我们应该鼓励教师分享他们成功的教案经验, ,教案的灵活性使得教学更具适应性,下面是品读360小编为您分享的幼儿园大班优质教案精选8篇,感谢您的参阅。
幼儿园大班优质教案篇1
活动目标:
1、尝试迎面接力,掌握递接棒的方法。
2、练习迅捷行动,学会耐心等待。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
4、了解多运动对身体有好处。
活动准备:
1、纸棒每人一根,红黄绿蓝接力棒4根。
2、场地布置障碍物。
活动流程:
一、开始部分教师和幼儿每人一根纸棒做小棒操,活动身体。
1、练习快速抓棒。
教师示范快速"抓小棒":左手竖直握小棒,松开左手,垂直落下时,右手迅速抓住,反复进行,使幼儿看清楚左右手抓放的动作,并请幼儿练习。
2、做小棒操听教师口令做小棒操:小棒小棒胸前玩玩,一二一二,小棒小棒下边玩玩,一二一二,小棒小棒左面玩玩,一二一二,小棒小棒右面玩玩,一二一二。
胸前:两手在胸前交替抓住小棒。
下面:两脚分开,向下弯腰,两手自然下垂交替抓住小棒。
左面:左脚朝左跨出,侧身朝左,两手交替抓住小棒。
右面:右脚朝右跨出,侧身朝右,两手交替抓住小棒。
二、游戏导入目标
1、游戏你传我传大家传。
(1)前后传小棒:幼儿分4组,每组幼儿一个接一个站立,听教师的信号,从对首开始,一个接一个前后快速传接小棒。
(2)左右传小棒:幼儿分2组站成横队,从对首开始,一个接一个向左或右快速传接小棒。
(3)向下传小棒:从对首开始,幼儿两脚分开,向下弯腰,一个接一个的快速在两脚之间传接小棒。
2、接力赛
(1)幼儿分成4组(红花绿蓝)。
(2)听教师口令,对首幼儿立即跑出,先绕障碍物(S形),接着过小河(平衡木),到达终点,接着按原路返回到起点,将小棒传给下一位幼儿,一直排到最后,以完成接力最快并且落棒次数最少组优胜。
(3)教师要及时提醒幼儿:传棒时要迅速,要有耐心,如果不耐心等待随便乱动,可能会相互冲撞,不眼疾手快,会把小棒落到地上。
三、结束部分
听老师口令做放松运动结束活动。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
幼儿园大班优质教案篇2
活动目标
1.引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。
2.培养大班幼儿的责任感与自信心,激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的`愿望,在活动中相互获得愉悦的体验。
3.发展幼儿的社会交往能力和合作能力。
活动准备
彩带、鞋、包装带若干,篮子8只.蝴蝶花一盆,可乐瓶若干(内装沙子),绿彩纸若干张、双面胶。
活动过程
1.谈话导入活动,激发幼儿的兴趣
(1)今天我们中一班来了好多客人,你们想不想知道他们是谁呀?
(2)大一班哥哥姐姐到我们班来做客,让我们用掌声欢迎他们。
(3)请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友,用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼,相互介绍一下自己的名字。
(4)带着你的朋友,找张椅子坐下。
2.出示蝴蝶花,引发幼儿观察
(1)今天老师带来了一盆花,你们看看是什么样子的?
(2)这种花的名字你们知道吗?为什么叫蝴蝶花?你们喜欢蝴蝶花吗?
(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌,你们还记得吗?让我们一起来表演。
3.大班幼儿教,中班幼儿学做蝴蝶花
(1)谈话激趣:蝴蝶花真漂亮,今天老师带来了许多彩带、彩绳。你能用它们变成蝴蝶花吗?谁会变?
(2)(请一个大班幼儿做蝴蝶花)你是怎样变的?(边变蝴蝶花边讲解儿歌,突出重点与难点)还有谁会变?
