教案是成为老师后需要学会制定的一种，编写教案可以提升业务水平，下面是品读360小编为您分享的幼儿小班数学教案最新5篇，感谢您的参阅。
幼儿小班数学教案篇1
活动目标：
1、在操作活动中学习4以内的数数。
2、学习单位量词，了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣，培养观察能力。
活动准备：小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程：
一、看图说话
1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？
小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……
2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）
3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂４＂表示的（幼儿个别回答）
二、认识数字
1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？
2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的.好朋友？
三、编数数歌
1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？
2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花．
3、好，儿歌里说了些什么？
４、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？
四、总结
今天我们学会了４以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？
幼儿小班数学教案篇2
活动由来：
让幼儿学会观察两个形状、颜色相同的物品，培养逻辑意识，为今后的学习打下基础。
活动目标：
1、学会使用双、副等数量词。
2、学会将两个相同或相关的物体放在一起。
3、萌发初步的逻辑意识。
4、体验集体游戏的快乐。
活动准备：
1、教具准备：“小熊的一家”四种颜色的彩笔。
2、学具准备：“小熊的一家”中的鞋子、袜子和手套；四种颜色的彩笔；大小不一样的扣子若干；缺失的图片等。
活动过程：
1、创设情境：小朋友一起来玩“彩笔对对碰”的游戏吧。
教师问：“小朋友们，这些彩笔的笔帽哪去了？我们把它找回来吧！”幼儿操作彩笔。引导幼儿找与彩笔相同颜色的笔帽。教师观察幼儿活动，及时指导。
2、幼儿操作学具“小熊的.一家”。教师：小朋友们，小熊真是粗心啊，鞋子、袜子、手套都放到一起了，自己却分不出来，小朋友，让我们来帮帮他们吧！引导幼儿给大小不同的袜子、鞋子、手套配对。也可以用纽扣，按照纽扣的大小、公母配对等
3、分组操作，让幼儿几个人一组，一起操作，共同完成，体验集体游戏的乐趣。
活动评价：
1、幼儿通过自己动手操作，锻炼了手脑。
2、幼儿喜欢集体生活、集体活动。
幼儿小班数学教案篇3
教材简析：活动《谁掉了》选自《山东省幼儿园课程指导》教师用书小班小学期，四之次二的经典游戏。活动目的在于锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力。活动在幼儿已经基本掌握了1——4数的认识的基础上开展，以游戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的兴趣，并能促进幼儿思维能力的开发。
目标情感：激发幼儿对数学活动的兴趣。
能力：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力
知识：巩固幼儿数数的能力
重点：锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力
难点：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力
准备教具：ppt、桌布
活动过程：
（一）数字宝宝准备去郊游导入活动----复习认识数字1、2、3、4
（二）数字宝宝去郊游----培养幼儿的数数能力突出重点
1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作
2、点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。
3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数。
（三）游戏：谁不见了----锻炼幼儿的观察力和记忆力解决难点
1、动物不见了-----初步体验游戏
2、数字不见了-----锻炼幼儿对数字的观察力和记忆力
（1）有秩序的数列中1个数字不见了
（2）无秩序的数列中哪1、2个数字不见了
（四）游戏：谁掉队了---与生活结合进一步锻炼幼儿的观察力和记忆力，并进行行为习惯。
活动名称：
我把小熊送回家
活动目标：
通过操作，让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。
活动准备：
教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。
活动过程：
1、引出课题：“小朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了，可是它们太贪玩、走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了？让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗？（小朋友每人抱起1只小熊，然后每人说一遍：“我找到了1只小熊？”）
2、请小朋友轮流把自己的小熊送到“小熊乐园”里。并请每名小朋友说一遍“我把1只小熊送回家”。
3、最后，请小朋友观察现在的“小熊乐园”，引导他们说出“1只1只小熊合起来就是许多只小熊，1个1个合起来就是许多”。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了总目标预设的要求。
幼儿小班数学教案篇4
教学目标：
1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。
2、初步学习手口一致地数3以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指点数。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学准备：
图片两张，(一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠)老鼠3只，图形娃娃3个，黑猫警长头饰一个，每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张(上有猫警士一个或两个或三个)。磁带录音。红花若干。
教学过程：
1、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了?”“干什么的?”
2、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，猫和老鼠是怎么样的?(引导幼儿用重叠或并放的方法比多少)
3、出示图片三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想办法使猫和老鼠变成一样多。
4、按物取数
小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。
教师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼，并检查对错。
5、游戏“猫警士捉老鼠”
1)学本领：老师当猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的下数。
2)消灭老鼠
先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两枪，三只就打三枪。
3)“黑猫警长”用红花奖励勇敢的猫警士。
猫警士捉老鼠真勇敢，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的下边，有几只就奖几朵。(要求幼儿从左到右排列)
活动反思
优：
1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。
2.本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏,充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。
缺：
1.由于时间的原因，本节课没能让全部幼儿进行操作。
2.在教学过程中，点数方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老
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