幼儿园《钓鱼》教案5篇

时间:2023-10-27 作者:Monody 教学文档

教案可以用来追踪教学目标的达成情况,为课程评估提供数据支持,教案可以被视为教学的蓝图,它帮助教师有条不紊地引导学生走向知识的深度理解,以下是品读360小编精心为您推荐的幼儿园《钓鱼》教案5篇,供大家参考。

幼儿园《钓鱼》教案5篇

幼儿园《钓鱼》教案篇1

一、教学目标:

1、在重复体会乐曲的前提上,理解歌词内容,初步懂得唱这一首歌曲。

2、愿意参与music教学,并体会到music教学过程内的快乐。

二、要点:

愿意参与music教学,并体会到music教学过程内的`快乐。

三、难点:a

在重复体会乐曲的前提上,理解歌词内容,初步懂得唱这一首歌曲。

四、教学材料预备:

玩具猫2个、录音机、磁带

五、设计思路:

在《小孩子》的开展过程内,我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做游戏时百玩不厌,所以我设计了这一次教学,在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的知识,通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。

六、教学流程:

(一)、温习

1、温习乐曲《大猫与小猫咪》

展示玩具猫,它们是哪个?长得一样吗?(一個大,一個小)它们最喜爱唱k啦,我们一块儿唱。(集体唱〈大猫与小猫咪〉)

教师师指导个别孩子留意控制声音。

2、练节拍

(1)师以大猫小猫咪的语气讲,你们唱得好好听,但是小手本事大还是小呀?会干啥?(孩子自由回答)

(2)我们的小手还会做游戏啦,拍一拍手,拍一拍我的;;(孩子自由练习)

(3)以开火车的模式做游戏“拍一拍手”,师指导个别有艰难孩子,勉励其余孩子帮忙。

(二)、新授

1、师以大猫的语气讲,我会把孩子拍的这一些部位唱出来。(放录音,师边唱边做动作)

小猫咪讲我亦会唱这一首歌。(放录音2、遍)

2、孩子回想歌词:它们刚唱了啥?(孩子回答师唱)

协助孩子理解歌词,例如我的腰在哪儿?一块儿来弯弯腰;有几个手指头?一块儿来点数等。

3、这一首歌好好听,是否想再听1遍?(师清唱,孩子轻轻跟唱)

4、师幼一块儿唱,边做动作,叮嘱个别孩子轻声唱。

(三)、音游《拉个圈圈走一走》

师:我们用小手与孩子拉个圈圈做游戏。

1、全部孩子拉成一個大圆做游戏。

2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做游戏。

幼儿园《钓鱼》教案篇2

课题名称:

?小猫钓鱼》是义务课程标准实验教科书小学音乐教材(湖北科学技术出版社)第八册第五单元动物乐园中的一首歌曲。

教材分析:

?小猫钓鱼》是根据同名儿童寓言故事《小猫钓鱼》改编的一首幽默风趣的叙事歌曲。歌曲曲调轻松、活泼、形象逼真可爱,充满了儿童情趣,孩子们易学爱唱,又易于表演。通过歌曲演唱和音乐创编表演,学生在愉快的学习过程中受到深刻的,懂得做任何事情都不能三心二意,否则一事无成。

学情分析:本节课的教学对象是小学四年级的学生,四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力。本节课歌曲把音乐与生活紧密联系在一起,让学生在“玩中学、动中学、乐中学”,让生活走进课堂,走进学生的学习世界。倡导学生自主参与,交流合作,探索发现,来掌握这首歌曲,并结合不同的情节进行歌曲创编表演,帮助学生更深刻地理解音乐,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。

授课年级:四年级

授课学时:一课时

课型:综合课教学目标:

1、感受歌曲欢快活泼的.情绪,用富有弹性的声音演唱歌曲。

2、指导学生以轻松,诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景,并使他们懂得做任何事情都不能三心二意,一心一意才能成功。

教学重难点:

1、通过歌词创编,为歌曲编故事,并表演,发展学生个性,培养学生自信、大胆的心理素质,对学生进行创新意识、创造能力培养。

2、在故事表演中体验歌曲的情绪,激发学生的学习兴趣,唱准力度记号p、mp、f和休止符。

教学准备:

电子琴,多媒体,头饰。教学过程:

一、组织教学

唱师生问好歌

二、动画情趣,导入课题

1、师:同学们,你们喜欢看动画片吗?好,今天老师给大家带来一段音乐动画,请同学们边看边听。(播放《小猫钓鱼》音乐动画)。

2、师:怎么样,刚才的动画片好看吗?它告诉我们是一个什么故事呢?

