提前准备好教案可以帮助我们更好地制定教学目标和评价标准,提高教学的目标导向性和可衡量性,教案的编写可以帮助教师更好地组织教学内容和教学资源,品读360小编今天就为您带来了树课文教案优秀7篇,相信一定会对你有所帮助。
树课文教案篇1
教学目标
★认识2 、3节中的生字,会写5个字,认识1个部首“冖”。
★展开想象,感受诗歌文字的优美,感受小主人公对疾病的乐观态度。
★正确、流利、有感情地朗读诗歌。
教学重点
★认识8个生字,会写5个字。
★有感情地朗读诗歌。
★理解“被子的大地”的含义
教学过程
一、复习
1、识字、认词
2、读文,“我”这个神奇的小精灵成了被子大地的主人,那我在这片土地上都玩了些什么呢?我们来学习课文的第2、3节
二、读文、识字、写字教学
1、学习第二节,生自由读,勾画生字
①读懂了什么?理解“足足一个钟头”体会喜爱之情,兴趣十足地朗读这一节。
②识字 学习铅
学习兵丁、穿、军。
③指导读、赛读
2、学习第三节,生自由读勾画生字
①“我”在玩什么游戏?
②识字(注意座——坐的区别)
学习队。理解自已,指导书写。 学习洋,进行扩词训练。
③朗读
3、有感情第朗读全文
4、写字(指导写“军、穿)
三、巩固训练
1、完成课后练习
2、识字、写字训练
3、朗读全文
四、总结、作业
1、以苦为乐的品质
2、如果生病的是你,你会怎么做?
树课文教案篇2
教材分析:
本文是苏教版语文教材第八册第六单元中的一篇科普童话故事,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事以拟人化的手法,通过人物对话,寓环境保护的道理于有趣的故事之中。整个故事情节生动,语言通俗,好读易懂。
课文以“森林实在太重要”贯穿全文,以云雀飞行的路线为线索,并且以云雀妈妈和小云雀的心情变化这个暗线作为辅助线索,强调森林的重要,道出了人类共同的心愿,最后自然收笔,既揭示了文本的写作意图,又呼应了文章的题目。
设计理念:
本文是一篇科普童话故事,生动的故事情节很是吸引学生,激起了学生的学习欲望。在本文的设计中,主要是引导学生去读中感悟,读中明理。首先根据云雀飞行地点的转换,从它们在沙漠、大河、森林三个不同地点的所见所闻中了解森林的重要作用,其次,课文在介绍森林作用时清晰有序:就全文而言,故事是以云雀飞行地点的变换顺序来写的;就森林的蓄水作用而言,则采用了从上到下的顺序进行介绍。最后,在介绍森林蓄水和调节气温这两大作用时,作者又都采用了总分总的结构,说理清晰,两段最后的反问句更是以强烈的语气肯定了森林这两个作用。
通过资料的查找、整理,通过朗读、想象、谈感受,学生的心灵一次次受到震撼,让学生把所学的知识与生活实际联系起来,把课文知识前后联系起来,让学生的情感与文本的情感产生共鸣,从而唤醒学生对生活及生命的热爱,使他们深刻地理解保护环境的重要性。
教学目标:
1、以云雀飞行地点的转换为顺序,通过朗读、图片、视频等体会砍伐森林的危害及森林的重要作用。
2、分角色读好云雀与妈妈的对话,在此基础上体会人物的内心感受,充分认识森林的重要作用,增强环保意识。
3、课后搜集关于森林的其它作用,结合课文,用总分结构,围绕“森林实在太重要了”有条理地写一段话。
教学重难点:
重点:通过课文内容的理解和口语交际,体会砍伐森林的危害及森林的重要作用,能发自内心地许下植树造林的美好心愿,增强环保意识。
难点:在理解课文内容的基础上,有条理地说一说、写一写为什么说“森林实在是太重要了”。
教学准备:
多媒体课件
前置性学习:
1、思考:为什么说“森林实在是太重要了”?