(3)(大班幼儿集体表演系蝴蝶花,边表演边说儿歌)中班的小朋友会吗?你们想做吗?那今天请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。
(4)大班幼儿教,中班幼儿学做蝴蝶花,教师巡回辅导(放轻音乐)。
教师提要求:①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些,弟弟妹妹要看仔细一点。②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了,但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。③哪一对朋友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。
(5)中班学会的小朋友,跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。
4.合作装饰蝴蝶花花园
(1)教师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园:蝴蝶花说她太孤单了,想请小朋友一起为她建造一个花园,给她找许多朋友,你们愿意吗?
(2)提出制作要求:两人共同合作,可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中,和蝴蝶花放在一起。
(3)幼儿共同制作蝴蝶花(不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子)。
5.师生一起欣赏蝴蝶花
幼儿园大班优质教案篇3
活动目标:学唱童谣《喇叭花》,并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
活动准备:已了解了四季的花和树,沪语儿歌《四季的花》
活动过程:
一、一年四季花真多
●重点:能跟着节奏念沪语儿歌。
●一年四季的花真很多,那你们都认识这些花吗?
●那我们用上海话来介绍介绍四季的花吧!
二、喇叭花开嘀嘀嗒
重点:学唱歌曲,尝试和同伴合作用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
----今天我也来介绍一种夏天的花,请你来听听是什么花?
----我介绍的是什么花呀?对,喇叭花就是牵牛花,那为什么小朋友都喜欢叫它喇叭花呢?(摘句练唱)
----这是一首北京的童谣,什么地方听上去有京味儿?
----还想要多一些喇叭花吗?那我们再来试试。
----谁愿意来跟我一起来把这首歌唱得更有趣,谁愿意来和我一起来完成?
----我们刚才用了什么办法让这首歌更有趣了?
----那你们有什么其它的好办法吗?快找个朋友试试你们的好办法吧!(幼儿排练不同歌唱形式)
-----幼儿交流和分享
三、早起锻炼身体好
●重点:能跟着节奏模唱歌曲《跟我做操》。
瞧!喇叭花的小喇叭一吹,小朋友都起床了,早早地来到草地上锻炼身体,我们也去锻炼锻炼吧!
孩子们通过活动发现夏天的花很少很少,所以特别关注夏天的花。因此,陈老师就用了一首《喇叭花》来开展活动。在活动中,孩子们通过合作创造了歌唱的形式,并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。那么,老师们是怎么理解的?大家可以根据下面的问题来进行探讨。
抛问:
1、《喇叭花》的素材特点有哪些?
2、本活动课件对完成教学目标有什么作用?
3、活动中多种演唱形式对幼儿歌唱能力的发展有什么作用?
幼儿园大班优质教案篇4
活动目标
1.理解故事内容,感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境,激发幼儿想象力。
2.增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。
3.能简单复述故事内容,并进行角色表演。
4.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
活动准备
场景图一幅(桃树、小兔、河流、信和信箱、桃花瓣等)。
活动过程
1.猜谜导入,引出故事中的主人公——小白兔。
(1)谜语:耳朵长长的,尾巴短短的,眼睛红红的,爱吃萝卜和青菜。
(2)师:这里有一幅图,图上都画了些什么?小朋友们能不能猜出这是什么树?有没有见过?树上开满了什么花?什么颜色?树下有什么?(一扇门)这又说明了什么?河面上飘着什么?(桃花瓣)春天来了,桃花开了,春风吹过,一些花瓣掉入河中。信箱和信是用来干什么的?请小朋友们猜一猜?
2.基本部分
(1)过渡语:刚刚都是小朋友们的猜测,那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么?是不是小朋友们想的那样。(故事的名字叫?)
(2)教师有感情的朗诵故事。
(3)提问并帮助幼儿复述故事。
师:故事听完了,老师想问你们几个问题。
①小白兔住在哪?那是个什么样的地方?
②小白兔在水塘边发现了什么?它把那些粉红色的花瓣寄给了谁?
③小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?它们将花瓣做什么用了呢?
④后来朋友们到哪里去春游?大家对小
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