通过编写详细的教案，我们能够更好地解决教学中的问题和挑战，提高教学的应变能力，认真准备好详细的教案可以提高我们对教学资源的利用效率，丰富教学内容和形式，以下是品读360小编精心为您推荐的幼儿优质数学教案7篇，供大家参考。
幼儿优质数学教案篇1
活动目标：
1、认识数字8，感知数量和数字之间的关系。
2、能感受数字与生活之间的联系。
活动准备：
1、自制ppt
2、幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》，蜡笔。
活动过程：
??ppt图片：八个妈妈和八个孩子，导入活动。
1、师：有一些漂亮的妈妈们生日快到了，我们一起来认识一下吧！（引导幼儿数一数）
2、师：8个妈妈每人都有一个孩子，那他们一共有几个孩子？
3、师：有8个孩子是好朋友，他们准备一起去商店买同样的礼物送给自己的妈妈呢，我们快去看看吧！
??结合ppt，目测点数8以内的数量。
1、师：看一看，商场里有什么商品？（包包、鲜花、衣服、裙子、手套等）
2、师：想一想，8个妈妈过生日他们需要准备几份礼物？
3、师：什么商品正好是8样？（包包、裙子）
⒋讨论：能买8只手套送给8个妈妈吗？为什么？"本，（不能，手套是一双一双的，8只手套只够4个人戴。）
5、师：如果他们想选购其他东西，但数量不够，有什么办法吗？（请商场进货）
6、师：现在商场里有几朵鲜花、几件衣服、几只手套？还需要准备多少东西？
??认识数字8，感知数量和数字之间的关系。
1、师：现在商场里有8朵鲜花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8条裙子，他们都可以用哪一个数字来表示？（出示数字8）
2、师：8像什么？你在什么地方看到过？
3、师：数字“8”还可以表示什么？（8个生日蛋糕、8位小朋友……）
4、幼儿观察幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》上半部分的内容，观察图中物品的数量，给数量是8的物品涂上颜色。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
6、检查与评价
??联系实际生活，进一步认识数字8。
1、请幼儿说说平时还在哪些地方见到过数字8。
2、结合ppt，引导幼儿寻找生活中的数字8。如车牌上、电梯里、门牌上、遥控器上等等。
活动反思：
我们从纲要和指南中就能看出不管哪个文件，它对于数学的兴趣培养和数学在生活中重要作用的重视。因此，结合幼儿当前的思维特点以具体形象思维为主，我在教学活动过程中，借由玩具和积木的材料，为孩子们提供直接感知、亲身体验和实际操作的科学学习方式。数学活动的习得和情景性、主题性的融合很重要。中班数学活动《礼物送给好妈妈》透入着浓浓母子亲情主题“我有多爱你”中的一个活动，主要借助送妈妈的礼物及礼物上的数量来感知数字的实际意义，并在看看、数数、画画中进一步感知数字与数量之间的关系。
幼儿优质数学教案篇2
活动目标：
1、学习简单的加减概念。
2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。
3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。
4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演
活动准备：各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。
活动重点：学习10以内简单加减概念。
活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。
活动过程：
开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋?
基本部分：
1、教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。
2、请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。
3、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来(如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助)。
结束部分：师幼共同唱编后的儿歌并做动作。
幼儿优质数学教案篇3
活动目标：
1、在测量过程中养成做事细心认真的学习态度，体验测量成功的快乐。
2、学会用首尾相接和做记号的方法测量不同动物身体各部位，能对测量结果进行简单记录。
3、喜欢将自己探索的过程及结果和同伴交流分享，学会分析解决测量中遇到的问题。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：
课件、“一寸虫”卡片若干；小图片若干（知更鸟的尾巴、巨嘴鸟的嘴巴、斑鹭的腿、蜂鸟的全身）、笔若干。
活动过程：
一、通过故事激发幼儿兴趣，引出活动内容。
出示课件，提问：“这里是哪里，它是谁？”问：“一寸有多长”
二、运用“一寸虫”测量不同动物的部位，探索测量方法，初步学会运用首尾相接和做记号的方法进行测量。
（一）运用多条一寸虫测量知更鸟的尾巴。
1、出示课件，介绍一寸虫，讲述知更鸟请一寸虫帮忙量尾巴的故事。提问：猜猜知更鸟的尾巴有多长？
2、幼儿用一寸虫量知更鸟尾巴的长度。
3、幼儿交流测量的结果和方法，解决测量中出现的问题。
（二）出示课件，观看一寸虫测量知更鸟尾巴的片段，共同总结首尾相接的方法。
观察课件，引导幼儿总结一条一寸虫量知更鸟尾巴的方法。提问：一寸虫是怎样量的？它把身体的什么地方连接在一起呢？
（三）用一条一寸虫测量三种动物身体的不同部位。
1、出示课件，提问：又有许多的朋友想找一寸虫帮忙，你认识它们吗？
2、幼儿自由选择自己喜欢的一种鸟类图片测量长度。要求：只能用一条一寸虫进行测量。
3、幼儿交流测量结果，总结测量方法，鼓励幼儿测量时要认真、仔细。
5、看课件，幼儿检查自己测量的结果。用一条一寸虫进行测量。
三、游戏：量一量。
1、用一寸虫量一量五官，再次体验测量的方法。
2、两个小朋友合作测量。交流测量结果
四、结束部分
讲诉故事的结尾部分，当一寸虫碰到夜莺，是怎么逃脱的。（因为他有数学家的脑袋，他能快乐的解决困难）。在今后我们也会碰到很多困难，我们也能快乐的解决，因为我们也有数学家的脑袋。
活动反思：
?一寸虫》原是一个绘本教材，其寓意深远。周联老师通过借助于故事情景来激发孩子们的测量兴趣，让孩子们在有趣的活动中获得有关测量的概念。周老师利用绘本开展数学教学，理念新、选材巧，富于创新、效果好，给了我很大的启发。听课之时，我就萌发了一个念头：回去后我也要试一试上这个活动。
回园后，我认真整理了听课笔记，网上购买了《一寸虫》故事书，反复阅读故事，感觉《一寸虫》确实是一本很好的教育书籍。开展测量活动也适合大班幼儿，于是我想在自己班上试试开展“一寸虫”数学活动，但又担心：一是自己好久没有开课了，缺乏自信；二是观摩的课是特级教师上的，我行吗？在陈老师的鼓励下，我开始写教案、准备教具，一次次改了又改。上课了，刚开始比较投入，到出示课件时出了“洋相”，图片放不出来，当时我慌了手脚，“是从头开始，还是活动停下来”，正在这时，吴老师灵机一动，上来帮我调好电脑，还好，我总算“一路顺风”把课上完。通过这次活动，
有感之一是：感觉自己落伍了。特别在现代信息技能方面接受慢，远远不如青年教师。在课件的制作、多媒体的使用等方面我要努力学习，不断提高，适应现代教育的需要。
有感之二是：“一寸”是什么？孩子们对于“寸”、“尺”这些测量单位没什么概念，测量对于孩子来说，枯燥而难于掌握。《一寸虫》虽然是绘本，是语言学习的教材，但周联老师能注意挖掘并梳理文学作品中蕴含的数学元素，开发优秀绘本的教育价值，同一绘本能设计出不同类型的活动，充分地发挥了绘本图书的教育价值，这
...
