幼儿园说课教案推荐7篇

时间:2023-11-28 作者:Monody 教学文档

在编写教案时,教师应该根据学生的学习风格选择合适的教学方法,例如,视觉、听觉或动手学习,教案的适切性包括了教学方法的选择,教师需要根据学科内容和学生的需求来确定最有效的教学策略,品读360小编今天就为您带来了幼儿园说课教案推荐7篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园说课教案推荐7篇

幼儿园说课教案篇1

设计意图

小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门,他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安,有的不喜欢上幼儿园,有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快,歌曲旋律简单优美,歌词短小易懂,富有生活气息,便于幼儿理解。通过学唱歌曲,能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情,从而喜欢来幼儿园。

活动目标

1、能够模仿学唱歌曲,理解歌词的内容。

2、能随音乐进行简单的动作表演。

3、感受音乐的美,逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

活动准备

1、经验准备:幼儿有一起玩耍的'同伴,熟悉歌曲《找朋友》。

2、物质准备:音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

歌曲1:我爱我的幼儿园

歌曲2:找朋友

活动重难点

1、重点:能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

2、难点:在活动中,能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

活动过程

一、活动导入

1、看一看

教师出示幼儿园的图片,幼儿欣赏。

提问:小朋友们,你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?

2、说一说

幼儿与同伴互相说一说,自己在幼儿园里都做了哪些事情?

3、找一找

教师播放音乐《找朋友》,幼儿找到自己的好朋友,抱一抱,一起随音乐做律动。

二、学唱歌曲

1、听一听

教师播放音乐《我爱我的幼儿园》,幼儿聆听欣赏音乐,感知节奏与歌词内容。

提问:你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?

2、唱一唱

教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

(1)幼儿小声唱,教师大声唱。

(2)幼儿与教师共同演唱。

(3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

三、表演歌曲

1、跳一跳

幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

2、想一想

我们还可以在幼儿园里做些什么?

四、延伸活动

1、有趣的幼儿园

教师与幼儿玩开火车的游戏,带领幼儿参观幼儿园。

(1)参观幼儿园大门,念念幼儿园的名字,

(2)观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

(3)找找幼儿园最漂亮的地方,自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

2、将歌曲投放在音乐表演区,鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

幼儿园说课教案篇2

【活动目标】

1、乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点。

2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。

3、感知故事语言幽默风趣的特点。

【活动准备】

1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。

2、会做律动《吃西瓜》。

3、道具:头饰、金箍棒、大耙等。

【活动过程】

一、组织幼儿做律动《吃西瓜》,引入情境

引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子,说一说为什么会肚子疼。

二、引导幼儿边看挂图,边欣赏故事,理解故事内容,感知猪八戒,孙悟空等主要角色的性格特点

提问:

1、八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了吗?为什么?

2、悟空走了之后,八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?

3、悟空回来后发现八戒在吃西瓜,他是怎么说的?怎么做的?为什么?

4、八戒被西瓜皮绊倒了几次,他分别都说了什么?

最后一次摔倒八戒是怎么说的?

5、后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?

三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》,完整欣赏故事。

你喜欢故事中的谁?为什么?

教师小结:孙悟空机智、勇敢、处处想到别人。他会耍金箍棒、会七十二变,还有火眼金睛。

八戒虽然有时候贪吃、偷懒,但他有时很勇敢,知错能改,非常可爱。

四、引导幼儿表演故事,请幼儿自由选择故事中的角色和道具,进行夸张幽默的表演。

活动延伸:以快乐诗画的形式,引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。

幼儿园说课教案篇3

活动教案:好朋友

设计意图:《我的好朋友》这一活动教学以后,小朋友很喜欢这个话题,一直谈论着自己的好朋友,感受没有朋友是那么的孤独,从而体会微笑面对朋友是多么的重要。我发现,他们对事物之间的关系也很有兴趣,于是,特设计本次活动。

目标:

1、 通过游戏活动,引导幼儿寻找事物之间的关系。

2、激发幼儿有好朋友的快乐情绪。

准备:小图片、课件、实物:锁、钥匙

重点:通过游戏活动,引导幼儿寻找事物之间的关系。

演示课件

导入课题

一、演示课件导入课题

引导幼儿观察演示ppt说出物品名称

师:今天老师请来了好多小客人,小朋友看一下,都有些谁呀?

(小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子)

二、引导幼儿找出朋友

1、出示实物锁,引导幼儿寻找锁和钥匙之间的关系。

问:锁和钥匙为什么是一对好朋友呢?

2、小结:钥匙能把锁打开,所以锁和钥匙是一对好朋友。

3、幼儿操作:帮图中小客人找朋友。引导幼儿找图片中的好朋友,师生一起检验。

问:为什么水壶和被子是一对好朋友?(引导幼儿说说关系)

为什么桌子和椅子是一对好朋友?

为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友?

讨论:你们觉得小鸟和谁做好朋友最开心?为什么?

除了和大树做好朋友,还和谁做好朋友呢?

小结:还和蓝天白云,还有我们小朋友也是好朋友。

三、迁移活动生活活动

1、在我们生活中有没有这样一对一对的好朋友呢?

2、小朋友你有好朋友吗?有好朋友心里怎么样?

3、小结:有好朋友真好,好朋友在一起真快乐。

4、师生齐唱歌曲:好朋友

反馈:中班幼儿还是直觉行动思维占优势,所以我设计了课件与动手操作相结合的方式,让幼儿在亲身操作的过程中掌握本次活动的内容。本次活动,幼儿在活动中思维比较活跃,学习的积极性很高,积极地寻找生活中的朋友,从而引申到人与人之间的关系,激发了幼儿有好朋友的快乐情绪, 达到了预期的目的。

幼儿园说课教案篇4

活动目标

1、通过游戏“穿越森林”,训练幼儿绕过障碍物快跑。

2、巩固练习幼儿的平衡能力。

3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。

活动准备

1、音乐:小兔子

2、小树(替代物)、独木桥,场地布置。

活动过程

一、导入

1、组织幼儿带好小兔头饰跟着“兔妈妈”跳进场地。

2、随音乐做律动“小兔跳跳”,一起活动锻炼身体。

二、展开

1、兔妈妈说:“孩子们,森林里经常会出现大灰狼,如果我们碰到大灰狼怎么办?(让幼儿自由的回答)

打不过就赶快跑,可是森林里有很多树很难跑,也很难跑得快,我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领,好吗?

2、讲解游戏的方法并示范。

(1)把全班幼儿分成人数相等的四队,站在起跑线后;

当发出起跑信号后,两队的`第一个幼儿就按图示向前跑,跑到终点后,再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手;

依次进行,以先跑完的一队为胜。

(游戏进行一次)

(2)游戏规则

~跑时不得碰倒小树,如碰倒,必须扶起后再跑。

~接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。

游戏进行第二次。

根据幼儿兴趣 ,增加难度要走过独木桥再绕回来。

三、结束

1、表扬本领学得好的小兔子,并奖励小兔子,跟着妈妈到草地上去吃草。

2、放轻松音乐,带幼儿放松到“草地”上去“吃草”,玩乐。

“吃饱了,我们回家吧!”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。

幼儿园说课教案篇5

设计思路:

亲子游戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间,场地,材料的限制。和妈妈一起游戏,更能让孩子感受到母性的温柔和亲切,让整个活动,在不缺乏活跃、热烈的基础上,增加了温馨和柔美。根据小班幼儿的年龄特点,他们对跑、钻、爬、滚的动作非常感兴趣。利用日常生活

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