我们的身体幼儿教案5篇

时间：2024-06-17 作者：Youaremine 教学文档

编写教案时，教师应注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，创新的教案能够激发学生的创造力和思维能力，品读360小编今天就为您带来了我们的身体幼儿教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

我们的身体幼儿教案5篇

我们的身体幼儿教案篇1

一、主题名称：

我们的身体

二、主题背景：

（一）主题产生：

对于中班幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人的异同产生的好奇和兴趣。因此，就有了主题活动"我们的身体：。在这个主题背景中，让幼儿能进一步地了解人体每一个部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己是和别人不一样的，世界上没有两个完全一样的人。孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在探索和尝试中，他们会发现人是会运动的，运动可以促进健康，身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。结合我们幼儿园研究的尊重课题，《我们的身体》主题活动体现了尊重自己，尊重他人等方面的内容，教育的目的是培养人，我们在强调尊重儿童学习发展规律的同时，要结合本年龄段实际情况，充分考虑孩子的发展需要。中班孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心开始萌芽，让孩子在活动中，引发孩子对奇妙身体的好奇。

（二）主题核心价值：

1、对于中班幼儿来说对自己的各方面都有关注了，如对自己的身体、对自己与别人的异同产生的好奇和兴趣。在这个主题背景中让幼儿能进一步地了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己是与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。

2、孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？在探索和尝试中，他们会发现人是会运动的'，运动可以促进健康。身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。3、在主题活动中开展帮助娃娃或自己穿脱和整理衣服、梳头、洗脸、刷牙等活动，可以帮助孩子达到需要的基本经验，促使幼儿各种能力在原有的基础上的提高。

三、主题预设目标：

1、认识身体主要部分的外部特征，了解他们的作用。

2、在探索和尝试中获得丰富的上呢体经验和运动经验，从而获得满足感、愉快感和成功感。

3、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

四、主题实施时间：

20xx年10月8日到10月30日

五、可利用的资源：

（一）幼儿园资源

1、利用幼儿园互外运动场地上的多种小型运动器材，供幼儿运动。

2、利用探索室的人体模型让幼儿了解人体内部的结构。

（二）家长资源发动家长带领幼儿一起收集有关人体的资料。

（三）社区资源邀请社区医生为幼儿讲解有关身体的知识、秘密。

我们的身体幼儿教案篇2

设计意图：

“洞”是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。绘本《我们身体里的“洞”》关注的是平常不被称之为“洞”而又最为我们熟悉的“洞”，不仅呈现了身体里的“洞”，还有各种“洞”的作用。

?3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域中“告诉儿童不允许别人触摸自己的隐私部位”的教育建议，针对本班幼儿的年龄特点和接受能力，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的“洞”，以及保护身体里的“洞”作为重点内容设计了四个环节。第一环节为“洞洞大猜想”第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有经验将身体的“洞”分为可以裸露和需要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性，掌握一些自我保护的方法。

教学目标：

1.能仔细观察各种“洞”，大胆地猜测想象并能清楚地表达。

2.能自主阅读绘本，对身体的“洞”感到好奇，初步了解一些“洞”的用处3.萌发保护身体的“洞”的意识，了解一些自我保护的方法

教学准备：

绘本ppt，简笔画“小人”图，笔若干

活动重难点：

重点：幼儿能够通过绘本中的“洞”，联想到身体里的“洞”，并进行分类。

难点：幼儿能形成初步保护自己隐私部位的经验

教学过程及指导：

一.“洞洞”大猜想

1.观察图片，产生联想师：你们在生活里见过洞洞吗?你们在哪里见过啊?

幼儿自由谈论。