为了自己的才能得到更好展现，相关的教学计划是的一定要写的，教学计划的制定对于大多数的职场中的人来说是有很大的帮助的，品读360小编今天就为您带来了数学教学计划三年级8篇，相信一定会对你有所帮助。
数学教学计划三年级篇1
时间过的很快，新的学期又开始了，我们三年级每一位数学教师的理念都得到了更进一步的更新，实践经验也积累了很多。我们都有了很大的收获。同时，也了解到自己还存在的不足。为了确保我们三年级数学组的教师在新的学期里都能顺利圆满地完成教学任务，我们的工作目标如下：
1、全组教师都要争取细读《中国教师报》、《长河晨刊》、《德州日报》等报纸和我们每位老师订的刊物，从中取其精华并用于实际教学工作之中。
2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，树立学习榜样，促进学生个性和谐发展。
3、本学期我们继续加强口算和计算的练习，提高学生的计算能力。
4群策群力认真出好每一单元的测试卷，统一测试，及时分析，做好“查漏补缺”工作，树立学习榜样，抓两头促中间，给学有余力的学生进行个别辅导。
5、为了缩小班与班之间的差距，精心统一布置每一次作业，及时批改，有时间争取做到面批面改。
6、提倡合作、自主、探究的学习方式，培养学生的良好的学习习惯，激发学习兴趣，促使他们树立信心。教师要尊重学生，让学生有表现的机会、出错的机会，营造平等、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，积极主动地获得发展。
7、本学期，我们教师还将在平时的教学工作等注重学生良好学习习惯的养成，培养学生的倾听表达、协作研讨、认真按时完成作业、作业书写、读题审题等习惯。
8、平时随时互相交流自己的好想法、做法等，提高全组教师的教学水平。
9、认真备课，做到先周备课。备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
10、充分利用每办公室一台电脑的便利条件，经常上网捕捉最新的信息，学习先进的教学经验，掌握最优秀的教学方法。运用先进的多媒体教学设施，认真上好每一节课，使我们的教学方式受到学生的喜欢，提高教学效率。
11、在课堂上充分的关注学困生，包括表扬和鼓励，这样可以树立学生学习的自信心和学习的兴趣；另外在课堂上给予充分的指导，助他们一臂之力。每个阶段主要是关注学生的知识方面。我们不提倡辅差天天过关，我们相信学生学习知识有快有慢，有些知识他们是需要一个过程的，所以我们赞成给他们一定的时间，在一个单元结束时，在针对学生的情况进行阶段性的辅导，这样可以作到高效、减负，减轻老师和学生的负担。
总之，教科研活动是探索教改、提高教学质量的关键。我教研组一定服从校领导的安排，自觉开展好教研活动，使每位教师的教学活动都能体现集体智慧的成功，体现个人的创造性，圆满完成教学工作。
数学教学计划三年级篇2
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教学手记。做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具以及课件。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能提高教学质量。
在教学过程中，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、积极参加教研活动，虚心请教其他老师。
积极参加学校及级部中的教研活动动，虚心向别人请教。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。不断地提高自己的业务水平。
四、认真设计、批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要激发他们的信心及对学习的兴趣，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
数学教学计划三年级篇3
一、指导思想：
以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。
二、具体辅导措施：
1、通过和学生的交流，帮助学生认识学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力。学习动机是直接推动学生学好数学达到学习目的的内在动力，直接影响学习效果。在教学活动中，向学生阐明学习数学的重要性及目的要求，调动学生学习主动性和积极性。
2、帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法。“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的，在数学教学中还要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。只有使学困生的观察力、记忆力、理解力、想象力相互联系，协调一致了，才能真正的学好数学。由于学困生对数学学习缺乏良好的学习态度和科学的学习方法，虽能比较准确地掌握基础知识和基本理论了，但新旧知识总是零乱的，孤立的贮存在头脑中，出现知识点不分主次、不知该用哪一个的现象或产生没学过的念头。为了避免学困生进行过多的盲目的思考，消除学困生由于多次无效的思维所造成的倦怠情绪，要注重对学生进行启发，细心引导，抓住新旧知识的相关点由浅入深，由表及里的讲解，让学困生能充分利用已有的知识去思考，去判断推理。在深入浅出的分析中，不仅使学生达到解疑的目的，而且还能让学困生把已有的知识形成网络，融汇贯通。通过一定量的训练，培养他们运用类比、归纳、总结等基本的数学方法，把所学的知识分门别类，联成一个整体，用知识的内在联系都会差生去掌握和数学学习。
3、个别辅导是对差生进行的最有效措施之一。通过对差生进行恰如其文的分析，深入观察，查漏补缺，因材施教，耐心，晓之以理
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