9以内加减法教案参考5篇

时间:2024-05-17 作者:Kris 教学文档

准备好详细的教案可以帮助我们更好地掌握教学内容和目标,提高教学的针对性和效果,通过教案,教师可以有计划地进行教学评估和反馈,下面是品读360小编为您分享的9以内加减法教案参考5篇,感谢您的参阅。

9以内加减法教案参考5篇

9以内加减法教案篇1

活动目标:

1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算。

2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4、有兴趣参加数学活动。

活动准备:

算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、沙包(上面有数字)、篓子(有数字1—10)、奖品(有算式题)、塑圈、黑板。

活动过程:

一、导入游戏

师:今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧!(幼儿听音乐开汽车进活动室)

师:数学宫到了,让我们把车停到停车场,胸口算式的得数就是你的车位号。

师:汽车停好了,我们一起进数学宫吧。

二、闯关游戏

1、录音:欢迎来到数学宫,请闯第一关:对暗号。

师:进数学宫还得闯关啊!让我们看看闯关的要求是什么!

师:老师说一个数,你们对一个数,两数合成小旗上的数。这样就能闯关成功。

师:嘿!嘿!我说数字2

幼儿:嘿!嘿!我说数字6,2和6合成8。

2、录音:小朋友你们真棒!欢迎进入第二关:投掷。

师:这一关的要求是什么呢?让我们一起再来看一看。

师:请小朋友算出沙包上的得数,然后站在线上投到相应的数篓子里。(幼儿分组检查)

3、录音:小朋友你们真能干,快快来闯最后一关吧!第三关:看谁报得多。

师:这一关的要求是:听一个数,请你说说有哪些算式的得数等于它。

4、录音:祝贺你们闯关成功。博士爷爷还为你们准备了很多的礼物。请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物。

三、结束部分

今天你们玩得开心吗?那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧!

反思:

在学习完10以内的加减法后,孩子们已对教材丰富多彩的知识呈现方式越来越熟悉,越来越喜欢了。我深深认识到把生活带进课堂,让孩子们在生活中学习数学,能激起学习的兴趣,扩展思维的空间。

教师注意问题呈现多样性,激起挑战的欲望 在本活动在教学中创设一种游戏、挑战性的游戏情境,让孩子们在游戏中学习,他们的学习兴趣十分浓厚,课堂气氛非常活跃。在老师的引导下能把数学内容与生活相联系,通过直观的操作、观察,应用到生活中去,所以在课的设计上,尽力挖掘计算教学中的应用素材,不仅有利于计算教学中算理的讲清、讲透,更是渗透了数学来源于生活、应用生活的思想。

9以内加减法教案篇2

活动目标

1、继续学习10的组成和10以内数的加减。

2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。

3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。

活动准备

1、10以内算式题,礼品商店图(见教学挂图2)。

2、算式接龙卡、笔每人1份,幼儿用书第40页(看图列算式2)的操作材料。

活动过程

一、游戏“开火车”,练习10以内数的加减。

1、教师出示算式题,幼儿快速说出火车几点开(即算式)的答案。

2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。

二、教师出示礼品商店图,引导幼儿进行购物猜测,复习10以内的加减。

1、教师介绍购物的情况,引导幼儿猜测。如我用10元钱在礼品超市买了1件礼品,还剩下8元钱,猜猜买了什么?为什么?

2、请幼儿列式说明理由。(10-8=2或8+2=10)

师:谁愿意把自己猜的结果告诉大家?你能把自己是怎样想的说给大家听吗?

3、请1名幼儿说出自己的购物设想,让同伴猜测。

幼儿说出自己的购物设想后,请全班幼儿猜测并列出算式,再请几名有着不同猜测结果的幼儿介绍自己的猜测过程。

三、根据所提供的购物条件,引导幼儿进行推理练习。

1、师:买两件相同的礼物,花了6元钱,猜猜买了什么(如玩具狗)?为什么?(因为玩具狗3元钱1个,3和3合起来是6)

请幼儿列出算式进行解答。(3+3=6)

2、师:买了玩具狗和另外1件礼物,用了8元钱,猜猜买了什么?为什么?(因为3和5合起来是8,8减去3等于5)

