一份实用的教案可以帮助教师制定明确的教学目标和评价标准，提高教学质量，教师准备好教案可以更好地调整和优化教学方法，提供更多的学习路径和选择，下面是品读360小编为您分享的母亲教案优秀5篇，感谢您的参阅。
母亲教案篇1
活动目标
（1）清楚地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。
（2）回忆和妈妈在一起的快乐时刻。
（3）对妈妈说一句话，增进之间的感情。
活动准备
经验准备：请幼儿在家和妈妈聊天，了解妈妈的爱好、特长等；让妈妈讲讲宝宝小时候有趣的事情。
材料准备：请幼儿带一张自己妈妈的照片；纸做的大喇叭；录音机。
活动重难点
重点：能清楚地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。
难点：对妈妈说一句话，增进之间的感情。
活动过程
1.猜猜这是谁的妈妈
师：有一位妈妈长着长长的头发，喜欢穿漂亮的小花裙子，而且最厉害的是能抓小偷，你们猜这是谁的妈妈呢？
2.集体活动：这是我妈妈
（1）请个别幼儿向大家介绍一下自己的妈妈。
师：请你向大家介绍一下自己的妈妈，告诉大家你的妈妈是做什么的、有什么厉害的本领、最喜欢做什么。（教师同时展示该幼儿妈妈的照片）
（2）生活经验迁移，启发幼儿回忆和妈妈一起做过的一件最难忘、最快乐的事情，增强爱妈妈的情感。
3.我对妈妈说句话
师：小朋友来对自己的妈妈说一句话。
教师播放ppt，出现某个小朋友的妈妈照片时，这个小朋友就来到前面拿着纸做的大喇叭大声说出对妈妈的爱，配班教师进行录音。
活动延伸
把孩子们对妈妈说的话上传至班级博客，进一步增进亲子之间的情感。
母亲教案篇2
活动目标
1、激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦
2、培养幼儿的口语表达能力
3、学习讲述人物的方法
4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
教学重点、难点
重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述
难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的
活动准备
1、歌曲《我的好妈妈》的录音带
2、玩具电话一部
3、教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照
4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作
活动过程
一、基本部分
1、听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动
2、教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序
3、教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）
4、教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。
5、教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。
二、结束部分
教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》
三、延伸部分
通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。
教学反思
本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。
母亲教案篇3
学习目标
1．准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。
2．感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。
3．积累语言。
学习过程:
一、初读课文，感受文中的母亲
1．自由朗读课文，把生字新词读正确，把课文句子读通顺。小组交流哪些字词比较难读或者难懂，结合语言环境理解。
2．课题“怀念母亲”中的“母亲”有二种含义，一是指（ ），另一个是指（ ）。把（ ）比作（ ）是因为（ ），我从中体会到作者对（ ）感情。
3．再读课文，说说本文主要写了什么内容？
本文主要写了作者有两个母亲，对亲生母亲是永久的（ ），对祖国母亲是不变的（ ），但对这两个母亲有着同样的（ ）和（ ）。
二、品味课文, 理解对“母亲”感情
1. 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
（1）“频来入梦”的意思是 ；
（2）“频来入梦”的原因是 。
2.我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
（1）“凄凉”的意思是
“甜蜜” 的意思是
（2）作者为什么说想到故乡、老朋友时，心中的“凄凉”是“甜蜜”的？
3．我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
（1）作者的日记从时间来看：先是夜里想，然后是（ ）想，再是（ ）想，最后是（ ）；
（2）作者的日记从方式来看：先是默默地站着想，然后是（ ）想，最后是
（ ）
（3）作者满怀深情，以日记方式表达了他——一位（ ）对（ ）的思念之情。
四、反馈练习
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng
sàng），只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然
而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1、给加点字选择正确的读音，划上横线。
2、文中说“我的愿望没有实现”，“我”的愿望是什么呢？
4、“我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”
“甜蜜”和“凄凉”是不是有矛盾？你怎么理解？
5、读了这个片断，我们不能不为季老对母亲的一腔炽热之情所感动。请想象一下，季老
的母亲会是什么样子的呢？请用几句话把她描述出来。
6.古今中外，歌颂母亲、热爱祖国的名言数不胜数。请各摘录一条写在下面。
歌颂母亲的：
热爱祖国的：
7、“我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。”请仿照这个句子写一个类似的句子：
五、作业
有感情朗读课文，抄写生字词 3、读画横线的句子，你可以感受到作者当时 的心情。
母亲教案篇4
一、设计意图
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5月的第二个星期天（今年是5月13日），借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增
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