2、查找资料,森林还有哪些作用?用“可以也可以”写一写。
教学过程
一、复习导入,了解“心愿”
1、上节课我们学习了——(齐读课题)云雀的心愿,知道了云雀的心愿是什么呢?(指名说)
2、出示:“明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”齐读。(板书:沙漠→绿洲)
3、云雀之所以有这样的心愿,是因为它们经历了一次难忘的旅行,在旅行中它们认识到——森林实在是太重要了!(齐读)
4、森林到底重要在哪里呢?这节课我们就随着云雀一起去看一看,感受一番。
设计意图:本课时以“云雀的心愿”导入,学生们的心中既明确了“心愿”是指让沙漠变成绿洲,同时也会产生强烈的求知欲:森林到底有什么样的作用,会让云雀产生这样的心愿呢?一旦学生的探知欲望产生,则会主动地进行学习活动,大大提高学习的效果。
二、精读课文,感悟“心愿”
1、请同学们打开课本,快速浏览课文,它们都去了哪些地方?(板书:沙漠上空、大河上空、森林里面)下面请大家认真读读课文第2—13自然段,用“——”画出小云雀和妈妈看到的景象,用笔画出造成这种情况的原因,并和同桌讨论讨论:从中你明白了森林有什么作用呢?
2、过渡:小云雀和妈妈的旅行开始了,它们飞呀飞,首先来到了——沙漠的上空(学习第2~4自然段)(1)在沙漠的上空小云雀看到了什么景象?指名说
谁来读读文中的句子?(出示句子:一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。)(2)读了这句话,你有什么感受?交流(风很大,沙子漫天飞舞;不毛之地,环境相当恶劣)
小结:这里缺水少土,遍地黄沙,长不出庄稼和树木,环境恶劣。看着这样的沙漠,你想到了哪些词语?(不毛之地、寸草不生、飞沙走石、黄沙万里、荒无人烟、狂风怒号)课文中哪个词可以形容这样的地方?(贫瘠)
设计意图:对于中年级的学生而言,语言文字的积累和运用是一项很重要的能力。此环节,为了让学生更好地体会乱砍滥伐森林的后果,通过出示图片的直觉感受和恰当的想象,学生由图联想到了一系列合适的词语,这样既调动了学生的已有知识词库,又加深了对文本的理解。在此基础上,学生理解文中的“贫瘠”一词就水到渠成了。
(3)看到此情此景,小云雀的心情是怎样的呢?(指名读)
(4)同学们,造成这种情况的原因是什么?出示第4自然段,理解“乱砍滥伐”。
(5)原本茂密的森林现在变成了沙漠,难怪云雀妈妈会觉得——心疼,指导朗读。
(6)失去了森林想不到会有这么大的变化,可见,森林有什么作用呀?(板书:防风固沙)难怪说——森林实在是太重要了!
(7)森林是怎样防风固沙的呢?
小资料:森林具有防风固沙的功能,是天然的“防风障”。森林里树木密集,枝叶繁茂,当狂风吹来,它便用树身树冠挡住去路,因此能控制气团的流动,削弱风速、改变风向,使风力变小。当风受到森林阻碍之后,被迫分成两路前进,一路从森林的隙缝中穿流而过,一路从林冠上越过,这样风速一般可降低40~80%。而大树树根则又长又密,能紧紧抓住土壤,固着土壤颗粒,防止其沙化。
现在你能用这样的句式来说一说吗?森林实在是太重要了,因为……
设计意图:本文借乱砍滥伐森林会导致土地沙漠化这个反面事例,写出了森林防风固沙的作用,但是对于森林的这个重要作用,学生却并非明了,因此,在教学过程中,出示一段小资料,帮助学生理解森林防风固沙的作用,同时也为最后的小练笔做好铺垫。
过渡:其实人类的乱砍滥伐不仅使土地沙漠化,还会带来更大的灾害。接着,它们又来到了哪里,看到了什么?
大河的上空(学习第5~10自然段)
(1)出示:只见大河的水位很高,淹没在洪水之中。
(2)读了这段话,这洪水给了你什么感觉?(交流)(洪水太凶猛了;太令人害怕了)哪些词语让你
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