制定教案是一件能够考验我们教学能力的事情，教案是老师为了调动学生积极性预先整理的文字报告，以下是范文社小编精心为您推荐的模仿动物跳教案5篇，供大家参考。
模仿动物跳教案篇1
活动目标：了解动物的叫声和生活习性。
活动重点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同动物的特征。
活动准备：动物图片若干
活动过程：
一.导入：观察动物的图片
师：今天，有很多小动物要和我们交朋友，请宝宝们看一看它们是谁?(边出示图片边让宝宝讲述)
师：你知道它们都喜欢吃什么吗?喜欢干什么吗?(请2—3个宝宝回答)
二.儿歌：小动物模仿操
师：小动物们带来了好听的儿歌，我们用小耳朵一起来听听。
1.教师完整讲述儿歌
师：儿歌里你听到了什么?
2.师幼一起念儿歌
师：宝宝们想学习这首好听的儿歌吗?
3.幼儿和家长一起表演儿歌
三.游戏：连线
儿歌：
小小鸟，扇翅膀，(双臂侧平举，上下扇动两次)
飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举，原地小跑转一圈。)
小白兔，真可爱，(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。)
爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)
小花狗，汪汪叫，(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)
吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。)
小山羊，咩咩叫，(双手举过头顶，表示羊角。)
快快上山吃青草。(双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.)
小小马，真能干，(双臂前平举，手做牵马动作。)
呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动，原地跑)
小动物，来做操，(双臂上举做动作。)天天锻炼身体好。(双手摆动，竖起大拇指。)
模仿动物跳教案篇2
［活动目标］
1、喜欢看这本书，积极投入阅读活动，体会阅读的乐趣。
2、理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。
［活动准备］
?小动物模仿操》音乐、动物图片、头饰。
［活动过程］
一、导入活动
?小动物模仿操》的音乐让幼儿学学小动物的动作。今天我们的大书上也讲了关于动物的故事，我们看看是谁来了？
二、阅读图画
封面：谁来了，它想做什么？这本书的名字就是《上床睡觉》，你觉得有几个小动物要来，为什么？我们一起来看看吧。
第一页：你都看到了什么，你觉得这是在哪？为什么？（幼儿可能说不出吊床，教师讲解一下）小蛇想干吗？表情怎样？你觉得它上去后会去哪睡呢？为什么，我们来看看是不是和你想得一样？
第二页：小蛇睡在哪了？又来了一个小动物，它的表情怎么样？它上去后会睡在哪儿？为什么？
第三页：小狮子去哪睡了？小朋友发现床有什么变化？小斑马表情怎样？怎么上床呢？你能不能学一学？你觉得它会去哪睡觉？为什么？小狮子和小蛇的表情呢？他们可能想什么？接下来你觉得还会有小动物来吗？会是谁？为什么？
第四页：谁来了，它有什么表情，为什么？上床之后会去哪睡觉？我们来看看床上的小动物，小斑马在干什么？表情怎样？心里可能想什么？小狮子呢？再看看小蛇，学一学他们的表情。它们表情和前面有什么不一样？为什么？接下来呢，会发生什么？河马会上去吗？还会有动物来吗？为什么？
第五页：谁来了？学一学他的'表情。他在想什么呢？来看床上，河马上去了吗？床有什么变化？为什么？那三个小动物呢？学一学他们的表情，和刚才一样吗？可能心里在想什么？小蛇为什么会这样？如果你是小蛇，可能会对大象说什么？你觉得大象上去了吗？下面会怎么样呢？
第六页：你猜对了吗？结果怎么样了？你觉得小动物摔得厉害吗？你从哪里看出来的？接下来怎么办？你有什么好办法帮帮他们？
第七页：发生什么了？你怎么知道这里是医院？从那看出来的？你觉得医生都做了什么？你发现小动物都摔到哪里了？小朋友能不能给小动物想个好办法，让它们能安全的睡觉？
