通过认真准备教案，我们可以更好地解决教学中可能遇到的问题和困扰，教案可以帮助教师根据学生的学习特点和兴趣，灵活设计教学活动和任务，以下是品读360小编精心为您推荐的幼儿园你喜欢谁教案8篇，供大家参考。
幼儿园你喜欢谁教案篇1
设计意图：
时间是抽象的，又是每时每刻伴随在孩子的左右。对于5—6岁的幼儿来说，时间是一个难以理解的概念。日常生活中孩子们在做事时不关心时间，《喜欢钟表的国王》这个故事让我找到了一个可以对幼儿实施时间教学的契机，让幼儿在生活中认识时间，在生活中体验时间。充分体现出幼儿园的教育教学活动既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿长远发展的《纲要》精神。对于即将步入小学生活、学习的大班幼儿来说，让其认识时间的重要性及懂得遵守时间显得尤为重要，因此我选择并设计了此次教案。
目标：
1、在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。
2、能建立时间概念，结合自己的感受大胆表达、表述。
准备：ppt课件；纸质垃圾、各类废旧包装袋等；垃圾桶；衣服。
重难点：
重点：能知道时间在生活中的重要性。
难点：能建立一定的时间概念，知道要珍惜时间。
过程：
一、出示课件，通过谈话引出故事。
师：小朋友们看，这是什么？（出示课件，一张钟表的图片。）
师：在我们的生活中，你在哪里看到过钟？（幼儿充分表达。）
师：其实在我们生活中，我们在很多地方都能看到钟，为什么那么多地方都要有钟？钟有什么用呢？（幼儿充分表达。）
4、师：今天老师要给你们讲一个故事，故事里有一个人他也非常喜欢钟表，看看，他是谁？你从哪里看出来的？（幼儿充分表达，如他带了皇冠等。）
（析：通过课件图片的出示，一下子打开了话题，因为钟是孩子们生活中经常接触的事物，熟悉事物的出示，使幼儿很容易进入到活动中来，同时也能借钟表自然的引出活动内容。）
二、欣赏故事，熟悉故事情节。
师：知道什么叫贪心吗？（利用课件讲故事。故事讲解中，教师插问并解释：喜欢的东西最好都归他所有，希望所有的东西都是他的。）
师：他把全国所有的钟表都收集到他的皇宫里来了，可是大家想想，全国的人们没有了钟表会发生什么事情？会有什么麻烦呢？（出示课件，讲述故事内容并提问。）
师：如果我们的生活中没有钟表，会发生什么事情？
师：故事里都发生了什么事情？怎样让生活恢复正常，想想国王会怎么做？
师：那我们看看国王到底会怎么做，和你们想的一样吗？（继续播放课件，讲述故事内容。）
师：听了这个故事，你觉得国王是个怎样的人？
师（小结）：好了，王老师讲的这个故事，就是想让小朋友们知道，如果没有了时间会给人们的生活带来很多的不方便，所以时间对于我们平时的生活真的很重要。
（析：通过课件边讲述故事内容边提问的方式，让他们在看看、听听、想想、讲讲的过程中，帮助幼儿更好的理解掌握故事内容，体会时间在生活中的重要作用。课件的运用，使活动内容更加生动有趣，吸引幼儿的注意力。）
三、幼儿表达、表现。
师：时间很重要，所以我们要合理安排我们的时间，也要遵守时间，什么时候该做什么，你就应该做什么。那小朋友们你们知道自己在幼儿园的一天时间是怎么安排的吗？你在幼儿园都做了什么呢？（幼儿充分表达，通过教师介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。）
师：看看老师是怎么知道幼儿园的作息时间的？（出示课件内容：带有图片的幼儿园作息时间表。）
师：一分钟是多久？你觉得是长还是短？（幼儿充分讲述。）
（析：通过结合幼儿的生活经验谈谈自己的作息时间，帮助幼儿建立初步的一个时间概念。）
四、感受一分钟，体会时间的珍贵。
师：接下来，我们就一起来感受一下一分钟到底有多长，请你用一分钟给自己设计一个漂亮的钟表，把桌上的脏东西扔进垃圾桶，把桌上的小衣服叠整齐，看看谁做的事情多，听好规则，我说开始你才能动笔画，说停时就结束了，要放下你的笔停止作画，能遵守吗？
师：刚才你们都体验过了一分钟，在同样的一分钟里，为什么有的人做的事情多，有的人完成的快？
师（小结）：一分钟真的很快就没了，我们每天的时间就是由这一分一秒所组成的，你稍不留神，它就从你身边偷偷溜走了，所以我们小朋友要抓紧时间，学会珍惜时间，要做个懂得珍惜时间的好孩子，还要学会遵守时间，你们马上就要上小学了，遵守时间也很重要。
（析：通过让幼儿自己亲身体验，使其深刻体会到时间的长短及流逝，从而认识到时间的珍贵。）
幼儿园你喜欢谁教案篇2
活动目标：
1.在图谱和游戏活动的帮助下，唱准句尾的休止部分及歌曲后半段欢快的节奏。
2.学唱歌曲，能用清楚自然的声音演唱，尝试用“啦啦”等辅助词进行衬词伴唱。
3.能愉快地参加集体歌唱活动，大方的与老师和同伴交流。
活动准备：
钢琴、图谱、月亮婆婆教具一个。
活动过程：
1.学唱歌曲后半段，以游戏的形式感受休止部分的停顿。
教师带领幼儿边玩游戏边进入活动室，学念歌曲后半段的歌词，感受句尾的休止。
2.感受歌曲后半段的欢快节奏。
幼儿坐下，教师提问：刚才月亮婆婆和我们是在音乐声中做游戏的，这个音乐听起来有什么感觉呢？让我们再来听一听。（引导幼儿感受乐曲的欢快节奏）
3.学习歌曲前半段歌词。
教师：月亮婆婆刚才和我们说了一句悄悄话，你们听见了吗？
教师与幼儿用“传悄悄话”的游戏念第一句歌词。
教师：月亮婆婆还做了一件事呢。
教师一边作动作一边说：撒下月光把我摸。
4.学习歌曲。
教师：月亮婆婆还把刚才的`事编成了一首歌曲想唱给小朋友听呢，你们想不想听？
教师范唱一遍。
幼儿轻声唱一遍。
5.出示图谱，唱准休止部分。
教师：月亮婆婆还给我们送来了一幅画呢，请小朋友们来看看上面画了什么。
这幅画就是我们刚才唱的歌，我们和月亮婆婆做的游戏是图画上的波浪线还是
小脚丫呢？
6.尝试衬词伴唱。
“小朋友唱的太好听了，现在你们唱歌词，我来用一个好听的声音唱出来，你们听听看有什么不同？
让幼儿分组演唱，让幼儿体验不同的唱法
7.给歌曲取名字，游戏结束活动。
教师：月亮婆婆说刚才还没有给歌曲取名字呢，请小朋友帮帮忙取个好听的名字。
幼儿一边唱，一边作动作离开教室，师幼共同以游戏的形式结束活动。
幼儿园你喜欢谁教案篇3
目标：
1、 在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息
2、 能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
3、 萌发喜爱动物的情感准备：
动物图片 ＰＰＴ过程：
一、猜谜引出主题一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）谜底 ：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物） 谜底： 大象八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底 ：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的`名字你知道叫什么吗?
二、自由交流
1、你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由
2、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流，教师巡回指导）
三、提升经验
1、教师展示动物图片ppt
2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
四、尝试分类
1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类
2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。
幼儿园你喜欢谁教案篇4
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。
2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用“我喜欢我自己，……”的句式讲述。
3、参与击
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