活动总结让我们更加坚定自己的目标,更加有信心地前行,我们会发现,活动总结是我们不断迭代、不断演进的见证,以下是品读360小编精心为您推荐的教师帮扶活动总结8篇,供大家参考。
教师帮扶活动总结篇1
本学期,按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排,我与同安中心小学的袁丽萍老师结成帮扶对子,帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中,我和袁老师互相学习,互相帮助,取长补短,努力提高自身素质,我们不仅提高了各自的业务水平,还收获了纯真的友谊,达到了双赢的效果。
一、制订计划,明确目标
每个老师都有自己的特长、优势,也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、qq聊天、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点,对她的长处,提出来共同学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步,最后根据这些特点,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划切实开展一系列的活动。
二、虚心学习,提升自我
虽然我是师傅,但是因为我教语文的时间比较长,是近几年半道改教品德与社会的,所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习,因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先,我经常向我校其他骨干教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在袁老师上汇报课、观摩课时,一起备课研课、然后听课学习,并仔细记录、认真进行评课,使自己在评课方面有一定提升。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的教学在理论上也有收获。
三、双向活动,实现双赢
结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的,不是单向的。年轻的袁老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟,因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。本学期,我和袁丽萍老师共同备课4节,其中一节是汇报课,一节是新秀观摩课,一节是同课异构研讨课,一节是竞赛课。听课后,我们进行了认真的评课反思交流,对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后,我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂。袁丽萍老师执教的《远离陋习》获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖,我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。
总之,在本学期的跨校结对帮扶活动中,我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验,与袁丽萍老师共同分享、共同探讨、共同研究,使自己的教学理念知识得到了更新,教学技能得到了进一步的提升。
教师帮扶活动总结篇2
新学期开学后,我校又一次组织全校员、将在学习、品德、生活各方面有困难的学生列为帮扶对象。在我们学校,学困生没有成为教师忽视或歧视的对象,反而特别“受宠”。我校支部、制订了各种帮扶措施,促进学困生健康成长。
“帮扶”主要是由老师选择熟悉的帮扶对象,实施一对一帮扶,并制订出具体的帮扶计划;要求每个帮扶教师要与后进生谈心,了解他们的思想、学习、生活等方面的情况。学期末将活动进行总结。
在教学中根据不同学生的实际情况,有针对性地进行,并对学困生给予特殊的照顾。然而学困生的转化工作并不是那么容易见成效的,有时我花了大量的力气,孩子的成绩依然不理想,老师的辛苦劳动并没有得到回报,这使我感到失望,但当我看到学生那一点点的进步时,又重新充满了希望。是什么支持老师坚持下去呢?是我的责任心和对学生的爱心,我想不管工作再怎么辛苦,我都不会轻易放弃的。现在在领域中,正有很多的老师为学困生的转化工作努力着,我也正在为我们班的学困生努力着。
xxx是一个内向的学生,说话和行动都超级慢,学习上更是面临着极大的大困难。所学的生字中认识的生字不多,现在20以内的加减法还得扒拉手指呢。其他的就更别说了,一节课下来,一个生字都不会读,一道题也不会做。每天看到他,我真是又生气又无奈。通过家访,我了解到孩子的父亲因车祸去世了,母亲一个人拉扯他生活,比较困难,孩子的性格也有些自闭。得知这一情况以后,我利用闲课时间单独为他辅导,教他拼音、生字、做数学题,从开学一直坚持到现在。得知他爱吃鱼,每当老师的中午菜里有鱼,我还是始终如一的省给他吃。生活上,每当看到他缺少本或笔,我就买来送给他。无论是生活上还是学习上,我都热心地帮助他,做他的知心朋友,也动员其他同学多帮助他,和他一起玩。就这样,他的性格一点点发生了转变,有时候也能交流几句,上课也能回答简单的问题了,这学期学习习惯和学习兴趣都有了较大的提高。经过这一个学期的帮扶,这名同学的学习成绩有了一定的提高,虽然不是很多,但是他识字学习的有了很大的进步。
教师帮扶活动总结篇3
时光如梭,转眼间我已经在学校工作一个学期了。这个学期我有幸得到了教学方面非常优秀的教师——胡海霞老师的帮助,在她的帮助下,我才能迅速转变角色,站稳三尺讲台。在这里,首先要感谢海霞老师给予我的帮助和引导,也非常感谢学校组织的新老教师结对帮扶活动。
一个学期以来,海霞老师的为人处事,经验心得,她的热情,真诚与自信,还有工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验等,常常让我在感动之余,获得了很多学习,工作的动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。在海霞老师的言传身教的帮助和指导下,我已经经过了一个懵懂无知的阶段,下面是我的一些体会和心得:教学上,刚开始,我和学生一样,从一个什么都不懂的`新生,在渐渐地长大中熟悉着自己的工作,熟悉着周围的人事。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教学工作中陷入束手无策的窘境。为此,海霞老师教了我很多:
一、教我发挥自身优势
有一段时间,我上课时候学生回答问题不积极,课堂氛围比较沉闷,我不知道原因,很困扰。海霞老师说:“你要充分发挥自己的优势,你是一个新老师,对教学应该是有热情的,你要发挥出来,用你的热情来感染学生。心得体会同时,提问后要有适当点评,尽量多一些赞扬。没有一个学生不想吃糖,没有一个学生不想要赞扬!”我才恍然意识到,对于表现好的学生,我确实缺少表扬。随后,海霞老师又说了很多,使我领悟到,教师教学不能只顾着完成自己的教案,只想着完成每一个教学流程,更重要的是要关注学生,要了解学生的接受情况,要根据学生的反应来及时调整。
二、鼓励我多听课评课
作为新教师,没有任何教学经验,想要快速成长就必须多听课,多评课。在这一学期中,我有时间就去听海霞老师上课,每次都受益匪浅。课后,海霞老师也经常跟我说她的想法,每次都让我有耳目一新之感。令我印象最深的一次听课经历,是海霞老师的一节公开课《我爱这土地》,饱满的热情,强大的气场,严密的教学环节,让我好生羡慕,当时我就想,什么时候我能达到海霞老师的高度就好了,最精彩的还是朗诵,这也恰恰是我教学中薄弱的地方,我要好好学习。
三、鼓励我多学习
记得有位家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”海霞老师经常用这句话我,使我认识到:只有不断学习,个人简历才能使自己跟上时代的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的实践。因此,一个学期以来,我没有停下学习的脚步,在以后的教学生涯中,我依然不会停下脚步。
四、
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