3、师:同学们回答的非常好,小猫钓鱼这个故事,我们非常熟悉,之前啊,我们都是讲故事,今天呢,咱们用歌曲来表现故事,来,同学们,你们想不想用歌声表现故事呢?那今天咱们就一起来学习歌曲《小猫钓鱼》(引出课题)

三、聆听歌曲范唱《小猫钓鱼》

1、师:首先请同学们认真听一遍这首歌曲,听听歌曲的情绪、速度、节奏有什么特点?(完整的播放歌曲范唱)

2、师:刚才同学们听的都非常认真,谁能告诉我这首歌曲情绪是什么样子的?(欢快,风趣)

3、师:说完情绪后,那这首歌曲的速度给你什么样的感觉?(不快不慢,中速)

4、师,嗯,那么这首歌曲的节奏,感觉怎么样?(跳跃,停顿)

5、师:这首歌曲是我们非常熟悉的小猫钓鱼的故事,它是一首叙事性的歌曲,它刻画谁的形象?(小猫)一只什么样的小猫(粗心,调皮)。今天啊,我们就按照小猫钓鱼的经过来学习这首歌曲。

四、新歌教学

1、学习歌曲第一部分第1小段:

(1)教师范唱,师:首先请同学们听老师演唱第1小段,然后告诉我你们听到了什么?(小猫去钓鱼,只顾着去捉蜻蜓,没有专心钓鱼)

(2)学生跟老师学成乐谱,然后老师唱谱学生填词演唱。

p

m

p

f

(3)你觉得哪一句最困难唱?(“它丢,它丢,它丢下鱼竿把蜻蜓找”,注意“它丢”要用由弱到强的语气演唱,体会小猫犹豫的心情)

(4)这一段的歌曲情绪给你感觉怎么样,小猫去钓鱼高兴吗?(注意休止符的演唱,唱出小猫的活泼,顽皮)

2、学习歌曲第一部分第2小段:

(1)教师范唱师:调皮的小猫来钓鱼,却丢下鱼竿和蜻蜓玩去了,那接下来发生什么事情了呢?(三心二意的小猫,没有钓到鱼)

(2)跟教师学唱第2小段。

(3)师:歌曲中的“唉”,怎么唱呢?调皮的小猫没有钓到鱼,心情怎么样?(失望,伤心)所以“唉”要怎么唱?(叹气)

用正确的情绪完整的演唱歌曲第一部分。

3、学习歌曲第二部分第3小段:

(1)听歌曲范唱学习歌曲第三小段,感受歌曲情绪师:三心二意的小猫一条小鱼也没有钓到,这可怎么办呢?(小猫改正缺点,不再贪玩,认真钓鱼)

(2)师弹旋律,全班一起演唱师:这一次小猫钓鱼表现的怎么样?(认真,自信)现在请同学们跟着我的琴声唱出小猫的自信和认真。(体会“小猫,小猫,小猫”一句的力度变化)

4、学习歌曲第二部分第4小段:

(1)师范唱歌曲师:我们的小猫这次在很认真的钓鱼,那么它最后钓到鱼了吗?好在小猫知错就改,功夫不负有心人,专心的小猫终于钓到一条大鱼,它此时的心情怎么样?(高兴,喜悦,洋洋得意)

(2)跟范唱学习歌曲第4小段,体会小猫高兴,洋洋得意的心情

(3)用正确情绪完整的演唱歌曲第二部分师:让我们一起用歌声赞美小猫吧!

5、跟歌曲伴奏完整的演唱《小猫钓鱼》,注意每一部分的情绪变化。

五、歌曲创编表演

1、学生自由讨论,设计表演动作,自己创造角色,教师准备道具

师:同学们,现在咱们把歌也学会了,动画片也看了,这首歌呢,它有情节,也有人文描写,像小猫,蝴蝶,蜻蜓,表现的都非常形象,那么在唱好歌曲的基础上,能不能自己当小演员,把这首歌曲编故事,演一演呢?

2、分组表演。播放《小猫钓鱼》

师:不表演的同学,咱们就当小花小草,拍手为他们伴奏

3、表演后,学生自评,启发学生开阔思路,相互学习

六、拓展延伸,深化

1、师:

...
《幼儿园《钓鱼》教案5篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档