狗和猴教案反思优质7篇

时间:2024-01-13 作者:Lonesome 教学文档

教案可以帮助教师更好地利用教学技术和工具,教案的修改需要教师与家长之间的积极沟通和合作,品读360小编今天就为您带来了狗和猴教案反思优质7篇,相信一定会对你有所帮助。

狗和猴教案反思优质7篇

狗和猴教案反思篇1

意图:

亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄,其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。在活动中,教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口,试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

活动目标:

1、体验亲子的'甜蜜和默契。

2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解,并大胆讲述记录内容。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

一组亲子的照片,视频转换仪,记录卡,笔等。

活动过程:

一、我和爸爸妈妈在一起。

1、听录音引出爸爸妈妈。(内容见反面)

2、欣赏照片。照片上有谁?他们在干什么?

二、我的爸爸妈妈。

1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。

2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。

谁的爸爸(妈妈)?爸爸(妈妈)长得高吗?爸爸(妈妈)的属相是什么?爸爸(妈妈)干什么工作?爸爸(妈妈)最喜欢的人是谁?

3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。

4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。

三、我爱爸爸妈妈。

1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

2、倾听录音,体验温馨的亲子情感。

附:我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树。

我总是象小动物一样趴在他们的身上。

我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠。

嘿嘿别怕别怕这是他们的属相。

我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢。

我的妈妈是警察专门抓小偷。

……

要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽。

我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我

活动反思:

通过这一活动,使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为这一准则表现的最突出,在教学过程中,教师始终引导幼儿自己去感知、体验,同时,给孩子自由活动,勇于发言,大胆想象的空间,教师主要运用多种途径来让幼儿感知父母的爱,教师巧妙地又把幼儿引导到:你对父母的爱,最后,给爸爸妈妈制xx心卡。并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣,语言精炼,紧紧围绕教学。

狗和猴教案反思篇2

活动目标

1、在玩游戏中,了解和感受盲人的无助。

2、激发幼儿帮助弱者的情感。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

教学重点、难点

了解和感受盲人的无助,激发幼儿助人为乐的情感

活动准备

缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一条

活动过程:

1、 出示小叮当挂图,引入活动。

指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问:这是什么?

提问:你们发现这个小叮当少了什么?(鼻子)

2、给小叮当贴鼻子。

(1) 拿出鼻子,分别请几个幼儿来贴鼻子。(幼儿很快并且很好的贴好鼻子,表扬鼓励)

(2) 拿出红领巾,再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。(这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上)

(3) 提问,让幼儿讨论:为什么把鼻子贴歪了?(因为眼睛看不见)

(4) 要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好?

3、游戏:“帮助盲人”

玩法:让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”,再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物,另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。得到帮助的盲人也不要忘了说:“谢谢”

教学反思

?贴鼻子》的教学反思:

1、 在活动设计上,我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。

2、 在活动过程中,我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣,从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。

但是在活动中也有很多不足之处,比如;

1、没能实行多样化的活动方式。

2、幼儿没能全部参与活动中。

狗和猴教案反思篇3

活动目标

1. 欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

2. 知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

3. 能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4. 乐意参与表演,大胆学说角色对话。

重点难点

在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事,知道吃完东西不刷牙的话,就会有蛀牙;难点是让孩子知道,养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

活动准备

幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。

活动过程

一、 开始部分:

说一说:小朋友在家自己会刷牙吗?吸引幼儿兴趣。

教师:有只小动物他不喜欢刷牙,还疼得哇哇地叫,想不想知道他是谁呀?

二、基本环节:

分段欣赏故事《小熊拔牙》

1. 教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”,请幼儿翻看幼儿用书。

2. 教师 :小熊为什么牙疼?他碰到了谁?

3. 教师 :兔大夫能帮助小熊吗?他是怎么说的?怎么做的?

4. 教师 :给小熊拔牙的时候发生了什么事?

三、继续欣赏故事《小熊拔牙》

1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”,请幼儿翻看幼儿用书。

2. 教师:兔大夫找谁来帮忙?牙拔出来了吗?

3. 教师:兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?

4. 教师:小熊怎么样了?

四、继续欣赏故事《小熊拔牙》

1. 教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾,请幼儿翻看幼儿用书。

2. 教师:兔大夫最后请了谁来帮忙?牙拔出来了吗?

3. 教师:最后小熊是怎么做的?他的牙还疼吗?

五、结束环节:

总结

教师:小朋友们千万不要学小熊那样,爱吃糖又不爱刷牙,这样牙齿坏掉了,还要拔牙,多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙,好好爱护自己的牙齿。

并示范如何正确地刷牙。

延伸环节

请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》,复述故事。在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

教学反思

今天的一节健康语言故事《小熊拔牙》,主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事,在听的过程中,同时也认识到了不刷牙的危害,这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。活动中,很多幼儿还没有体验过牙疼,也不太会刷牙,所以幼儿的印象不深,显得有些心有余力而力不足,在今后的教学中,应更注重加强对幼儿的基本健康常识。

狗和猴教案反思篇4

活动目标

1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

活动重难点

1、培养幼儿的自我服务意识。

2、幼儿自己的事情自己做。

活动准备:

故事、衣服、音乐

活动进程

1、讲述故事引出课题

故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母......

2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)

(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。

(2)为什没说某某长大了?

(3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭

3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(幼儿自己的事情自己做)

4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)

教师小结

活动反思:

本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。

狗和猴教案反思篇5

一、设计思路:

"椅子"是小朋友学习,生活中都离开不了的好伙伴。平时很多调皮的孩子就很喜欢有意无意地玩弄椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅等,但这些游戏往

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