高三数学教师工作总结7篇

时间:2023-07-21 作者:dopmitopy 教学文档

热爱本职工作,事业心强,是做好工作总结的前提,为了写出优秀的工作总结,我们一定要认真分析工作情况,以下是品读360小编精心为您推荐的高三数学教师工作总结7篇,供大家参考。

高三数学教师工作总结7篇

高三数学教师工作总结篇1

这个学期,我努力学习,各个方面都严格要求自己,积极向有经验的教师求教,并结合我校实际条件基础和学生实际情况,认真细致地工作,使教学工作能够有计划、有组织、有步骤地顺利进行。为了在今后的工作中取得更好的成绩。我对我本学期的教学工作进行了总结,希望能继续发扬优点,改掉缺点,总结教训与经验使教学工作更上一层楼。详细总结摘要如下:

第一,努力提高课堂质量,提升复习效益。

1.对新课改考试说明和大纲进行认真学习,严格执行课程的预期计划,确保教学进度的严肃性、规范化。在明确高三年级学期教学计划的基础上,备课组从本学期开始经常集体备课,进行教案整合将长计划与短安排高效结合,将学期教学的连续性与阶段教学的灵活性完美体现。

2.定位复习难点,针对性进行课堂复习。我们把这一批临界学生作为高考复习的主要对象,根据临界学生的知识结构和能力水平来设计课堂教学的重点,不再片面追求高、难、尖三点,而是将在夯实学生学习基础的前提下,逐步提高对学生们的能力要求,突出课程的重点,突破难点和易错点。

3.不断地优化课堂结构,促进课堂质量的有效性。根据复习课的特点,梳理复习思路,构建两轮复习四位一体的课堂模式:能力训练+试卷评价+整理消化+巩固。

能力训练是在一轮复习的基础上,发现学生考点的缺陷,进行针对强化训练;在错误率统计和错误原因分析的基础上,对试卷进行讲评。评价的对象明确为中转优学生,评价效果以中转优学生是否真正理解来衡量。整理消化首先需要保证每个学科消化的时间;错误率高的题在一定时间长度内以变形的形式巩固下来,融入到每周的习题当中。

第二,让学生做好解题工作,充分发挥训练功能。

1、实行下水上岸制度,提高学生练习质量。下水的目的是为了上岸,老师多做题是为了选好题。为此我先亲自给学生们过了一遍题目,加强了选题的工作。练习材料并没有直接照搬现成材料,同时针对全年级的题目是由备课组集体讨论而设置的,要先转化,再使用,力求选题合适,符合学生实际学习情况。

2.有效监控培训过程,确保培训的'有效性。注意培训的计划性,明确每周的培训计划,进行认真的统计分析,对重点学生进行面对面批改,引导学生进行自我训练,定期进行训练。

此外,严格设置考试流程,狠抓考风考纪,重视学生考试心理的调节,给予标准化答案的指导和考试技巧的训练,尽力消除非智力因素。及时做好每次考试的质量分析,使分析结果快速、直接,能够指导后面的复习工作。

3.加强基础清,实施分级推进。针对学生基础比较薄弱的现状,实行基础题过关的方法。实验班在夯实基础的前提下,适当提高训练难度,同时实行必选题和选择题的分级训练。这一措施在提高学生成绩方面取得了显著的效果。

我还有许多方面做得不够到位,在今后的工作中,我将保持谦虚谨慎,戒骄戒躁,不辜负领导和家长的信任,在新的一年里取得更好的成绩。

高三数学教师工作总结篇2

本人在高三下学期担任高三年(x)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组及组长带领下,能发挥集体智慧,共同协作,努力提高班级的数学成绩。现将自己本学期教学工作总结如下:

一、认真工作,加强专业学习

(1)我能认真翻阅大量资料,备好每节课,注意所选题目的典型性和层次性,该不讲的就不讲,重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法,优化课堂。

(2)课堂教学时,注意根据平行班学生基础差特点,分析,板书详细些,归纳好重要题型的解题策略,并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。

(3)备课组统一练习,总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练,两次综合练习。因自己所教班级是平行班,因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养,因此对练习有针对性地进行删减。

(4)及时批改作业,对典型错误及时反馈,对部分学生实行面批。让学生重视数学学习。

(5)利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导,使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。

(6)自身做大量习题,提高自己的专业水平。取精华,去糟粕,反馈给学生,让学生学得有效率。

(7)积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题,并预测今年高考方向,明确复习方向与重点。

二、关心学生成长

学生到学校的`主要目的除了学习,还有做人。

(1)抓住合理机会,对学生进行德育。比如迟到,学习散漫等。取得效果还是较好的,树立教师的威信,赢得学生尊重。

(2)关心学生考前的心理变化,寻找方法消除学生的焦虑,不自信因素,帮学生树立信心。

(3)教学过程中,加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的机会,培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径,对解答题要规范作答,努力做到“会而对,对而全”。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节,帮助学生树立信心,纠正学生不良答题习惯,优化答题策略。

总之,在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自身业务素质,努力提高自己综合方面的素质,做一名优秀的数学教师。

高三数学教师工作总结篇3

20xx—20xx年我任教高三文科(5)(6)班数学,圆满完成各项任务。在这一年的高三教学中,我受益匪浅。高三是苦的,然而苦中有乐,苦中有收获。在这一年的高三教学中,对本人的自我工作总结分为以下几个方面。

一、认真备好每一堂课,认真写好教案

高三看上去复习时间很充裕,其实真正想备好学生、教材、教法,需要花费很多精力。从最日常的上每一节课之前,我必须要将资料数及配套练习全部做过,且在关键地方做上批注,在讲授是才可以特地强调,做到详略得当。只有做过这一节的内容后,才能把握住这一节的内容和重点、难点。然后在写教案、备课中将题目归类,总结;让学生在归类,总结中达到一通百通的目的。每一道典型的例题应理清思路,总结要点,且在后面附带2—3道题组,让学生立地强化某个知识点,增强其记忆力,进一步引导学生找到解题的题眼,从而水到渠成地摸清解题的突破口,提高学生的数学思维能力。

二、认真听课,做好听课笔记

虽然已经执教多年,但总认为自己时刻需要补充能量,需要借鉴他人的好的点子和做法来进一步完善自己。听课是一种直接而有效的途径,听课关键是听思路,听对一堂课的设计,听教师的教法看教师的教态,吸取一切有利于自己的东西,更加完善和提高自己的能力。当然要想在学生方面有所成就,仅仅听是永远不够的,需要自己调查、研究。优秀教师的成长不是靠别人,更不是靠听几节课就能成功的,它需要教师经历磨练、成长、发展、成熟等阶段。

三、努力自我钻研,并配合学生的课后辅导

作为中年教师,我努力学生钻研适合自己的教学方法,提高自己的专业水平和教学水平,多做,多问,多去归纳和总结,通过不段的学习,争取成为一名合格的高三数学教师。

四、教学中注意“透”和“实”,但似乎永远做不到位。需要时刻学习,永远学习

五、学生的课后巩固是教学中的重要环节

在目前这样的学生生源的情况下,仅仅靠教师在课堂上的讲解无课后的巩固,是很难突破提升的。除努力提高学生学习的主动性,提高学生学习的兴趣,让学生在学习中

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