在写心得体会的同时，我们的语言组织能力和思考能力都会得到提高，心得体会就是将实践中得到的体会用文字记录下来的重要文体，下面是品读360小编为您分享的职老师暑期培训心得7篇，感谢您的参阅。
职老师暑期培训心得篇1
在精心挑选了漂亮的记事本和笔之后，我认认真真地在第一页写下：20xx年暑期培训。翻开一页写下这次暑期培训的安排，在时间安排上，领导们充分考虑到天气的因素，避免了高温时段，让培训效率提高。
第三页，两位同事给我们做了通识理论的培训，很精彩。内容有：《回归原点：坚持幼儿的基本立场》、《幼儿园整合社会、家庭、资源的实践分析》、《幼儿园课程设计的生活化旨归》、《以实践智慧构筑诗意》。大多内容对于我来说是一种回忆，在离开学校两年后的今天，在将理论放逐实践两年的现在，再把学校学的理论进行回味，感觉真不一样，以前，那是必须要记住的理论，因为有个叫考试的东西。现在的那些似乎是一种结论，检验，我到底用到了那些理论知识，我的头脑里还有多少这样的理论。这次的培训又加深了我的印象，但是又把我拖到现实和理论的中间，纠结!毕竟现实与理论存在差异。
翻开一页，是全镇教师的培训。徐伟民校长的《打造“丁香书韵”品牌走优质均衡改革发展之路》，我印象最深的是“我忘了别人教的东西，只记得自己学的东西”。这句话是一个叫怀特的人说的，我没有亵渎我的老师们的过程，虽然我记得的东西只是你们所教的一小部分。如今，我和我亲爱的老师们坐在一个教室里一起聆听，你们应该感到高兴，因为你们所传输的成功了，因为我，你们的学生选择了跟你们相同的人生。一代教师培育了一代教师，如果我是一名优秀的老师，就是你们的教师使然。我也将培育出优秀的学生。我是老师也是学生，似乎综合了徐校长说的两大关键。
下一页，是我比较感兴趣的——计算机。李斯学老师跟我们介绍了一些我们的电脑常见的“病症”。渐渐地我发现，电脑跟人一样，病魔就怕医生，哪怕再小的问题被我们碰到都是头疼的大事，电脑高手一摸就听话了，什么问题?哪有问题?于是我开始崇拜那样的人，甚至想成为那样的人，通过厚脸皮的咨询请教，我似乎比一般人要懂得多一些了，一些小病小患见了我也怕了，吽吽，开心啊。如今丁广鸿老师又给我们介绍了新玩意——电子白板，我的求知欲再次激起，有意思，我想学。其实，电脑还是要靠人不断地尝试琢磨，于是我开始大胆的捣鼓各种程序，虽然没有通过系统的学习，不怕困难，别怕电脑罢工，就像幼儿一样，不停地说教还不如让孩子动手操作一回。
合上记事本，我很满意，因为我不是单纯的记录，我学会了很多，虽然不是全部，虽然这篇很像记录，但也是一种新鲜形式的尝试!暑期培训心得 小李
职老师暑期培训心得篇2
国家的兴衰，系于;的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱事业。家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个行业的道德问题，这时的不良师风就演变为行业的不正之风了。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师__也说过：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱事业，要对事业尽心尽力。我们选择了事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
职老师暑期培训心得篇3
为了认真贯彻落实全国工作会议精神,建设高素质专业化教师队伍,进一步适应改革发展需要,促进我校、教学工作的可持续发展,依据暑期教师培训实施方案》,特制定该方案.
一、指导思想
以《国家中长期改革与发展规划纲要》为指导,紧扣“xx”中小学教师培训工作总体目标,以提高师德修养和业务水平为核心,打造高素质专业化的教师队伍,不断提高我校教
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