请幼儿列出算式进行解答。(3+5=8或8-3=5)

3、师:买两件相同的礼物,花了8元钱,猜猜买了什么(如xx)?为什么?(因为xx4元钱1个,4和4合起来是8)

四、幼儿进行操作练习,巩固10以内的加减。

1、提供幼儿用书第40页(看图列算式2)的操作材料,指导幼儿按要求完成“看图列算式”的练习。

2、卡片归类。

请幼儿将接龙卡片按得数进行归类,分别放在分类盒里。

活动延伸:

开展“礼品商店”游戏,引导幼儿在游戏活动中进行10以内的加减练习。

9以内加减法教案篇3

活动目标

知道猕猴桃和树的颜色和外形。

让大家了解猕猴桃的营养与作用。

激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

知道人体需要各种不同的营养。

活动准备

猕猴桃盆栽。

猕猴桃一盘。

活动过程

一、猕猴桃

1、猕猴桃的外形及颜色。

——猕猴桃是椭圆形的,外皮是黄褐色。

2、猕猴桃的里面及颜色。

——猕猴桃是绿色,中心是白色的,心的周围有黑色的小芝麻。

二、猕猴桃树

1、通过盆栽观察猕猴桃树。

2、猕猴桃树叶的外形和颜色。

——猕猴桃树叶是倒卵形,树叶正面是深绿色,背面苍绿色上面有灰白色或淡褐色星状绒毛。

三、猕猴桃的营养与作用

1、猕猴桃的枝叶、根都能治病。

2、猕猴桃里有人体必需的维生素c,可以促进身体里别的营养吸收。

3、小朋友吃猕猴桃可以让人精力充沛,能让你们身体健康有精神。

4、大家一起吃猕猴桃。

小百科:猕猴桃的质地柔软,口感酸甜。味道被描述为草莓、香蕉、菠萝三者的混合。猕猴桃除含有猕猴桃碱、蛋白水解酶、单宁果胶和糖类等有机物,以及钙、钾、硒、锌、锗等微量元素和人体所需17种氨基酸外,还含有丰富的维生素c、葡萄酸、果糖、柠檬酸、苹果酸、脂肪。

9以内加减法教案篇4

活动目标:

1、体验加减法运算的乐趣。

2、学习4的加减法。

3、能熟练地完成4以内的加减法运算。

活动准备:

多媒体课件。

活动过程:

一、随音乐《我是汽车小司机》幼儿做开汽车动作入室。

1、教师引导语:"今天邹老师要开着小汽车搭小朋友去一个好玩的地方。请跟随我来吧。

2、"瞧瞧,我们来到哪里了?"播放多媒体课件,幼儿观察画面,引导幼儿说出:"农场"。教师带领幼儿参观农场。

二、学习4的加法。

1、播放课件,带领幼儿进入马棚,幼儿观看动画,引导幼儿列出相关算式题:1+3=4,教师引导幼儿看算式,交换其中两个数,得数不会变,还可以怎么列算式?3+1=4,教师告诉幼儿,交换前面两个加数的位置,它的得数不变,这种方法叫加法交换律。

2、播放课件,带领幼儿继续往前走,来到奶牛栏,幼儿观看动画,引导幼儿列出相关算式题:2+2=4,三、学习4的减法1、播放课件,带领幼儿来到羊棚,幼儿观看动画,并根据动画写出相应的算式题:4-1=。

2、播放课件,带领幼儿前往鸡舍,幼儿观看动画,并根据动画写出相应的算式题:4-2=2。

3、播放课件,带领幼儿前往猪棚,幼儿观看动画,并根据动画写出相应的算式题:4-3=1。

四、游戏"给动物喂食",复习4以内的加减运算。

1、播放课件,"因为农场里太多动物了,饲养员实在忙不过来,请我们帮他给动物们喂食,你们愿意么?"请幼儿观察画面,并说出有哪些动物需要喂食,它们是吃什么食物的?

2、游戏规则:根据动物要吃的食物,给动物喂食,没种食物身上都有一道算式题,只要把算式题算出来,可以给所需要的动物喂食了。

五、送动物们回家,复习4的加减运算。

播放课件,"天晚了,动物们要回家了,我们帮饲养员把动物们送回家吧。"幼儿观

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