没有教学计划的教学肯定是杂乱无章，没有条理的，教学计划的制定对于大多数的职场中的人来说是有很大的帮助的，以下是品读360小编精心为您推荐的九年级年级下音乐教学计划8篇，供大家参考。
九年级年级下音乐教学计划篇1
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
我担任六年级六个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐实效性。
三、教材分析：
本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。
综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。
欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
四、教学目标：
1、思想。
引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，学生做共产主义接班人；培养学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。
2、审美。
用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。
3、技能训练。
培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生的创造能力得到发展。
五、教学重点：
通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想。
六、教学难点：
通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
七、工作措施：
（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
八、教学进度安排：
略
九年级年级下音乐教学计划篇2
一、教学目标、任务：
发声训练部分：
1、 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。
2、 在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
3、 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。
二、 视唱、知识、练耳部分：
1、 读谱知识：
认识升记号，降记号; 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。
2、 视唱部分：
复习所学过的音阶练习。 独立或半独立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
3、 练耳部分：
听记二拍子或三拍子的8小节单旋律。
听记4小节节奏;听记和声音程。
听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。
听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。
三、欣赏部分：
要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
四、学生情况分析：
九年级学生处于青春期期，即将面临升学，文化科目学习非常之紧张。要尽量避免学生产生厌学情绪，调动学生的积极性，以缓解紧张学习气氛为主，使他们在音乐中放松。对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。
五、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
九年级年级下音乐教学计划篇3
一、指导思想
以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体*化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特*的管理建设，努力加强本组教学教研工作计划性、真对性、特*性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教学质量，为我校的艺术全力以赴，尽职尽责。
二、工作目标
1、全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。
2、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。
3、确立终生学习、全程学习的思想观念，认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
三、工作重点
1、课堂教学。
2、市艺术节汇演。
3、集体备课、听课。
4、九年级音乐考生的培训。
四、主要工作及措施
1、本学期音乐教研组将探索管理方式的改革。
为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。
2、注重课堂反馈和教学心得。
本学期继续实行定期交流教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面或口头进行交流和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。
3、精心组织各种课外兴趣小组。
每位教师要善于发现人才，培养骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。
九年级年级下音乐教学计划篇4
一、学情分析
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景乐谱,歌谱,曲谱之中，以文化组织教材。学生们的唱歌习惯比上学期要好，喊唱的现象减少了。但是创编动作的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们渐渐地喜欢上欣赏课，但是有些复杂、
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