幼儿数字5教案优秀8篇

时间:2024-04-28 作者:betray 教学文档

提前写好教案可以帮助我们规划课堂的时间和任务,确保教学进度的合理安排,编写系统化的教案可以帮助学生更好地理解和掌握学科知识,以下是品读360小编精心为您推荐的幼儿数字5教案优秀8篇,供大家参考。

幼儿数字5教案优秀8篇

幼儿数字5教案篇1

活动意图:

泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的`困难,共同体验得到的欢乐。

活动目标:

1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

2.努力听清教师指令,遵守游戏规则。

3.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

4.增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片3套。

活动过程:

一.开始部分。

泡沫垫在场地上依次摆放,教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超,幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-整理运动。

二.基本部分。

1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。

※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

2.讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

3.今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好,那我们一起来试一试,我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。

4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

※将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

5.游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。

※双脚跳单数过去,双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。

小朋友跳过去的时候要单数过去,回来要双数回来,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出发。

三.结束部分将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。

幼儿数字5教案篇2

活动目标:

1.在认识“0-9”数字前提下,将它们进行排序。(正数,倒数,单数,按规律排序,图形,相邻数)

2.在比较观察中,发现数字在生活中的意义。

3.感受数字变形的神奇,萌发对数字的兴趣

4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

重点:

让幼儿了解数字的用途。

难点:

运用数字找不同的规律

活动准备:

ppt课件黑板

活动过程:

一、教师展示ppt,引出数字

1.出示10个格子,幼儿观看并数出。

提问:“数一数你一共看到了几个格子?”

2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

师:“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝,请你找一找,猜一猜,它们分别是数字几?”

“宝贝儿你找到了数字几?你是从那里看出来的?”

教师小结:宝贝们真棒,10个数字宝宝都找到了,它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9,10二、幼儿自己给数字宝宝排序并分享老师的各种排列方式1.请幼儿自己给数字宝宝排序。(提示两种方式“顺数”“倒数”)师:“10个数字宝宝是我们生活中经常看到,听到、用到的。现在请你给这是个数字宝宝排排队,你会怎样排?你是按照什么样的顺序来排的?还有其他的方法吗?”

2.分享教师展示的各种排列方式。

(1)认识奇数 13579出示表格,上面一排填写奇数。请幼儿观察,并引导得出单数、双数。

师:“你看老师在上面的格子里放了哪些数字?那下面的格子里我会分别放数字几?”

(2)顺时针 圆形

(3)三角形

(4)左边从小到大 右边从大到

(5)相邻数

(6)按规律排序教师小结:数字排队不仅可以按照顺数和倒数来排,还可以排成不同的形状。

三、结合生活中的数字,幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。

1.幼儿交流讨论,说说生活中的数字提问:“在日常生活中数字也是无处不在的?你在哪里能经常看到数字?这些数字告诉了你什么?”

2.教师展示ppt中不同的物体,引导幼儿寻找、理解数字的意义。

(温度计、日历、目录、奶瓶)提问:“我们来看看老师在家里还找到了哪些数字?”看看我都找到了什么?你认识他们吗?”

“药瓶上是有数字的,它有什么用呢?”

教师小结:生活中到处有数字,它们有的告诉我们数量的多少,比如药水瓶上的数字;有的告诉我们日期是多少,比如日历上的数字;有的告诉我们位置在哪里,比如目录上的页码。所以说数字在生活中的.用处是不一样的。

四、观察数字宝宝的组合图形,感受数字变形的神奇,萌发对数字的兴趣

1.幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形,了解数字变形的奇特之处。

师:“如果我把这十个数字合起来,会有什么好玩的事情发生呢?”出示图片,提问“说一说画的是什么图形?有那些数字组成?”

2.出示魔术师头像,引导幼儿观察并辨认数字充当了头像的哪个部分。

提问“7可能是他的什么?”

3.帮助幼儿找出“哪个数字没用过?”教给幼儿新的方法,从0开始,一个一个往下排除。

教师小结:数字宝宝变形之后可以组成很多有趣的东西,宝贝们以后自己可以试着用数字宝宝来画画哦!

五、活动延伸幼儿挑选自己喜欢的数字画,动手画一画。

教学反思:

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了总目标预设的要求。

幼儿数字5教案篇3

活动目标:

⒈、发现生活中的数字,了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

⒉、激发对数字的兴趣,体验活动的乐趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

活动准备:

电话机 遥控器 手表 闹钟、计算器 挂历 直尺等

活动过程

开始部分游戏“老狼老狼几点钟”复习9以内的数字

介绍幼儿规则,小朋友跟随老师边走边问,老狼老狼几点钟?老狼出示数字卡,数字1就是1点钟,当出示9的'时候,那么就是9点钟,老狼要来抓人了,小朋友快快回到自己的家。(座位)

了解数字在生活中的作用。

1、出示道具请幼儿看看桌子上都有些什么。(电话机 遥控器 手表 闹钟、计算器 挂历 直尺)

2、请幼儿讲述这些物体上面都有什么?(数字)

3、数字中最小的是几?

4、请幼儿说说这些东西上的数字有什么作用。(换频道、拨号码、量长度等)

5、 拓展到身边的数字想一想,请幼儿说说你在什么地方还看到过数字,如汽车、马路。

6出示教师在马路上拍到的数字,幼儿说出这些数字有什么意义。

(可以找到住址,可以知道坐车路线)

游戏“身体上的数字”

1、请幼

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