模仿动物跳教案篇3
活动目标
能听指令完成跑、跳、爬等基本动作，训练四肢的协调能力。
活动准备
律动音乐;各种小动物的图片。
活动过程
1、教师出示各种小动物的图片，请宝宝们认各种小动物并模仿小动物的动作。
亲子提示：模仿的过程中，家长要鼓励宝宝想想新的动作。
2、跟随律动音乐，教师、家长带领宝宝做动物模仿操。
亲子提示：允许宝宝按照自己的意愿做动物模仿操。
3、教师和家长鼓励宝宝自己随律动音乐做动物模仿操。
活动建议
宝宝掌握这些基本动作后，教师可以根据宝宝的能力加强动作的难度。
活动延伸
回家后，家长可带着宝宝一起玩亲子游戏“小白兔和大黑熊”。
模仿动物跳教案篇4
设计意图：
动物是每一位幼儿都十分喜欢的，它们是小朋友亲密的伙伴，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，可以说爱动物是孩子的天性。同时，模仿动物也是孩子们特别感兴趣的。结合这两点，我设计了这次的《动物模仿秀》活动。活动最主要的是通过听一听、辨一辨、做一做，编一编来发展孩子对音乐的感知力，让他们体验音乐表演的乐趣，并能大胆地表现自己。
活动目标：
1．在和同伴合作创编的过程中，体验表演的乐趣。
2．通过听辨不同的音乐，尝试模仿、创编动物的动态律动。
3．在动物模仿秀中，乐意大胆表现自己的模仿能力。
活动准备：
知识经验准备：了解过大象、热带鱼、老虎三种动物的基本特征和相关习性。
材料准备：动物图卡、动作图谱、音乐、课件：《动物狂欢节》、四色小鱼各4个、小铃铛一个，三张小椅子。
环境准备：
16名幼儿，围坐成半圆。
活动过程：
一、情境导入：播放《动物狂欢节》，引出动物主角。
师：三种动物邀请我们一起学跳动物舞蹈并参加狂欢节。
二、听辨音乐，尝试看图谱、模仿大象和老虎的动态律动。
师：我们听听谁最先来和我们跳舞。
1、播放《大象》的音乐
（1）教师提问，引导幼儿听辨音乐，模仿大象体态。
（2）教师鼓励幼儿大胆模仿大象走路和甩鼻子的动态。
（3）教师出示动作图谱，引导幼儿观察动作图谱并尝试表演。
（4）幼儿表演大象模仿秀。
2、播放《老虎》的音乐
（1）教师提问，引导幼儿听辨音乐，模仿老虎体态。
（2）感知音乐中老虎扑食的节奏点，教师鼓励幼儿大胆表现老虎的动态。
（3）教师出示动作图谱，引导幼儿观察动作图谱、创编老虎扑食的动态律动。
（4）提炼幼儿动作，幼儿表演老虎模仿秀。
三、分组合作，创编小鱼的动态律动。
播放《小鱼》的音乐
（1）师：音乐中小鱼在做什么？（个别讲述、示范）
（2）听音乐出示空白动作图谱。
（3）分组讨论、创编小鱼的动作。
（4）各组讲解创编的动作，并示范表演、用图谱进行记录。
（5）听音乐轮流表演各组创编的动作。
（6）幼儿表演小鱼模仿秀。
四、欢乐模仿秀之“动物狂欢节”。
听辨不同的音乐，鼓励幼儿大胆表演，乐意表现，体验表演的快乐。
师：今天和3种动物排练了动物舞蹈，并进行了预演，非常的成功，你们还想表演什么动物的舞蹈呢？
好的。让我们一起期待下次的动物舞蹈吧！
五、延伸活动：
1、在活动区中，设置这三种动物的表演图谱，供幼儿练习律动。
2、可以根据幼儿的兴趣点，再增设几种动物的模仿秀，孩子们在活动区中共同制作表演的图谱，老师提供几种不同类型的音乐供幼儿选择。
3、请家长协助幼儿收集著名艺术家模仿动物的表演照片（如：杨丽萍的雀之灵），布置教室走廊墙面。另外在家长开放日的时候，邀请家长们来欣赏孩子们的动物模仿秀。
模仿动物跳教案篇5
教学目标：
1、学习模仿几种熟悉的动作和叫声
2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
教学过程：
1、老师出示小鸡、小鸭、小猫、小鸟的图片，请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声。
2、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》（动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。）
3、幼儿跟着录音念儿
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