教案应当灵活，能够根据学生的反馈和进展进行调整和修改，通过教案，教师可以更好地掌握自己的教学节奏，不至于匆忙或拖延，以下是品读360小编精心为您推荐的抓鸭子大班教案6篇，供大家参考。
抓鸭子大班教案篇1
教学目标：
1、指导学生用自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。
2、通过《数鸭子》中老爷爷幽默风趣的语言、孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学。
3、分小组边唱边表演，能够自编动作。
4、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。
教学重点：
能有表情地背唱《数鸭子》。
教学难点：
感受四分休止符、为歌曲创编歌词。
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好歌！
2、发声练习！
二、新课教学
师：在我们生活中，有许多的小动物，不同的动物有着不同的叫声。
1、数板节奏练习
青蛙说话：呱呱呱
小鸡说话：叽叽叽
小狗说话：汪汪汪
小猫说话：喵喵喵
小鸭说话：嘎嘎嘎
引出节奏： x x xx x | xx xx x 0 | xx xx xx x | xx xx x 0 ||
ga ga gaga ga gaga gaga ga gaga gaga gaga ga gaga gaga ga
最后引入数板（白）：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。 加上动作：拍手、跺脚练习。
师：哎呀，来了这么多小鸭子，老师数也数不清，小朋友们帮着老师一起数一数吧！
2、教师范唱《数鸭子》，学生听完后分析歌曲。
3、复听cd范唱《数鸭子》，提问：歌曲的情绪是怎样的？老爷爷告诉我们一个什么道理？
4、学唱歌谱，学习休止符和反复记号。
5、有节奏地朗读歌词。
6、填词演唱第一段。
7、师生接龙唱第一段。
8、直接接唱第二段。
9、解决难点（视情况进行）。
10、加上数板完整演唱全曲。
三、巩固表演歌曲
1、加上动作集体表演。请小朋友自主创编动作。
2、分组演唱。男生、女生、分小组、一领众合等等。
四、创编歌词
1、师：你还喜欢什么动物，你能不能象《数鸭子》那样唱一唱。
2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，讨论如何唱。
3、分组表演。
五、小结
今天，我们学习了《数鸭子》这首歌曲，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，你们真能干！希望大家记住老爷爷说的话，一定不要为了贪玩而忘了学习，一定要养成好的学习习惯哦！
抓鸭子大班教案篇2
【活动目标】
1、学习有序地阅读画画，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。
2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。
【活动准备】
1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书;
2、ppt课件。
【活动过程】
一、开始部分。
语言导入：今天老师带来了一本很好看的书，(出示大图书)，小朋友看看书上有谁呀?(鸭子、鸭蛋)，你看这只鸭子是什么颜色的呢?(彩色的)鸭子怎么是彩色的呢?这本书到底讲了一个什么样的故事呢?我们一起来一幅一幅往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”(让幼儿自已观察，讨论)
二、基本部分。
1、提问：“这个故事说了什么?”(幼儿自已讲)
2、教师和幼儿一起探索故事内容。
“小朋友说的真棒，让我们一起来观察一下这本书里到底发生了一个什么样的故事?”
(1)a、供们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢?(第一幅图)
b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢?(心里最想做的事情或是长大后做什么)
c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望?
总结：啊!母鸭的愿望真美好!母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。(提示符号：这个符合就是表示母鸭想的愿望)
(2)怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢?(幼儿猜想)
你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢?(翻书看看第二幅图)
总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。(我们一起来说说)
(3)母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么?(第三幅图)
总结：在她的梦里有彩色的湖水、漂亮的鲜花、美丽的彩虹、彩色的蛋……
(4)最后，母鸭的愿望实现了吗?(第四幅图)
哦，它真的生了一堆像雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮母鸭实现了愿望?
总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，(第五幅图)在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行。
(5)为什么母鸭的愿望能实现呢?
(因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会像母鸭一样梦想成真，实现愿望)
3、完整欣赏故事。
“好，现在我们完整的听一遍故事，请小朋友的眼睛看大屏幕，会说的小朋友和老师一起说”。
三、结束部分。
“小朋友学得真认真，让我们看着大屏幕、找到自己的爸爸妈妈一起去说说这个事，讲完以后请回到位置上来。”
抓鸭子大班教案篇3
设计意图：
丰富凝重的色彩，看似简单滑稽却激情跌宕的情节，构成了《鸭子骑车记》这本快乐奇异，让每个孩子兴奋不已的书。本次活动的就是根据绘本阅读《鸭子骑车记》的故事设计的，主要是想通过本次活动让孩子们充分享受绘带来的阅读的快乐，并鼓励孩子细心观察图书画面，发现画面表达的意思，并放飞孩子大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣。同时也能明白只要我们队自己充满自信，朝着梦想坚持不懈的努力，就一定能享受成功的喜悦。新纲要明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达交流的过程和结果，本次活动，尝试引导幼儿用多种方法把自己所想的主意表现出来，以此来表达自己的情感体验，同时同伴之间合作的能力也得到了提高。
活动目标：
1、观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。
2、积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。
3、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：
1、多媒体课件
2、《鸭子骑车记》故事图书。
活动过程：
一、引出人物，激发兴趣1、出示图片：看，画面上有什么？（一辆自行车、房子、奶牛）。这里可能是一个什么地方呢？
（农场、牧场）。农场里还会有很多的动物。
2、出示鸭子：看，农场里的谁来了？（鸭子）一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（幼儿猜测后播放录音）
3、提问：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？
小结：看来，骑自行车对鸭子来说还是有些困难的，究竟鸭子骑车的想法能实现吗，让我们接着往下看，仔细听！
二、集体观察画面，理解故事开始部分
嘲笑的母牛师：鸭子爬上了自行车，刚开始他骑得很慢，而且摇摇摆摆，跌跌撞撞。可是他一点儿也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鸭子骑车经过母牛身边。冲母牛招了招手说："你好，母牛，我正打算学骑车呢！"母牛应了一声，笑着说："哈哈，一只鸭子想骑车？！嗬哟，这可是我听过最愚蠢的想法了"……鸭子微微一笑说："我行，我行，我一定行！"
1、提问：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）什么意思？
2、小结：是啊，母牛嘲笑鸭子骑车是个愚蠢的想法。
3、鸭子听到母牛这么嘲笑他，他因此而放弃骑车了吗？你听到鸭子是怎么鼓励自己的？
——鸭子对自己说什么？（我行，我行，我一定行）小结：是啊，鸭子相信自己，鼓励自己说："我行，我行，我一定行！
...
