为了减少在教学过程中出错,你会怎么制定教学计划呢,只有明确了教学目标之后,我们制定出的教学计划才是有意义的,以下是品读360小编精心为您推荐的职一年级英语教学计划6篇,供大家参考。
职一年级英语教学计划篇1
一、学生情况分析:
一年级小朋友刚接触英语,学习兴趣很浓,接受能力、模仿能力很强,学习习惯初步养成,但由于年龄特点,注意力容易分散,所以在本学期,还有待培养学生良好的学习习惯,训练学生的听说能力。
一年级共有两个班级,一班有39人,二班有40人。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。
二、教材分析
本教材不管是在内容上还是在方向上都有了很大的改革。从内容上,本教材的内容更加丰富,也更加贴近学生的生活,更符合实际的生活。从方向上,本教材没有死板的要求学生认读,而是更加倾向于对学生英语学习兴趣的培养,形成良好的英语学习习惯,培养学生的英语语感。
本套教材共分六个单元,六个。考虑到学生刚刚开始学习英语,特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句,主要有以下内容:用英语打招呼、问好等;听、说、认、读关于玩具、身体部位、水果和颜色等单词,能在真实的语境中运用等。
三、学期教学目标和要求
1、培养学生对学习英语的兴趣。
2、能听说认读所学词汇,能演唱所学英语歌谣。
3、能模仿录音,标准规范自己的语音音调。
4、能在图片、情景等非语言提示下的帮助下,能听懂简单的话语和录音材料。
5、能运用所学的日常交际用语简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
四、教学内容
starter
unit 1 school
unit 2 face
unit 3 animals
unit 4 numbers
unit 5 colours
unit 6 fruit
五、教学措施
1、注意用英语作为课堂教学工具,使学生能够习惯于在情境中,从老师的表情、手势辅导中去领会意思,理解内容,提高听力和理解能力。
2、优化教学方法和手段,建立符合生活实际的教学情境,设计丰富多彩的教学活动,让学生在快乐中学习,并且能够在学习中运用新内容。这样能够培养学生的学习兴趣,从而保证英语学习的`可持续性。
3、采用合作学习法。让学生之间在共同交流学习的同时开展小组竞赛,激发他们对学习的热情以及竞争意识。
4、设计个性化、开放性作业,培养学生的听说认读能力以及综合能力。
六、教学进度
时间 周次 教学内容 课时 备注
9.3-9.7 第1周 开学周 2
9.10-9.14 第2周 unit1 school 2
9.17-9.21 第3周 unit1school 2
9.25-9.30 第4周 unit2face 2
10.1-10.7 第5周 国庆节
10.8-10.12 第6周 unit2face 2
10.15-10.19 第7周 unit3animals 2
10.22-10.26 第8周 unit3animals 2
10.29-11.2 第9周 revision1 2
11.5-11.9 第10周 期中复习及考试 2
11.12-11.16 第11周 unit4numbers 2
11.19-11.23 第12周 unit4numbers 2
11.26-11.30 第13周 unit5colours 2
12.3-12.7 第14周 unit5colours 2
12.10-12.14 第15周 unit6fruit 2
12.17-12.21 第16周 unit6fruit 2
12.24-12.28 第17周 revision2 2
12.31-1.4 第18周 复习 2
1.7-1.11 第19周 复习 2
1.14-1.18 第20周 复习及考试 2
职一年级英语教学计划篇2
学生刚接触到英语学科,通常都有非常浓厚的兴趣,而兴趣是英语教学中最重要的目的。因此,老师在起始学期初期的英语教学中,最重要的任务就是要非常细心地呵护学生学习英语的兴趣,尤其不要过多批评学生在学习中所犯的语言错误。
本期教材采用“以题目为纲的功能—结构—运用性任务”体系编写,着重培养学生运用英语能力,同时体现外语文化本质,坚持兴趣第一的原则,做到显示与未来相结合,并体现出国家部规划项目”中小学英语动态真实原则研究与实验“所获得的优秀科研成果。本册书共有12个模块和1个复习模块,每个模块有3个单元,包含单词,句型,短对话,歌曲或歌谣等部分内容。 本册书内容健康生动活泼,贴近儿童的生活,歌谣,游戏生动有趣。以学生的兴趣为动力,进行单词,句型的教学为教学的重点,充分体现了玩中学,学中玩。此阶段也是小学阶段的开始部分,着重要培养学生良好的上课习惯。
本期教师应不断提高自身的素质,有新的教学理念。教学方法灵活多变,充分发挥教学机智。正确处理教师的主导地位和学生的主体地位,让学生积极主动地发展。面向全体,注重个体,培养学生学习英语的兴趣,对学生进行阶段性,综合性的合理评价。创设校园文化氛围,给学生创造锻炼的机会,充分表现自我。
周次
教学内容
教学要求
1--3 第一模块
打招呼,自我介绍,告别 激发培养学生对英语的兴趣;
向别的孩子介绍自己,与老师同学用英语问好,用英语告别;
建立相关的课堂常规。
4--5 第二模块
上午下午的问候,认识1到10的数字 早上/下午用英语问候老师;
向新朋友介绍自己的名字;
制作不同数量的动物,进行数量教学。
6--7 第三模块
询问姓名;在他人询问姓名时给予回答。
进行调查时询问他人姓名,并告诉别人自己的姓名;
用不同的角色和语气进行自我介绍;
培养习惯。
8--10 第四,五模块
描述颜色;根据指令做动作
看到物体说颜色,展示颜色;
描述变化的物体颜色;
根据指令做动作。
11--13 第六,七模块
用how many询问数量;用what’s this?问事物。
向他人询问数量,参加10以内的加法比赛;
询问不认识的事物,学习有关学习用品的单词;
运用各种游戏方式来激发学生的兴趣以便更快地学会。
14--16 第八,九模块
学习句型
祝贺生日 用小比赛来对新句型巩固掌握
用英语向父母,老师,同学等表达生日祝福
给人礼物时用英语给予说明
17--19 第十模块
询问位置
学问年龄并说明
寻找物品,买东西时询问位置,并能作相应回答;
询问年龄,告诉他人年龄,介绍自己年龄给新朋友;
用比赛的形式进行教学。
20 复习,总结性评价
通过口试来测试学生一学期来的学习情况
通过听力来评价
职一年级英语教学计划篇3
一、本学期教学目标任务
(一)总体描述 对英语学习有兴趣,开始形成一些学习英语的良好习惯。能根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。能用简单的英语问候、交换简单的信息。能做简单的角色扮演。能唱几首英文歌曲,念几首英语歌谣。能在图片或多媒体的帮助下听懂简单的英语小故事。能根据图片或提示说单词或句子。在学习中善于模仿,积极参与,乐于开口。
(二)分类目标
1.语言知识 (1)词汇 学习本册有关打招呼、男女生、学校、颜色、数字、生字等话题的单词、词组。 (2)语法 知道物品有单复数形式 (3)功能 了解有关打招呼、问候、介绍自己
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