学青年教师公开课展示与评比活动。 启动xxxx年高中数学青年教师公开课展示与评比活动。
5、继续借助各项活动,创设条件,促进优秀数学教师参与全市教研活动,既能梳理教学经验,又能传播成功的教学方法。 同时也创造教师研究、展示和交流的平台。
6、借省xxxx年优秀论文、教学设计评比之风,组织本市教师结合教学开展研究,帮助提升经验,总结成果。
7、切实开展初、高中教改活动,以此培养一支教改教研骨干教师队伍,继续高中新教材教学研究小组活动,总结近一轮的教学经验,初步形成课题研究成果。
8、协同人事处、职改办,总结近两年教师教学能力水平考核经验,完善考核办法。 协同人事处,做好杭州市第10届教坛新秀评选工作。
9、继续组织“特级教师”支教、指导活动。
10、继续组织市区高中数学青年教师解题能力竞赛活动。
(四)继续开展“促成学生发展”的课堂教学改革研究
把“改变学习方式,提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口,探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的教学模式。
高中设计的各项教研活动,进行的各类教学调研,要以此为重点。 收集教学案例,丰富活动材料,展示已有成果。
1、结合全市各次教研活动,大力倡导“促成学生发展”的理念,传播这方面的教学信息。
2、结合教学调研,探索新理念的操作亮点,帮助总结提升,并创造条件展示与交流有关成果。
3、结合市优质高中教学展示,凸现“促成学生自主、合作、探究学习”的教学模式,促进教师形成参照。
4、结合高中各年级的教学质量检测,促进教师把握教学目标,分析教学情况,明确教学指导思想。
(五) 其它
继续办好“中学数学教研网”站,建立与各校数学组的网上联系。
组织好xxxx年全国高中联赛活动。
协助杭州市数学会做好xxxx年度优秀数学论文评比活动。
协助杭州市数学会做好新会员的发展工作。
化学科工作计划篇2
在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。
一、学生现状分析
所任教的学生年龄在15-16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现与强,女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
二、指导思想
新的课程标准明确指出:
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2、激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为。3、重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。
4、充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。
三、教学目标
1、积极参加课外体育活动,懂得科学的锻炼方法
2、完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作,了解所学运动项目的简单规则。结合游戏和降低规则的比赛,提高技战术的运用能力。用安全方法进行运动,发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。
3、全面发展体能的基础上,通过多种联系继续发展灵敏、速度和有氧耐力,知道营养需求及选择对健康的影响。根据自己的生理发育特点,了解体育活动中应注意的事项。
4、正确评价自己的运动能力,了解身心之间的关系,逐步掌握设置合适的体育学习目标方法,增强自尊与自信,在克服困难的学习中,体验成功和活动的乐趣。
5、增进同学间的交往,建立体育活动中的合作意识,指出体育活动中的不道德行为,结合感兴趣的体育项目,多渠道搜集信息,并能评说比赛和表演。
四、运动参与
1、积极参加课外体育活动,懂得体育的锻炼方法。
2、用安全方法进行运动,发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。
3、根据自己的生理发育特点,了解体育活动中应注意的事项。
五、教学内容
1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)
2、田径跳(立定跳远)掷(投实心球)
运动技能教学重点:以各项目技术为载体,发展
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