教案的编写需要教师具备专业知识和教育技能的结合，教案有助于教师规划实验、演示和实际操作等教学活动，下面是品读360小编为您分享的三年级上册英语教案7篇，感谢您的参阅。
三年级上册英语教案篇1
教学目标：
1、pupils are able to learn the new words：eyes、ears、nose、mouth
2、pupils are able to describe the parts of the body：point to...
3、the difference between his and her
教学重点：
the parts of the body.
教学难点：
the difference between his and her.
教学准备：
card .pictures .tapes . radio
板书设计：
module10 unit2 point to her nose.
point to his/her/my_______
教学过程：
step1 greeting
step2 warm-up
歌曲《hello!hello!》
step3 lead-in
出示一男一女两张图片(脸部暂时不贴五官)
看嘴型，猜单词，猜对的身体部位词贴在黑板上，最后成“一男孩”人型，出示女孩图，让学生明白her 和 his 的意思并进行教学。
step4 prensentation
(一)脸部五官
1.贴五官进行教学(eye, nose, mouth, ear)
全班读——小组读——个人读
要注意mouth一词中th的发音以及eye和ear的复数形式。
2.单词操练
幻灯出示：游戏what’s missing?
3.单词游戏：贴五官
句型this is her/his…的操练。
幻灯出示灰太狼和喜羊羊的脸部，让学生进行句型this is her/his…的操练。
(三) 句型教学(在本册第三模块学生已经学过)
生唱歌曲《please stand up.》，导出point to…句型。(唱首歌放松)
播放cd-rom，学习课文。
播放cd-rom，学生听课文对话并回答问题：你听到了几个脸部器官?分别是什么?
师播放cd-rom，学生跟读
step5 consolidation
1.游戏：listen and do
同桌(一男一女)为单位，听老师的指令“point to her/his eye/nose/mouth…，并做出相应的动作。
2.改编歌曲《please stand up.》
step6 homework
1.听录音熟读课文。
2.模仿机器人分别给父母介绍自己及其他人的身体部位。
三年级上册英语教案篇2
unit 3 what’s your favourite food ?
单元教学目标：
1、能力目标
(1)能够提问并回答三餐所吃的食物，如：what do you have for lunch today/on mondays……?we have tomatoes, tofu and fish……
(2)能够简单描述一些食物的味道，如：the apples are sweet……
(3)能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：what’s your favourite food? i like apples. they are sweet……
(4)能够听懂、会唱歌曲“what do you have for lunch?”和本单元的歌谣。
2、知识目标
(1)认读a、b部分let’s learn let’s talk中的单词和句子，并掌握四会单词。
(2)掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。
(3)了解let’s start group/pair work task time等部分的内容。
(4)了解pronunciation中的字母组合ow, oa, fr, fl的发音规则，认读相关的单词。
(5)了解story time good to know等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标
(1)培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。
(2)了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。
单元教学课时安排：
第一课时：let’s start main scene let’s chant a let’s learn group work
第二课时：a let’s try let’s talk talk and match c good to know
第三课时：a read and write group work c let’s sing
第四课时：b let’s try let’s talk pair work c story time
第五课时：b let’s try let’s talk pair work c task time
第六课时：b read and write group work c pronunciation let’s check
第一课时
一、教学目标与要求：
1、能够听、说、读、写本课时四会单词：tomato, tofu, green beans,fish, potato, eggplant并认读者cabbage, mutton, pork三个单词及替换句型：what would you like for lunch? i’d like ……
2、能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。
3、能够说唱歌谣，并理解其含义。
二、教学重、难点：
重点：掌握有关食物的单词：tomato, tofu, green beans, fish, potato,
eggplant。
难点：本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。
三、课前准备：
教学挂图、单词卡片、录音带、录音机、学生卡片和彩笔
四、教学过程：
1、热身
跟录音，跟唱歌曲，复习有关食物的单词。
2、预习
(1)吟唱歌谣。
(2) let’s start
出示let’s start部分的挂图，出谜语，请学生猜是什么食物。师：i’m yummy to eat. i’m yellow and long. i grow on the tree. my name begins with the letter as “bee”. what an i ?
可让学生进行抢答，以此复习学过的有关食物的单词。
(3)回答谜底，为教授四会单词tomato做准备。
3、新授：
let’s learn
(1)学生说出let’s start部分谜语的谜底后，自然引出四会单词tomato，教师出示单词卡片tomato。由于本词在四年级下册已出现，在此便可反重点放在该单词的拼读上。在学生拼读熟练后，教师引入potato的学习，随后呈现三个新单词：mutton,
cabbage, pork,领读，让学生快速记住读音，然后教师说出其中某种食品的特点，学生认读单词。再以不同方式教读其他新单词：tofu, fish,eggplant, green beans 并拼读这些单词。
(2)做游戏操练新单词。
(3)听let’s learn部分录音，认读新单词：cabbage, tomato, tofu,eggplant, mutton, fish, potato, green beans.
(4)教师出示
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